xxxx屆高三生物一輪教師備課全書配套課件：現(xiàn)代生物科技(編輯修改稿)
2025-02-14 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )→ 顯微注射 → 受精卵發(fā)育 → 獲得具有新性狀的動(dòng)物 Ca2＋ 處理細(xì)胞→ 感受態(tài)細(xì)胞→ 重組表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合 → 感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 四 、 目的基因的檢測(cè)與鑒定 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 3． (2023濱州一模 )轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因 ， 由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗 ， 其培育過程如圖所示 (① 至 ④ 代表過程 ， A至 C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞 )： ————— [考向預(yù)測(cè)練 2 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) (1)圖中 ① 過程用到的酶是 ______________， 所形成的 B叫做 ______________________， B是由 ________、 ________、 目的基因和標(biāo)記基因等部分構(gòu)成 。 (2)② 過程常用 __________________處理農(nóng)桿菌 ， 使之成為 ________細(xì)胞 ， 利于完成轉(zhuǎn)化過程 。 ( 3 )圖中 ③ 過程叫做 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _， ④ 過程叫做________， 將葉片培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是 ____________。 (4)在分子水平上 ， 可采用 ________________的方法來檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無相應(yīng)的抗原 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 【 答案 】 (1)DNA連接酶 基因表達(dá)載體 (重組質(zhì)粒 ) 啟動(dòng)子 終止子 (2)CaCl2溶液 (或 Ca2＋ ) 感受態(tài) (3)脫分化 (去分化 ) 再分化 植物組織培養(yǎng)技術(shù) (4)抗原 — 抗體雜交 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 4.(2023武漢調(diào)研 )下圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程 。 請(qǐng)回答相關(guān)問題： ————— [考向預(yù)測(cè)練 2 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) (1)從蘇云金芽孢桿菌的 DNA上獲取抗蟲基因 ， 需要用到的工具是 ________， 此工具主要是從 ________生物中分離純化出來的 ， 它能夠識(shí)別雙鏈 DNA分子的某種特定核苷酸序列 ，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 ________鍵斷開 。 (2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí) ， 常用 Ti質(zhì)粒作為載體 ， 是因?yàn)?Ti質(zhì)粒上具有 __________， 它能把目的基因整合到受體細(xì)胞 ________上 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) (3)E過程是利用 ______________技術(shù)完成的 ， 要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后 ， 是否賦予了棉花抗蟲特性 ， 在個(gè)體水平上還需要做 ______________實(shí)驗(yàn) 。 (4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞 ， 除采用上圖中的方法外 ，還可采用 ________法和花粉管通道法 。 【答案】 (1)限制酶 原核 磷酸二酯 (2)TDNA 染色體 DNA (3)植物組織培養(yǎng) 抗蟲的接種 (4)基因槍 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 考點(diǎn)三 蛋白質(zhì)工程及與基因工程的關(guān)系 項(xiàng)目 蛋白質(zhì)工程 基因工程 區(qū)別 過程 預(yù)期蛋白質(zhì)功能 → 設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) → 推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列 → 找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列 獲取目的基因 → 構(gòu)建基因表達(dá)載體 → 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 → 目的基因的檢測(cè)與鑒定 實(shí)質(zhì) 定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì) 定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品 結(jié)果 生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì) 一般是生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì) 聯(lián)系 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程；對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì)，必須通過基因修飾或基因合成實(shí)現(xiàn) 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 5． 現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨(dú)立的 ， 而是相互聯(lián)系 、 相互滲透的 。 下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)某種動(dòng)物蛋白的流程示意圖 ， 請(qǐng)分析回答： ————— [考向預(yù)測(cè)練 1 ]————— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) (1) 該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有______________ 、 ____ ________ 。 ( 寫出其中兩種 ) (2) 圖中 A 、 B 分別表示 __ __ _______ 、 ________ _____ 。 (3) 為
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