【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大師和流派。中國(guó)“印文化”的發(fā)展進(jìn)入新領(lǐng)域，文人篆刻逐漸成為印章發(fā)展的主流，并成為一項(xiàng)專門(mén)的學(xué)術(shù)體系 —— 印學(xué) (亦稱篆刻學(xué) )。 ⑦篆刻藝術(shù)，以其獨(dú)特的文化藝術(shù)品質(zhì)，漸成文人書(shū)齋不可或缺的物件。因其便于攜帶，可隨時(shí)把玩自怡，而日見(jiàn)受寵?？此菩〉赖淖?，學(xué)極深邃，既兼書(shū)法、繪畫(huà)和雕刻諸技藝，且蘊(yùn)含豐富的文學(xué)、哲學(xué)、歷史和文字學(xué)等信息，滲透著篆刻家對(duì)社會(huì)與自然的感悟和對(duì)人生 的思索。 下列對(duì)于中國(guó)印的作用說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（ 3分） （ ） A．作為器具的抑印紋飾和標(biāo)識(shí) B．具有權(quán)信功能，作為法統(tǒng)憑信 C．可作為中國(guó)書(shū)畫(huà)的點(diǎn)睛元素 D．體現(xiàn)人類對(duì)社會(huì)自然的感悟與思索 1對(duì)文中第六段中引述材料的作用理解正確的一項(xiàng)是 （ 3分）（ ） A．引述唐代張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫(huà)記》，說(shuō)明中國(guó)印章自唐代起就與書(shū)畫(huà)結(jié)緣，并很快成為中國(guó)書(shū)畫(huà)的點(diǎn)睛元素。 B．引述唐太宗的“貞觀印”與唐玄宗的“開(kāi)元印”，說(shuō)明鑒賞用印時(shí)尚始于唐初，并由此引領(lǐng)閑章形態(tài)與功用的逐 漸形成興盛，擴(kuò)大了印章的權(quán)信效力。 C．引述楊克一、王順伯的印譜專著，說(shuō)明北宋時(shí)期收藏、研究古璽印和金石文字的風(fēng)氣十分流行。 D．引述明清以降，文人書(shū)畫(huà)家的參與，使篆刻成為印章主流，并發(fā)展成為專門(mén)的學(xué)術(shù)體系 —— 印學(xué)，以此說(shuō)明中國(guó)印章到明清已經(jīng)發(fā)展到了巔峰。 1“中國(guó)印文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述中國(guó)“印文化”的發(fā)展概況。（ 3分） （二）文學(xué)類文本閱讀（ 15分） 閱讀下面的文字，完成 1315 題。 一袋美元 [俄羅斯 ]阿列克謝利特維諾夫 星期五的早晨，莫斯科精神病院。 “大夫，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”一個(gè)微微謝頂，略有些駝背的中年人走進(jìn)心理科門(mén)診部。 “當(dāng)然，請(qǐng)進(jìn)，你覺(jué)得哪不舒服嗎？”個(gè)子瘦高、戴著咖啡 色眼鏡的大夫不冷不熱地問(wèn)，但并未放下手中的報(bào)紙和筆，他正在玩填字游戲。 “不知道。我看人們都來(lái)找精神病大夫，所以我也來(lái)了。” “嗯，太好了。那你最好立刻承認(rèn)自己是精神病?，F(xiàn)在有許多人都因?yàn)殄X(qián)的緣故而得了這種病?！彼吿钭诌呎f(shuō)。 “哦，上帝，這太可怕了。我正是為錢(qián)的事找您來(lái)的，大夫?！? “哼，我猜對(duì)了吧。你說(shuō)說(shuō)看，是怎么回事？”大夫聽(tīng)到“錢(qián)”字，立刻放下了筆。 “大夫，我希望你能幫幫我。我前兩天拾到了很大一筆錢(qián)??” “錢(qián)？一大筆？拾的？有多少？” 大夫的臉湊近中年人，鏡片后的目光一下子灼灼閃亮。 “一口袋?！? “啊？一口袋！你別激動(dòng)，慢慢說(shuō)?！? “我沒(méi)激動(dòng)，大夫。請(qǐng)你輕點(diǎn)抓我的手好嗎？” 大夫松開(kāi)了手，扶了扶眼鏡。 “一大口袋美元，都是一百元一張的。星期二早晨，我起來(lái)鍛煉身體，剛一出小區(qū)門(mén)，就看到地上有一個(gè)袋子，拾起來(lái)，覺(jué)得很沉，打開(kāi)一看，里面全是美元?！? “哦，美元！” “大夫，您把我扣子揪下來(lái)了。嗯，是美元，沒(méi)錯(cuò)，嗯，我就想 —— ” “打住！我是心理學(xué)大夫，來(lái)猜一下。這么多錢(qián)，你打算自己留下來(lái)，對(duì)不？” “您沒(méi)猜對(duì)。我想，人家會(huì)找來(lái)的，就在家等了兩天，結(jié)果沒(méi)人來(lái)?！? “等了兩天？