【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么車(chē)次好呢，想到了網(wǎng)絡(luò)，查到了合適的車(chē)次，又把桂林的旅游網(wǎng)點(diǎn)瀏覽了一遍，還在地區(qū)聊天室里認(rèn)識(shí)了一位西安的朋友，為她介紹了交通食宿方面的問(wèn)題。小麗的桂林之行非常順利。這說(shuō)明了（ ） 以解決任何問(wèn)題 互聯(lián)網(wǎng)是信息時(shí)代的產(chǎn)物，它給現(xiàn)代人的生活 、 學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了無(wú)與倫比的便捷，極大提高了人們的生活質(zhì)量。據(jù)國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有中學(xué)生 “ 網(wǎng)民 ” 超過(guò) 1500萬(wàn)，而經(jīng)常上網(wǎng)人數(shù)也不下于 1000萬(wàn)。據(jù)此回答 4— 5題。 不 正確的是 （ ） ，人們可以 “ 天涯若比鄰 ” ，提供了平等的交往平臺(tái) 、 對(duì)象 、 改變了以往的交往方式 ，百利而無(wú)一害 （ ） ，自由選擇交往對(duì)象 ，實(shí)現(xiàn) “ 天涯若比鄰 ” 6.“ 一方水土養(yǎng)一方人 ” ，對(duì)這句話(huà)理解正確的 是 （ ） ： “ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人與斷魂。 ” 這句詩(shī)寫(xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的場(chǎng)景。對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） 8.“ 漢字 、 古詩(shī) ” 是中華民族幾千年文化的積淀，是無(wú)法用其他的語(yǔ)言 替代的。同時(shí)，漢語(yǔ)中也吸收了許多的外來(lái)語(yǔ)。這種情況說(shuō)明 （ ） ① 語(yǔ)言是一種文化，文化存在差別，不分優(yōu)劣 ② 多元的世界文 化，和諧的文化樂(lè)章 ③ 各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互交融相互促進(jìn) ④ 對(duì)待文化差異有兩種態(tài)度：學(xué)習(xí)和吸收 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 在節(jié)日里，對(duì)于別人送來(lái)的禮物，中國(guó)人和英語(yǔ)國(guó)家的人也表現(xiàn)出不同的態(tài)度：中國(guó)人往往要推辭一番，表現(xiàn)得無(wú)可奈何地接受，接受后一般也當(dāng)面不打開(kāi)。如果當(dāng)面打開(kāi)并喜形于色，可能招致 “ 貪財(cái) ” 的嫌疑。而在英語(yǔ)文化中，人們對(duì)別人送的禮品，一般都要當(dāng)面打開(kāi)稱(chēng)贊一番，并且欣然道謝。據(jù)此回答 9— 10題 （ ） 、 多慮，外國(guó)人很聰明 、 智慧 。 ，會(huì)有不同的待人處事的方式 ( ) ① 既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值 ② 平等交流 、 互相學(xué)習(xí) ③ 開(kāi)放的胸懷對(duì)待世界各個(gè)國(guó)家和民族的文化 ④ 保持客觀寬容的態(tài)度，探索有效的溝通技巧 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 15歲的小祥迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲 ，再也不想讀書(shū)，還打算離家出走，焦急的父母無(wú)計(jì)可施 ，只好 向游戲代理商提出愿望，希望游戲代理商封掉兒子的游戲賬號(hào)。游戲代理商緊急作出反應(yīng)，發(fā)出了首個(gè)游戲限制令：每天只準(zhǔn)玩兩小時(shí)。 據(jù)此回答 11— 12題 ( ) ①上網(wǎng)玩游戲就會(huì)上癮，影響學(xué)業(yè) ②沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè) ③要正確處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系 ④要正確對(duì)待父母的教育，不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ( ) 成長(zhǎng) ，令人陶醉，有利于未成年人的成長(zhǎng) ，可以體驗(yàn)成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 ，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充 網(wǎng)癡 的 10條標(biāo)準(zhǔn) ，作為中學(xué)生 ，要有節(jié)制的上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)交往中可以這樣選擇 ( ) ①注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息 ②不在無(wú)關(guān)信息面前停留，更不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力 ③善于利用網(wǎng)絡(luò)既是，解決工作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 ④幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有益的事情 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ ，應(yīng)該做到 ( ) ①提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易瀉露自己的個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 ②生活中的問(wèn)題可以多向網(wǎng)友請(qǐng)求幫助 ③提高自己的辨別覺(jué)察能力 ④提高自己的扛誘惑能力 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、三言?xún)烧Z(yǔ)，亮出自我。