【文章內(nèi)容簡介】 各選修課程的指導(dǎo)，合理分配學(xué)分，并為學(xué)生建立選課檔案。同時(shí)配合班主任作好學(xué)生的思想心理的教育和引導(dǎo)。兩位導(dǎo)師在學(xué)生高中三年的指導(dǎo)要保持相對穩(wěn)定，學(xué)生的發(fā)展變化也將作為評教工作的重要依據(jù)。班主任除作為學(xué)科導(dǎo)師外，還作為行政班學(xué) 11 生開展社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)教師。 三、選課指導(dǎo)原則 （一）責(zé)任到位原則 學(xué)校的任何教師、高年級學(xué)生、家長和社區(qū)人員 都有為學(xué)生選課提供指導(dǎo)和咨詢的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校應(yīng)為他們參與學(xué)校課程、承擔(dān)選課指導(dǎo)責(zé)任提供相應(yīng)的支持條件。例如確定高年級學(xué)生對口指導(dǎo)班級，開展高年級學(xué)生的現(xiàn)身說法談對新課程的理解和選課中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。聘請社區(qū)和家長中有專業(yè)技術(shù)的人員作為校外輔導(dǎo)員，開展講座和教學(xué)工作。我校更應(yīng)利用周邊高等院校和科研單位云集，科技人才薈集，實(shí)驗(yàn)基地多，友鄰單位積極支持學(xué)校工作的優(yōu)勢，開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及通用技術(shù)教育。 （二） 教師和父母的指導(dǎo)和學(xué)生自主決定原則 教師和家長的角色主要是“導(dǎo)”，在指導(dǎo)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主 體，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)意愿，不能包辦代替，更不能把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，最終決定權(quán)一定要留給學(xué)生本人。學(xué)生也應(yīng)充分聽取各方面的意見，特別在重大選擇時(shí)（如文理傾向的選修等決斷）須慎重。 四、選課指導(dǎo)實(shí)施步驟 （一） 編制《 學(xué)生 選 修 課 程目錄與課程介紹 》 學(xué)校選課領(lǐng)導(dǎo)核心組編制 《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》 ， 包含以下內(nèi)容： 編制 《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》 的目的和意義。 高中課程結(jié)構(gòu)簡介。包括課程總結(jié)構(gòu)介紹，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域所包含科目、科目選修系列和選修模塊之間關(guān)系以及系列內(nèi)部模塊之間關(guān)系等 內(nèi)容。 讓 學(xué)生明確哪些學(xué)科是與高考密切有關(guān)的，哪些是拓展知識(shí)，增加實(shí)踐動(dòng)手和身心發(fā)展。也就是明確哪些是必學(xué)必考的學(xué)科，哪些是必選必考的學(xué)科，哪些是必選不考或考查的學(xué)科，哪些是選后必考的學(xué)科，哪些 12 是選而不考的學(xué)科等。 順利畢業(yè)的基本學(xué)分要求。 選課程序說明。 選修課程簡介。如：課程代碼、主要是面對哪些學(xué)生開設(shè)的、有無選修課、哪些選修課、學(xué)分等。 （二）組織實(shí)施（選課流程圖見下頁） 備注：學(xué)生所選課程，若本學(xué)期內(nèi)因各種原因未能開 出，學(xué)生可以在以后繼續(xù)選，也可改選其他課程。學(xué)校已經(jīng)開設(shè)、學(xué)生也已經(jīng)選報(bào)的，不得中途更改。 附表 1 47 中高中 級 學(xué)年 學(xué)期擬開選修課清單 學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 科目及 代碼 系列 課程（模塊） 任課教師 課程代碼 主要內(nèi)容 考核方式 學(xué)分 附表 2 47 中高中 級 學(xué)年 學(xué)期學(xué)生選課單 選課領(lǐng)導(dǎo)核心組提出選課基本方案 學(xué)科組提出本學(xué)科必修課、選修課開 設(shè)方案及課程說明，上報(bào) 學(xué)校 核心組審核學(xué)科組方案，并據(jù)此編制 《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》 ， 制定課程編制方案。 學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)《方案 》 教務(wù)室根據(jù)課程編制方案，編制課程預(yù)案。 學(xué)生選課，填寫選課單、上交。 班主任、級長統(tǒng)計(jì)上報(bào)。 教務(wù)室匯總選課統(tǒng)計(jì)，調(diào)整課表，排出正式課表。（此項(xiàng)工作在上一學(xué)期其中前完成，并據(jù)此征訂選修課教材。）并指定上課地點(diǎn)。 學(xué)校公布選修課清單。 學(xué)生編制個(gè)性化課表 依據(jù)課表進(jìn)行學(xué)習(xí) 在了解自己學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上進(jìn)行下一輪選課。 