人教版思想品德九年第十課選擇希望人生同步檢測(編輯修改稿)
2024-12-22 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 C．團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊精神 D．個人英雄主義精神 12．這種精神（ ） A．有利于我們更好的展示個人才華 B．有利于壯大集體的力量 C．既有利于個人才能的發(fā)揮，也有利于集體的進(jìn)步 D．雖然不利于個人才能的發(fā)揮，但是能夠促進(jìn)集體的進(jìn)步 生活中 我們常常見到有了失誤，有人就說“這不是我的錯?！?、“我不是故意的?！薄ⅰ斑@不是我干的?！薄ⅰ氨緛聿粫@樣的，都怪??”。面對這些，我們可以用下面的哪些話對他進(jìn)行教育（ ） ①熱愛祖國、報效祖國是我們?nèi)松x擇的基石 ②勇于承擔(dān)責(zé)任才能走向自立自強(qiáng)的人生 ③善于為自己的行為辯護(hù)也是一種智慧 ④要積極承擔(dān)自己的社會責(zé)任 A．①②④ B．②④ C．①②④ D．①④ 14．黨的十七大報告提到要使“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”，要“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，這就要求我們青少年（ ） ①積極接受九年義務(wù)教育，并爭取接受更高程度的教育 ②樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念 ③把學(xué)習(xí)作為我們生活的全部，積極投入到學(xué)習(xí)中去 ④自我加壓，壓力越大學(xué)習(xí)動力就越大 ⑤要確立“活到老，學(xué)到老”的意識 A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②③④ 15．在奧運(yùn)圣火全球傳遞過程中，藏獨(dú)分子進(jìn)行了各種阻撓破壞活動，以金晶為代表的火炬手和眾多的群眾以各自的方式積極維護(hù)和捍衛(wèi)圣火的尊嚴(yán)，這啟示我們在成長過程中要做到（ ） ①積極承擔(dān)社會責(zé)任 ②以實際行動捍衛(wèi)祖國榮譽(yù) ③樹立終身學(xué)習(xí)觀念 ④培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ⑤勇于與侵犯祖國尊嚴(yán)的行為作斗爭 A．①④⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．②④⑤ 二、非選擇題 溝通 團(tuán)隊 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是當(dāng)前各類招考面試中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)。它通過給一組考生設(shè)置一定情境，讓考生們進(jìn)行一定時間的討論，來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力等各個方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評價考生之間的優(yōu)劣。在討論中不指定誰是 領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個考生應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有考生自行排位、自行組織，評價者只是通過安排考生的活動，觀察每個考生的表現(xiàn)，來對考生進(jìn)行評價，這也就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱的由來。 你認(rèn)為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論除了考察個人能力外，更重要的是看重什么？這對我們有什么啟示？ 學(xué)會承擔(dān) 材料一： 2020 年 5 月 12 日四川發(fā)生 級地震，在災(zāi)難降臨之時，都江堰光亞學(xué)校的教師范美忠在地震發(fā)生那一刻，棄學(xué)生于不顧第一個跑出教室，所幸學(xué)生安然無事。之后，他“洋洋自得”地在天涯論壇上發(fā)表了一篇《那一刻地動 山搖
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