流水線效率改善與方法(編輯修改稿)
2025-02-12 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《 時(shí)間觀測(cè)表 》 中填寫(xiě)作業(yè)步驟 (3） 秒表 (4)《 效率浪費(fèi)問(wèn)題點(diǎn)記錄表 》 (案例記錄） (5)相機(jī) (6)《 流水線日常效率統(tǒng)計(jì)表 》 （數(shù)據(jù)收集） (7)演算看板、白板筆等（培訓(xùn)）數(shù)據(jù)收集 具體實(shí)施步驟：? ： (正常狀態(tài)下）工時(shí)測(cè)定者 A，現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)問(wèn)題點(diǎn)記錄者 B；? ： 調(diào)整每個(gè)崗位的工作量（分工）時(shí)以平均作業(yè)時(shí)間為參考，工作量盡量靠攏平均作業(yè)時(shí)間，制作工序分割方案 ； 改善崗位出現(xiàn)的明顯的動(dòng)作浪費(fèi)改善前數(shù)據(jù)：改善后數(shù)據(jù)：? ：依據(jù)工序分割方案和改善方案對(duì)每個(gè)崗位的作業(yè)者逐一教育； ：確認(rèn)新作業(yè)分工下做 23件產(chǎn)品的作業(yè)結(jié)果（確保變更后作業(yè)也不會(huì)出錯(cuò)：質(zhì)量問(wèn)題）； 5. 如何達(dá)到目標(biāo)： (1)如果是屬于熟練度達(dá)不到的，則需要進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練或要素作業(yè)訓(xùn)練（不調(diào)平衡） (2)如果熟練度沒(méi)有問(wèn)題， 改善瓶頸崗位的浪費(fèi)動(dòng)作（明顯 +細(xì)?。? (3)如果不是熟練度問(wèn)題 ,也沒(méi)有明顯的動(dòng)作浪費(fèi) ,視改善幅度大小，再次調(diào)節(jié)平衡，重復(fù) 14步驟。 6. 標(biāo)準(zhǔn)化： 《 崗位布局圖 》數(shù)據(jù)來(lái)源： 《 流水線日常效率統(tǒng)計(jì)表 》 7月 14日座椅制造部成型三線生產(chǎn) CP12，實(shí)際工作了 2小時(shí)，生產(chǎn)了 76件，一班生產(chǎn)線直接人員為 12人，班長(zhǎng) 1人 。經(jīng)過(guò)改善 7月 18日同樣的 CP12，實(shí)際工作了 ，生產(chǎn)了 63件，一班生產(chǎn)線直接人員為 12人，班長(zhǎng) 1人。問(wèn)： (1)改善前 7月 14日的 P值是多少？ (2)改善后 7月 18日的 P值是多少？ (3)P值改善的幅度是多少？如何評(píng)價(jià)效率改善的成果？用 P值來(lái)衡量（單位產(chǎn)能 P：一個(gè)人一個(gè)小時(shí)做多少件） (1)改善前 7月 14日的 P值是多少？ (2)改善后 7月 18日的 P值是多少？
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