20xx秋人教版語文高二上學(xué)期期中試卷word版3(編輯修改稿)
2024-12-22 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式的寫照。他是那么溫和，又是那么倔，倔得從從容容。 水激發(fā)他對人世懷抱虔誠的愛與希望。正如爺爺說過的那樣：?水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂，并作橫海揚(yáng)帆的美夢。??美夢?中蘊(yùn)含著他的人生熱望。他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明的美編織樸實(shí)單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會(huì)理想，但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢想。 爺爺曾說：?值得回憶的哀樂人事常是濕的。?此時(shí)我的眼睛也是濕的了。誰能體會(huì)他那熱情洋溢之中的憂慮，幽默后面的隱痛，微笑之間的悲涼，悲涼之外的深重的愛 ！很多年，我們和他一起生活，可是我們不懂。水邊學(xué)校水邊書，我是否來得太晚？ 盡管爺爺從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，但這一片水土上的光輝，在爺爺生命中終生不滅。我記得爺爺最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在過去的風(fēng)景里。 爺爺，有一天我要送你回來，輕輕地，回到你的土地，回到你的風(fēng)景里。那風(fēng)里雨里，透明的陽光里，透明的流水里，有我濕濕的想念，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。 （取材于沈紅《濕濕的想念》） 注釋： ① 本文中的?爺爺?指 作家沈從文（ 1902— 1988）。 （ 1） 下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ 5 分） （ ） A、本文側(cè)重描述故鄉(xiāng)的風(fēng)景和水邊的生活對沈從文一生不可磨滅的影響。 B、文中的 “書 ”有的地方指爺爺?shù)膭?chuàng)作，有的地方比喻大千世界、豐富人生。 C、 “水 ”的兼容并包、柔弱中有強(qiáng)韌的品德賦予了爺爺溫和而倔強(qiáng)的性格。 D、結(jié)尾一段表達(dá)了作者在爺爺?shù)挠猩昱惆樗氐焦枢l(xiāng)的熱切憧憬。 E、文章通過回到爺爺故鄉(xiāng)的所見所想，集中表達(dá)了物是人非的歷史滄桑感。 （ 2） 文章第一段指出 “ 這些文字與畫托舉的 永遠(yuǎn)是一個(gè)沅水邊形成的理想 ” ，說說這 “ 理想 ” 是什么？（ 6分） 答： （ 3） 結(jié)合 “ 濕 ” 字在文章中的特定含義，說說為什么沈從文認(rèn)為 “ 值得回憶的哀樂人事常是濕的 ” ？（ 6分） 答： （ 4） 沈從文從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，有位評(píng)論家卻說 “ 沈從文在一條長達(dá)千里的沅水上生活了一輩子 ” 。結(jié)合本文，談?wù)勀銓@種說法的理解。（ 8分） 答： 四、實(shí)用類文本閱讀 (25分 ) (1)~(4)題。 (25 分 ) 錢學(xué)森在美國 經(jīng)過日日夜夜的海上顛簸，錢學(xué)森乘坐的?杰克遜總統(tǒng)號(hào)?郵輪，終于來到了大洋彼岸。 錢學(xué)森就讀于麻省理工學(xué)院，在航空系攻讀碩士學(xué)位。麻省理工學(xué)院師資雄厚，可以說是名師薈萃，有教學(xué)人員近兩千人。這里集中了許許多多馳名全球的科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，以及美國國家科學(xué)院、國家工程院院士。 正常的、繁忙的學(xué)生生活開始了。開頭，錢學(xué)森選修了航空系的六門課程。他發(fā)現(xiàn)，每一門課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩。因此，都引 起了他極大的興趣。同時(shí)，這里的教學(xué)方式又跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對比。學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，有利于發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這很適合錢學(xué)森的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他認(rèn)真聽講，一絲
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1