【文章內(nèi)容簡介】 樂閱讀 刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。 流光溢彩：形容色彩明麗。 父母對孩子的理解與 寬容令 “我 ”感動，寒假作業(yè)答案《四年級語文上冊寒假作業(yè)答案》 六、猜猜看 一個都沒有，一個考上，只有一個考上，沒有一個考上。 知識卡片 眼見為實(shí) 。不進(jìn)則退 。朋友篤誠信 。非寧靜無以致遠(yuǎn)。 在綠色的綠地上，留下你溫馨的記憶，帶走你無心的腳印。 一帆風(fēng)順年年好，無事如意步步高。 (橫批：吉星高照 ) 第三十三頁 二、錦上添花 喋喋不休 。來日方長 。雪上加霜 。毫無疑義 。按圖索驥 。忐忑不安。 喋喋不休，忐忑不安。 毫無疑義，雪上加霜。 按圖索驥。 三、句子樂園 我的轉(zhuǎn)椅被周總理過來扶正了。 我把小轉(zhuǎn)椅的上面部分帶歪了。 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 第三十四頁 五、閱讀園地 李白夢中成詩 。 讀書跑萬卷，下筆如有神 。 肚中有墨水，文章才能成。 人的才華橫溢，在夢中都能寫詩 。 博覽群書，能很快地提高作文水平 。 平日要積累素材、知識，到了寫文章的時候就能把這些知識發(fā)揮出來，成為好文章。 詩句理解要正確，望文生義鬧笑話。 六、下面是古代的一道數(shù)學(xué)題，你能正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎 ? 今有物，不知 其數(shù)。三三數(shù)之，剩二 。五五數(shù)之，剩三 。七七數(shù)之，剩二。問物幾何 ?(23) 詩中的節(jié)日 端午節(jié) 。中秋節(jié) 。元宵節(jié) 。春節(jié) 。除夕 。重陽節(jié) 。端午節(jié) 。清明節(jié)。 第三十六頁 四、閱讀園地 全部 。隨意 。珍寶。 嘆息。 五、讀讀想想 參 第三十七頁 三、對號入座 推廣經(jīng)驗(yàn)保護(hù)環(huán)境鼓舞斗志提高水平珍惜時間改正錯誤 四、錦上添花 早晨的霧可真大啊 !眼前白茫茫一片，什么也看不見。 今年冬天真冷呀 !潑出去的水不到一分鐘就結(jié)成了冰。 五、妙語連珠 一面 寫作業(yè)，一面聽音樂，不是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 王老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。 第三十八頁 六、閱讀園地 (1)國徽 。(2)國徽、圓形、五顆金星、天安門城樓、齒輪、稻穗 。(3)天安門城樓 。(4)稻穗 。(5)五顆星 。(6)對祖國的喜愛。 C. 成語卡片 只言片語 。千言萬語 。胡言亂語 。豪情壯語 。輕言細(xì)語 ?；ㄑ郧烧Z 。難言之語 。自言自語。 第三十九頁 一、拼音長廊 瑰寶、精華、舉世聞名、侵入、銷毀、灰燼。 滿腔怒火、仇恨。 二、錯別字醫(yī)院 侖 倫 。寓 喻 。憤 奮 。原 緣 。褐 竭 。廢 費(fèi) 。 慢 漫 。常 長 。明 名 。戳 截 。成 程 。話 畫。 三、對號入座 密切 。惋惜，可惜 。不是，而是 。 不僅、還，只要、就，即使、也，雖然、但。 四、病句小醫(yī)院 我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年多前發(fā)生的事。 每次老師提問他總是第一個發(fā)言。 小張對棋類比賽很感興趣。 經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，他很快恢復(fù)了健康。 第四十頁 五、快樂閱讀 相繼：接連不斷的意思。昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。 五位壯 士態(tài)度從容，腳步堅(jiān)定，表現(xiàn)了他們英勇無畏的英雄氣概。 六、病句醫(yī)院 拖動 牽動 。“、三三兩兩 ”刪去 。奏 湊 。像 向 。引誘 吸引 。 最后一個 “。 ”改為 “?”。 含 “春 ”詩句 春蠶 。春潮 。春江 。春風(fēng) 。春色 。春城 。春宵 。春風(fēng)。 第四十一頁 二、自然界里的風(fēng)各具特色 春 。秋 。寒 ?？?。疾 。和 。暴 。