13 姓名： 學(xué)號(hào)： 班級： 學(xué)段 課程名稱 代碼 任課教師 1 ?? ?? ?? 2 ?? ?? ?? 附表 3 47 中高中 級 學(xué)年 學(xué)期學(xué)生選課情況登記表 課程代碼 具體名單 總計(jì)（人） 任課教師 姓名 學(xué)號(hào) 班級 ?? ?? ?? ?? ?? ?? 班主任： 班級總?cè)藬?shù)： 填表日期： 五、 改進(jìn)措施 隨著選課制度不斷成熟與完善，學(xué)校將逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課指導(dǎo)，學(xué)生直接在網(wǎng)上選課，使學(xué)生選課更加 方便，同時(shí)，使課程也更易于管理。 附件三： 廣州市第四十七中學(xué)學(xué)分認(rèn)定辦法 (討論稿 ) 14 根據(jù)教育部制訂的《普通高中課程方案》，學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過考核可獲得學(xué)分，學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。依據(jù)《廣東省關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》及廣州市《關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施全日制普通高中新課程計(jì)劃的工作意見》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法： 一、學(xué)科學(xué)分認(rèn)定構(gòu)成項(xiàng)目及權(quán)重 學(xué)分認(rèn)定根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)及結(jié)果進(jìn)行綜合評分，二者按照文科4： 6，理科 3： 7，體 育、 藝 術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù) 6： 4 的比例對學(xué)生實(shí)行綜合評 價(jià)認(rèn)定學(xué)分 等級 ， 等級按學(xué)生比例給予認(rèn)定， 綜合評價(jià)成績 在C 等以上 的學(xué)生給予學(xué)分認(rèn)定。等次依次為 A（優(yōu)） ： 30%、 B（良） ： 45%、C（及格） ： 20— 25%、 D（不及格） ： 不超過 5%。未達(dá)到 C 等 的給予補(bǔ)考，補(bǔ)考在模塊綜合測評后的二周內(nèi)進(jìn)行，合格者認(rèn)定學(xué)分記 C 等，不合格者可以參加下一年的重修。各項(xiàng)目之間的權(quán)重分配比例及具體要求如下： 過程表現(xiàn) 學(xué)習(xí)過程包括四個(gè)項(xiàng)目即修習(xí)時(shí)間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、平時(shí)測驗(yàn)成績 ，競賽獲獎(jiǎng) 。 修習(xí)時(shí)間：必修課要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的 95%以上，選修課要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的 90%以上。因病假、事假未能達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的，在課余時(shí)間通過補(bǔ)課達(dá)到要求的給予認(rèn)定，修習(xí)時(shí)間未能達(dá)到要求的不予認(rèn)定學(xué)分。有曠課行為的學(xué)生不得滿分。 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度，對課堂的參與程度，提出問題和解答問題的數(shù)量和質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)操作等。 作業(yè)質(zhì)量：包括作業(yè)完成的次數(shù)與質(zhì)量、小論文、讀書筆記、周記、 15 小組學(xué)習(xí)情況等。 平時(shí)測驗(yàn)成績指模塊學(xué)習(xí)中間的階段性知識(shí)測試，可以是筆試，也可以是口試、實(shí)驗(yàn)操作或開放式測評等其他形式。 競賽獲獎(jiǎng)主要參考 競賽的性質(zhì)、主辦方層次和獲獎(jiǎng)的級別，可考慮適當(dāng)加分。 該項(xiàng)目由學(xué)科組制定細(xì)則，任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)給予評定。 模塊結(jié)業(yè)成績 由學(xué)校依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，滿分 100 分。試題難度比例為容易題占 70%、中等題占 20%、稍難題占 10%，難度系數(shù)為 左右 ,既能讓達(dá)到該模塊基本要求的學(xué)生考試合格 ,又能讓該模塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生考出水平。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分的構(gòu)成與認(rèn)定 綜合實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程共 23 學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)三學(xué)年共 15 學(xué)分，可每年安排 5 學(xué)分，也可三年統(tǒng)籌安排。