演講5905219800(編輯修改稿)
2025-02-10 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? (稍停。 ) 師：你要用掌聲表達對英子的鼓勵。坐在的那位男生，你呢 ? (板書“鼓勵”。 ) 師：你用掌聲表達對英子的信任。 (板書“信任讓我們把自己想要表達的情感表現(xiàn)在朗讀上吧！ 片段： 片段： 片段： 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給 了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票， 飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田 野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰， 爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、 淡黃的、雪白的 …… 美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 課堂評價： 自讀交流階段： 你能帶著思考進入課堂，收獲就要比一般同學(xué)多。 這里有一個字（句子），你讀得很好，（點評講解生字） 作者用詞都很有奧妙，不要讀錯啦，你再讀讀看。 老師教你一個小辦法，把它讀通順了。 能借助字典、詞典等工具書來解決預(yù)習(xí)時遇到的問題，這是會學(xué)習(xí)的同學(xué)。 一邊讀一邊想，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大部分同學(xué)都認(rèn)真讀了課文，有的根據(jù)預(yù)習(xí)提示進行有針對性地預(yù)習(xí)；有 的帶著問題進入課堂；有的借助工具書解決預(yù)習(xí)時遇到的問題。這些都是你們在預(yù) 習(xí)時自覺做到的，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持這個習(xí)慣，你必定受益終生。 他雖只讀了一句話，這卻是課文的靈魂，這個問句的答案文中沒有。正是 因為這個問句，使這篇文章成為千古名篇。 不但聽別人說，而且還注意觀察，有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，這也是更好的學(xué)習(xí)， 再
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