涼。 三、對號入座 居然 。果然 。愛慕 。羨慕。 四、改頭換面 焰火構(gòu)成了圖案。 山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開放了。 我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持。 這些道理，難道你不明白嗎 ? 第四十二頁 五、閱讀園地 神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。 無憂無慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情舒暢。 排比 。擬人。 頑強(qiáng)的生命力 。自我犧牲的精神。 要求于人的很少，給予人的很多。 第四十三頁 三、好朋友，手拉手 雷鳴般的掌聲，莊嚴(yán)的宣告，五顏六色的禮花，整齊的隊(duì)伍，雄壯的國歌。 悅耳的歌聲，刺骨的寒風(fēng)，敏捷的動作，微微的點(diǎn)頭，辛勤的工作。 四、妙語連珠 歡歌曼舞、雀躍、邊跑邊喊、人流、涌向 人們歡歌曼舞，雀躍而上，邊跑邊喊，形成了人流的海洋，涌向了主席臺。 心花怒放、歡欣鼓舞、揮動、邊走邊唱、輕快 大家心花怒放，歡欣鼓舞，揮動著鮮花，邊走邊唱，輕快地前進(jìn)在寬廣的大道上。 第四十四頁 六、快樂閱讀 想讓鄉(xiāng)親們碾米，又不想誤首長的事。 是首長讓我來請鄉(xiāng)親們碾米的。 毛主席關(guān)心群眾生活。 快樂閱讀 跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了 “我 ”讀書的如饑似渴。 突出了 “我 ”對書、對知識的 渴求心理。 在上書店看漫畫書時，體驗(yàn)過這種既快樂又懼怕的滋味。 六、心領(lǐng)神會 “讀書好 ”：讀書對自己有益 。“好讀書 ”：喜歡讀書 ?！白x好書 ”：讀有益的書。 第三頁 三、詞語接龍 嘔心瀝血 血?dú)夥絼?剛?cè)嵯酀?jì) 濟(jì)困扶危 大顯身手 手無寸鐵 鐵案如山 山清水秀 悲歡離合 合家幸福 福壽齊天 天下太平 天長日久 久別重逢 逢兇化吉 吉祥如意 四、句子樂園，按要求寫句子 我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。 放寒假后，我不僅要去北 京，還要去青島。 我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。 這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。 你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ? 吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。 第四頁 五、活學(xué)活用 朋友 。故地 。書能帶給我們溫馨的感受。 (1)營養(yǎng) 。書能充實(shí)我們的頭腦。 (2)階梯 。書能使我們進(jìn)步。 (3)船 。書能拓寬我們的眼界。 一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。 六、口語交際 張華， 這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎 ? 張華，我有個同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎 ? 水滸英雄榜 及時雨 宋江 。母夜叉 孫二娘 。拼命三郎 石秀 。 浪里白條 張順 。神行太保 戴宗。 第五頁 三、仿照下面畫線句的句式補(bǔ)寫句子。 老師的課堂 。魚的海洋 。翅膀的鳥。 第六頁 四、閱讀感悟 刻、果然。 枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。 費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi) 。光：只，單。 多讀，多寫，多寫。 五、小小修補(bǔ)匠 芬芳 。一位 。粉紅 。舞臺 。陽 。拂過 。仔細(xì) 。優(yōu)美。 第七頁 二、我能給下面的詞語唱唱反調(diào) 偶然 必然保存 銷毀凋零 綻放 稀罕 普通愛惜 浪費(fèi)慈祥 威嚴(yán) 四