【總結(jié)】測量小燈泡的電功率請同學們思考兩個問題。電功率是表示什么的物理量?有哪些計算的方法?電功率的計算公式P=W/tP=UI電功率是表示消耗電能快慢的物理量導入想想議議:回顧上一章“測量小燈泡的電阻”的實驗,能想辦法測量小燈泡的電功率嗎?根據(jù)公式:P=UI,測量出小燈泡兩端的電
2024-11-24 14:23
【總結(jié)】測量小燈泡的電功率第十八章第3節(jié)常用的小燈泡標著額定電壓(如V、V),而未標明額定功率。例如一盞小燈泡額定電壓為V,如何測出它的額定電功率?想想議議測量小燈泡的電功率。P=UI。電源、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(額定電壓V)。學生實驗實驗目的
【總結(jié)】測量小燈泡的電功率第十八章第3節(jié)常用的小燈泡標著額定電壓(如V、V),而未標明額定功率。例如一盞小燈泡額定電壓為V,如何測出它的額定電功率?想想議議測量小燈泡的電功率。P=UI。電源、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(額定電壓2V)。學生實驗實驗目的
2024-11-24 15:34
【總結(jié)】第一篇:測量小燈泡的電功率教案 測量小燈泡的電功率 齊市三十中學 李昌智 一、教材分析 (一)教材內(nèi)容:本節(jié)課程的設置在學生知道了電功率的概念、單位以及電功率的計算公式P=I·U的基礎上,實...
2024-11-09 22:28
【總結(jié)】第一篇:《測量小燈泡的電功率》說課稿 《測量小燈泡的電功率》說課稿 各位領導、老師大家好: 我的說課題是:測量小燈泡的電功率。以下我將從教材分析、教學模式、教法與學法設計、教學過程設計四大方面來...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:測量小燈泡電功率教案 測量小燈泡的電功率 (一)教學目的 1.掌握用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率。 2.加深對額定功率、實際功率的理解。 3.進一步提高學生...
2024-10-28 15:08
【總結(jié)】《測量小燈泡的電功率》教學設計?課題第八章:電功率???第三節(jié):測量小燈泡的電功率學習目標知識目標:?1.通過學生自己設計實驗,進一步加深對電功率概念的理解;?2.通過學生動手操作,鞏固電流表和電壓表的操作技能;?3.通過實驗、比較,進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別。過程方
2025-04-17 05:40
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(四)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)()2.(2021·泰州中考)如圖所示的電路
2024-11-29 02:26
【總結(jié)】第Ⅰ部分知識點一、電壓(一)電壓的作用1.電壓是形成電流的原因,是提供電壓的裝置。2.電路中獲得持續(xù)電流的條件:①電路中(或電路兩端有電壓);②電路是。注:說電壓時,要說“xx”兩端的電壓,說電流時,要說通過“xx”的電流。3.在理解電流、電壓的
2024-11-15 14:40
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(十六)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)1.(2021·邵陽中考)下面是我國的四大發(fā)明,其中利用地磁場來工作的是()
2024-12-03 09:40
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(九)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共6小題,每小題3分,共18分),建成后其水電站的年發(fā)電量在847億千瓦時以上,其中“千瓦時”是下列哪個物理量的單位()
【總結(jié)】課標引領三.電阻1.電阻的性質(zhì)及單位.2.影響電阻大小的因素.1.導體對電流的叫電阻,電阻是本身的一種,它的大小跟,,和有關。2.A、B是兩根材料相同,長度相同的導體,如果A導體的橫截面積是,B導體的橫截面積
2024-11-16 00:07
【總結(jié)】課題:測量小燈泡的電功率教學設計設計思想在“測量小燈泡的電阻”的實驗基礎上,引導學生自行設計“測量小燈泡的電功率”的實驗方案,培養(yǎng)學生自主學習的能力。指導學生進行探究性實驗,在體驗“設計、操作、分析、得出結(jié)論”的過程中,使學生感受到認真、嚴謹?shù)目茖W精神。學會處理實驗中遇到的實際問題,培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學目標知識和
2024-12-09 05:34
【總結(jié)】精品資源初中“測量小燈泡的電功率”的教學設計【總體設計思想】“測量小燈泡的電功率”是電學部分的一個重要的學生實驗,它是在上一章學生“測量小燈泡的電阻”實驗的基礎上進行的延伸。對于本節(jié)教學的設計,力求達到:1.體現(xiàn)“同主題,不同型”的新課程理念,通過創(chuàng)設情境,設置困難,學生參與,合作交流,不斷深入探究的方式,力求達到讓“學生實驗”真正成為培養(yǎng)學生自主動手操作的平臺。2.注重
2025-04-16 12:44
【總結(jié)】§8-【學習目標】1、會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。2、理解額定功率與實際功率?!緦W習重點難點】1、會測定小燈泡的功率2、電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用【學習活動】【一】、議一議、比一比、說一說:
2024-12-08 21:44