【總結(jié)】10望岳一、默寫二、練習(xí)1、本詩作者是代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,字,自號“”,詩風(fēng)沉郁頓挫,憂國憂民,他的詩被稱為“”2、這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的字展開,熱情贊美了泰山的
2024-11-15 00:31
【總結(jié)】阜寧縣明達(dá)中學(xué)七年級語文課練社戲出卷人:朱井萬審核人:楊曄07-10-16班級姓名學(xué)號一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點(diǎn)的字注音。(1)歸?。ǎ?)行.輩()(3)攛.掇(
2024-11-29 02:24
【總結(jié)】DABC角的度量一、選擇:()①角是由兩條射線組成的圖形;②角的邊越長,角越大;③在角一邊延長線上取一點(diǎn)D;④角可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形.4個(gè)圖形中,能用∠1,∠AOB,∠O三種方法表示同一角的圖形是()AA1BO
2024-11-29 03:09
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版安徽省勝泉中學(xué)2021年七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖單元測試題(一)一、選擇題(40分)()A平原海拔多在200米以下B丘陵是指海拔200米以上的高地C山地是指海拔500米以上起伏很大的高地D高原是指海拔500米以上頂面平緩的高地2.以地面有起伏但海拔不
2024-12-03 10:11
【總結(jié)】第四節(jié)世界的氣候5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)____________、____________兩個(gè)要素。思路解析:天氣關(guān)注的是短時(shí)間的大氣的狀況,所以比較詳細(xì),例如溫度、降水、風(fēng)、云、霧等。氣候關(guān)注的是長時(shí)間的綜合的特征,所以比較簡略,集中在氣溫和降水兩個(gè)方面。答案:氣溫降水____________,此種氣候分布在__
2024-11-15 14:46
【總結(jié)】第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)1.天氣是反映一個(gè)地方________________時(shí)間里的天氣狀況。人們通常用________________、________________、_______________來描述天氣。思路解析:天氣和氣候的區(qū)別在于,天氣是某地短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況,而氣候則是
2024-11-16 00:22
【總結(jié)】DABC角一、選擇:()①角是由兩條射線組成的圖形;②角的邊越長,角越大;③在角一邊延長線上取一點(diǎn)D;④角可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形.個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)4個(gè)圖形中,能用∠1,∠AOB,∠O三種方法表示同一角的圖形是()AA
2024-11-16 00:17
【總結(jié)】第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)()、不透明思路解析:對于一個(gè)地區(qū)來說,太陽照射的時(shí)段為白晝,其余時(shí)段為黑夜。地球自轉(zhuǎn),使得這個(gè)地區(qū)有時(shí)候朝向太陽,而經(jīng)過一段時(shí)間后又背離了太陽。24小時(shí)為
【總結(jié)】知能同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識。1.給加粗的字注音。水漲()醞釀()蓑衣()?。ǎ煈?yīng)和()黃暈()2.給下列幾組字注音,并分別組詞。蓑()______悄()______
2024-11-16 00:02
【總結(jié)】《春》同步練習(xí)(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。第一部分:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熟讀課文,把握課文內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。2、注意下列加點(diǎn)字的讀音:醞釀
2024-12-03 06:35
【總結(jié)】露第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:嫩.綠()惺.忪()璀璨..()嫵.媚()2.詩中作者以“露珠”自比,傳達(dá)出一個(gè)少女對自身價(jià)值的思考。第一、二節(jié)寫“我”的,第三節(jié)寫“我”的。3.填寫:⑴我不是星星的眼淚/也不是璀璨的明珠//
2024-12-03 07:04
【總結(jié)】根》習(xí)題精選1.解釋下列詞語坦然()煩悶()沉甸甸()2.“向下,向下......我相信地心有一個(gè)太陽?!边@兩句詩使用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?3.作者以第幾人稱來訴說“根”的情懷?這樣寫有什么作用]4.根的精神象征了人的某種精神境界,你是如何理解的?閱讀下面的詩,回答問題巨大的根
2024-11-15 00:34
【總結(jié)】習(xí)題演練一、給下列加點(diǎn)字注音濟(jì)南__澄清__貯蓄__水藻__鑲邊__二、文學(xué)常識《濟(jì)南的冬天》的作者是__,原名__,字__,作品有小說___,話劇_____.三、文段閱讀(-)①對于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的
2024-12-05 09:44
【總結(jié)】夏·檢測與評價(jià)評價(jià)表項(xiàng)目評價(jià)結(jié)果表述形式評價(jià)方式基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)(滿分為60分):自我評定自我評定綜合題等第教師或同學(xué)復(fù)核檢測題基礎(chǔ)題1.下列各組加粗字的注音有錯(cuò)的一個(gè)分別是(6分)(1)A.沸(fú)騰B.芊芊(qiānqiān)
2024-12-05 09:45
【總結(jié)】一.2021年廣西自治區(qū)南寧市(非課改)(一)余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蟻成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊;定