（要求： 回答緊扣題意，答案簡(jiǎn)明扼要， 每題 5分， 共 10分。） ： “ 我們的方針是，一切民族，一切國(guó)家的長(zhǎng)處都要學(xué)，政治 、 經(jīng)濟(jì) 、 科學(xué) 、技術(shù) 、 文學(xué) 、 藝術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)。 ” 請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣以開(kāi)放的胸懷來(lái)搭起文化的橋梁，做友好往來(lái)的文化使者 ? “ 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 ” ， 請(qǐng)你 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何正確看待網(wǎng)絡(luò)交往？ 三、明理析義，拓展自我（要求：運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，緊扣題意，結(jié)合材料，條理清楚、層次分明地進(jìn)行分析說(shuō)明，共 10 分。） ，也是人類(lèi)文明史上一個(gè)宏大的社會(huì)文化現(xiàn)象，她所促進(jìn)的跨民族 .跨地區(qū)的文化傳播與交融，已經(jīng) 成為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步 .文明的 一個(gè)標(biāo)志?，F(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦的目標(biāo)是把現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)辦成一個(gè)神圣的體育圣壇，辦成一個(gè)與多種文化形式和諧融匯的盛大文化節(jié)日。 我國(guó)2020年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵：她傳承了中華文明的印章文化 .龍文化 .玉文化 .結(jié)文化，向世界彰顯一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的，博大精深 .豐富多彩的文化遺產(chǎn)和民族精神。 閱讀 材料 ，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答： （ 1）奧運(yùn)目標(biāo)的提出體現(xiàn)了怎樣的文化觀？ （ 5分） （ 2）我國(guó)的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了中華文化的博大精深，請(qǐng)你再舉出一些反映中華文明的事例。面對(duì)奧運(yùn)會(huì)徽，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣的對(duì)待民族傳統(tǒng)文化？ （ 5分） 四、體驗(yàn)探究，提升自我（要求：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、積累，回答所 提出或所要解決的問(wèn)題，共 12 分。） 6月 30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) ，寬帶網(wǎng)民達(dá) ，占總網(wǎng)民數(shù)的 %，手機(jī)上網(wǎng)用戶(hù)達(dá) 。 其中 24歲以下網(wǎng)民 達(dá)到五成以上 ，由此可見(jiàn)，青少年是網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)中的重要群體。然而青少年在網(wǎng)絡(luò)上的行為令人 擔(dān)憂(yōu)，究竟未成年人上網(wǎng)情況如何，某校初三（ 1）班同學(xué)就此問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查。 調(diào)查人數(shù) 500人，其中上過(guò)網(wǎng)的未成年人有 357人。占被調(diào)查人數(shù)的 71． 4%，現(xiàn)將所調(diào)查的未成年人上網(wǎng)的情況統(tǒng)計(jì)如下： 調(diào)查 項(xiàng)目 每周上網(wǎng)時(shí)間 上網(wǎng)地點(diǎn) 上網(wǎng)目的 7 小時(shí)以下 7~15 小時(shí) 15 小時(shí)以上 家里 父母單位 網(wǎng)吧 聊天交友 打游戲 查找資料 登陸學(xué)習(xí) 論壇 打理個(gè)人 網(wǎng)頁(yè) 人數(shù)比例 % % % . % % % 15 % 47 % % % % 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德?tīng)顩r調(diào)查 調(diào)查項(xiàng)目 人數(shù)比例 在網(wǎng)絡(luò)中使用過(guò)不文明的語(yǔ)言或符號(hào)縮寫(xiě) % 私自用過(guò)別人的賬號(hào)上網(wǎng) ％ 認(rèn)為 “ 網(wǎng)上聊天誰(shuí)也看不見(jiàn)，互相欺騙是很正常的 ％ 不認(rèn)為在網(wǎng)上復(fù)制 .抄襲文章是不道德的行為 ％ 瀏覽過(guò)不良信息 % 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助初三（ 1）班同學(xué)，完成以下內(nèi)容： （ 1）從上面的調(diào)查結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？ （ 3分） （ 2）為預(yù)防這些問(wèn)題的發(fā)生，請(qǐng)你提幾點(diǎn)合理化建議。 （ 5分） （ 3）請(qǐng)你以 “ 文明上網(wǎng)從我做起 ” 為主題面向全校學(xué)生，寫(xiě)一份倡議書(shū)。 (4 分 ) 第四