20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)04解析版(編輯修改稿)
2024-12-22 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難度】容易 【題型】文言文閱讀 【分值】 4 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（ 6分） （ 1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 （ 2）當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 【答案】 （ 1）只求在亂世中保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 （ 2）應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和統(tǒng)率全軍，北伐平定中原地區(qū)。我希望竭盡自己低下的才能，消滅奸邪勢(shì)力，復(fù)興漢朝王室，回到原來(lái)的國(guó)都。 【解析】 試題分析：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。第一句在翻譯時(shí)要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)則來(lái)安排語(yǔ)序。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解 B。 【難度】中等 【題型】文言文閱讀 【分值】 6 12．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） 【 A】 選文第一段分析當(dāng)前形勢(shì)，提出廣開(kāi)言路的建議，為全篇議論張本。 【 B】 選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強(qiáng)調(diào)依法辦事 【 C】 選文第三段 和第四段提出親賢遠(yuǎn)佞的建議 【 D】 選文以議論為主，寓情于議，在談?wù)撔蝿?shì)、方針、政策和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中貫穿一條明顯的抒情線索。 【答案】 C 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，對(duì)作者思想感情的把握。選文三、四、五三個(gè)自然段從正方兩方面提出了親賢遠(yuǎn)佞的建議， C項(xiàng)分析不夠準(zhǔn)確。 考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解 B。 【難度】中等 【題型】文言文閱讀 【分值】 3 13．本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見(jiàn)，提出修明政治、興復(fù)漢室的主張。提到“陛下”不過(guò)七次，而提“先帝”卻有十三次，為什么？ （ 2分） 【答案】 處處以先帝之意為據(jù)，句句借先帝之口說(shuō)出。使所進(jìn)忠言“直而不肆”，得體而懇切。以此激勵(lì)后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成先帝劉備未競(jìng)的統(tǒng)一大業(yè)。 【解析】 考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【難度】中等 【題型】文言文閱讀 【分值】 2 【大小題結(jié)束】 六、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 9分） 【大小題開(kāi)始】閱讀 下文 ，完成后面問(wèn)題。（ 9分） 謙和是一種力量 ①在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，你總是要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)沖突橫亙?cè)谀愕拿媲皶r(shí)，你會(huì)選擇哪一種態(tài)度來(lái)面對(duì)呢？是不顧一切 地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。 ②謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重。 孔子言：“禮之用，和為貴。” （一）“和”歷來(lái)被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)。“謙”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。 ③謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言“我見(jiàn)相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓?zhuān)跋葒?guó)家之急而后私仇也”，最終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下“將相和”的千古佳話(huà)。試想如果藺相如不能隱忍退讓?zhuān)c廉頗勢(shì)不兩立，勢(shì)必會(huì)削弱趙國(guó)的力量，極有可能導(dǎo)致趙 國(guó)覆亡。所以說(shuō)，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。 ④謙和具有打動(dòng)人心的力量。 昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠(chéng)，三次來(lái)到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時(shí)，離草廬半里，他便下馬步行，聽(tīng)聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠(chéng)的心意打動(dòng)了臥龍先生。 （二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。 ⑤謙和還具有給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來(lái)好運(yùn)氣。也許一點(diǎn)點(diǎn)的善意、理解、寬容和付出，就會(huì)給自己和別人的生活增添一點(diǎn)美好和快樂(lè)。 ⑥然而，謙和并不是毫無(wú)原則的退讓?zhuān)膊皇怯惺ё饑?yán)的順從，我們必須做到謙和有度。 ⑦ 謙和，如一幅淡雅的水墨畫(huà)卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章 。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。 【來(lái)源】 2020屆江西省吉安市高陂中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷 14．（ 3分）請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。 【答案】 謙和是一種力量。 【解析】 考 點(diǎn)：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【難度】中等 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【分值】 3 15．（ 3分）閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)謙和具有哪些力量。 【答案】 （ 3 分）謙和具有化解矛盾的力量；謙和具有打動(dòng)人心的力量；謙和還具有給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福的力量。（ 1點(diǎn) 1分） 【解析】 試題分析： “哪些”是對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的概括，解答此類(lèi)題目要注意文中段首段尾總結(jié)性的語(yǔ)句。本文直接摘引三、四、五段段首中心句即可。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【難度】中等 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【分值】 3 16．（ 3分）依次寫(xiě)出文中畫(huà)線處所運(yùn)用的論證方法。 【答案】 （ 3分）（一）道理論證；（二）舉例論證；（三）比喻論證（ 1點(diǎn) 1分） 【解析】 試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類(lèi)比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。A句舉了“劉備”的例子，是舉例論證，作者的評(píng)述是講道理； B句 “如一幅??”比喻論證。 考點(diǎn)：分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合 C。
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