你大腦沒(méi)受過(guò)碰撞吧？” “沒(méi)有 ?！? “比如，偶然??” “您是問(wèn)，我撞沒(méi)撞到什么東西上？沒(méi)有，沒(méi)撞過(guò)，也沒(méi)讓人敲打過(guò)。” “哦，什么也沒(méi)有，我隨便問(wèn)問(wèn)。也就是說(shuō)，你等了兩天也沒(méi)人來(lái)要錢(qián)?！? “是的。大夫??” “打??！這次你決定把錢(qián)留下來(lái)了？” “不是，大夫。我去警察局問(wèn)了一下，可他們說(shuō)已經(jīng)好久沒(méi)人來(lái)這交錢(qián)、找錢(qián)了。接著，我就去銀行，讓他們檢驗(yàn)一下，看這些錢(qián)是不是假的?！? “太好了。你很聰明，好樣的。那么多錢(qián)沒(méi)人要，說(shuō)不定就是假的。對(duì)了，你再想一想，你以前沒(méi)從高處摔下來(lái)過(guò)嗎？比如馬上、房上??” “從來(lái)沒(méi)有。” “那太好了。請(qǐng)問(wèn)你們家族有癲癇病史嗎？” “沒(méi)有?！? “你肯定嗎？比如你的爺爺奶奶??” “沒(méi)有?！? “嗯。這就奇怪了。那請(qǐng)你對(duì)我說(shuō)實(shí)話，當(dāng)你用濕手抓電線時(shí)有什么感覺(jué)？” “我從來(lái)沒(méi)有用手碰過(guò)電線?！? “太遺憾了！那??到了銀行后怎么樣了？” “他們說(shuō)，美元是真的。其中兩個(gè)工作人員還追出來(lái)，問(wèn)我有多少，愿不愿意和他們兌換 —— 比官方牌價(jià)貴 50盧布。我說(shuō)，錢(qián)不是我的，不換。他們罵了我句‘神經(jīng)病’，失望地回去了。我從銀行出來(lái)，心想算了，現(xiàn)在 —— ” “打??！讓我再猜一次。你終于決定自己留下這筆錢(qián)了?！? “自己留下？ 可這錢(qián)不是我的?！? “哎，瘋子，現(xiàn)在這些錢(qián)在哪？” “我想來(lái)想去，決定給你帶來(lái)??” “謝謝！你這人可真不錯(cuò)，還惦記著我??” “可剛才我走在路上又一想，錢(qián)這東西給人們帶來(lái)了多少痛苦和不幸呀。我給你不是害了你嗎？我想不如干脆扔了算了。” “什么？扔了？你真是個(gè)十足的傻瓜、笨蛋、白癡、神經(jīng)??！快說(shuō)，扔到哪了？你扔到哪了？” “我站在‘十月革命 50 周年’大橋上，想把這些錢(qián)扔到河里去??哎，大夫，你這是去哪兒？哎？這么快就跑了，你還沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完呢，怎么就跑了呢？”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中還在自言自語(yǔ)， “我還沒(méi)說(shuō)完呢??我站在大橋上剛要扔，突然過(guò)來(lái)一個(gè)警察，拿著警棍朝我頭上打來(lái)，我一害怕，就醒了??唉，我最近常做這種夢(mèng)，不知是怎么了??大夫也沒(méi)說(shuō)我是什么病，就跑了，白費(fèi)了半天勁排隊(duì)掛號(hào)。算了，我再看看別的大夫吧??” 1下列對(duì)作品的概括和分析， 不正確 ． ． ． 的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A、文中劃線句“錢(qián)？一大筆？拾的？有多少？”用短句連續(xù)發(fā)出疑問(wèn)，表現(xiàn)出大夫說(shuō)話時(shí)因心里想著填字游戲而心不在焉。 B、文中劃線句“等了兩天？你大腦沒(méi)受過(guò)碰撞吧？”這句話表面上寫(xiě)出了醫(yī)生對(duì)中年人的不理解，實(shí)質(zhì)上寫(xiě)出了： 在醫(yī)生看來(lái)，不想把錢(qián)據(jù)為已有的行為是反常的、叫人驚詫的、無(wú)法接受的。 C、 小說(shuō)雖短，但結(jié)構(gòu)清晰完整，全文以病人所講述的“夢(mèng)”作為行文線索，小說(shuō)以此展開(kāi)故事情節(jié)。 D、 “醫(yī)生”雖然看似正常，但從他對(duì)待金錢(qián)的狂熱，可見(jiàn)他其實(shí)為錢(qián)病得很重，而病人經(jīng)常做這種夢(mèng)，說(shuō)明病人的精神確實(shí)有一定的問(wèn)題。 E、 小說(shuō)借助“醫(yī)生”與“病人”的對(duì)話來(lái)講述故事，塑造人物形象，表現(xiàn)主題，構(gòu)思非常巧妙。 1從情節(jié)發(fā)展的先后進(jìn)程中，概括“醫(yī)生”這一人物形象的特點(diǎn)。（ 4分） “自言自語(yǔ)”這一情節(jié)作為結(jié)尾，結(jié)合全文，談?wù)勥@樣安排有什么好處。（ 6分）