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情 況在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自主在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、生活、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域中選定研究課題，進(jìn)行探究和實(shí)踐。每個(gè)專題在指導(dǎo)老師（指導(dǎo)老師可以是本校教師、家長、各大專院校、科研院所等工作人員）指導(dǎo)下進(jìn)行探究與實(shí)踐。完成一個(gè)專題（有開題報(bào)告、探究與實(shí)踐過程、相關(guān)的總結(jié)等）記 5 個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)生在三年內(nèi)要完成三個(gè)專題的探究與實(shí)踐方可獲得 15 個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)學(xué)分由指導(dǎo)教師初定，然后報(bào)教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)。學(xué)生每學(xué)年必須參加一周的社會(huì)實(shí)踐獲得 2 個(gè)學(xué)分，三年共 6 學(xué)分；學(xué)生三年內(nèi)必須參加社區(qū)服務(wù)不少于 10 個(gè)工作日并獲得相關(guān)證明， 16 共獲得 2 學(xué)分， 可在高一、高二分別參加不少于 5 個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，學(xué)分由班主任認(rèn)定。通用技術(shù)中的汽車駕駛與保養(yǎng)憑駕駛證可以定 2 學(xué)分。 三、學(xué)分認(rèn)定的步驟 學(xué)生向教師提出申請 每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束或綜合實(shí)踐活動(dòng)完成一項(xiàng)后，由學(xué)生按照學(xué)校要求 向任課（指導(dǎo)）教師或班主任提出學(xué)分認(rèn)定申請，填寫學(xué)生學(xué)分認(rèn)定申請表。 任課（指導(dǎo)）教師或班主任提出認(rèn)定意見 教師根據(jù)學(xué)分認(rèn)定考試或考核成績、學(xué)生的修習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)，提出認(rèn)定意見并寫在學(xué)生學(xué)分認(rèn)定申請表上報(bào)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)、學(xué)科組。 學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)審定賦分 學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)下 設(shè)的學(xué)科組對任課教師指出的認(rèn)定意見和學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行復(fù)核，報(bào)學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)審批，認(rèn)定委員會(huì)主任簽署認(rèn)定意見。對于沒有通過學(xué)校考試的學(xué)生要及時(shí)通知本人與家長并說明理由，學(xué)生可申請補(bǔ)考或重修。 三年總學(xué)分修滿 144 分以上方可畢業(yè) ,(其中必修學(xué)分 116 分、選修學(xué)分 28 分以上 )。 廣州市第四十七中學(xué)語文 學(xué)科 學(xué)分認(rèn)定 辦法 根據(jù)新課標(biāo)要求、學(xué)科學(xué)習(xí)安排，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，特制定獲取 17 學(xué)分的細(xì)則，按規(guī)則完成，即獲得兩學(xué)分。細(xì)則內(nèi)容如下： 一、完成各項(xiàng)工作可獲得最高分 100 分，達(dá)到或超過 60 分則獲得兩學(xué)分； 二、 書 面考試占其中的 60%； 三、平 時(shí)作業(yè)占 10%，其中，按時(shí)（交作業(yè)的當(dāng)天上午）完成所有作業(yè)得 5 分，作業(yè)完成得好再得 5 分；缺交作業(yè)一次扣 2 分，累計(jì)缺交三次取消獲得該項(xiàng)分?jǐn)?shù)（ 10 分）的機(jī)會(huì)； 四、作 文占 10%； 五、平時(shí) 測驗(yàn)占 10%（平時(shí)測驗(yàn)的平均分 ）； 六、 綜合得分占 10%，由教師根據(jù)學(xué)生的總體情況評出，學(xué)生的 總體情況包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂筆記、口頭表達(dá)等情況； 七、 2— 6 項(xiàng)累加即為 100 分。 此外，還有加分的細(xì)則，文章在校級刊物上發(fā)表加 2 分，在區(qū)級刊物上發(fā)表加 4 分，在市級刊物上發(fā)表加 6 分，在省級刊物上 發(fā)表加 8 分，在國家級刊物上發(fā)表加 1