科技查新、dialog培訓和信息咨詢調(diào)研考察報告(編輯修改稿)
2025-02-10 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0多人。 ? 建立信息專員目的： ? 科研團隊的信息代表 ? 專業(yè)信息資源建設需求的直接提供者和評價者 ? 圖書館和科研團隊的聯(lián)絡員 ? 信息專員培養(yǎng)目標： ? 成為所在科研團隊相關(guān)專業(yè)信息檢索、信息調(diào)研、信息鑒別、信息分析、信息跟蹤的直接操作者和執(zhí)行者 ? 學科資源建設需求的直接提供者和評價者 ? 具備課題查新、查收查引等基本技能，便于利用學科專業(yè)背景，為科研團隊課題項目提供直接支持 ? 為團隊成員提供專業(yè)信息檢索等方面的培訓指導，成為圖書館與科研團隊之間的紐帶 Monday, March 22, 2023 ? 圖書館在學院設立“服務分站” ? 在機動學院的車身制造科技研究所建立“服務分站”，可加強學科服務團隊與大型學院所屬的科研系所聯(lián)系，服務也越發(fā)精細，對研究團隊的支撐作用尤為明顯。 ? “服務分站”就像為院系教師開通的“直通車”，使教師在課題和獎勵申報時，隨時都能方便地找到學科館員，進行科技查新、查收查引、信息咨詢、學科服務等。 ? 科技查新方面 ? 以清華大學、北京科技大學、吉林大學等做得較好 清華大學 ? 在國內(nèi)外查新中要求委托人必須到場，進行當面檢索，既節(jié)省時間又可以保證質(zhì)量； ? 開發(fā)了一個檢索結(jié)果剔重軟件，對重復文獻進行剔重；也可以采用文獻管理工具進行剔重，減輕查新人員的工作量； ? 查新高峰期應急采用助理博士進行前期工作，如檢索、翻譯、比對等。 吉林大學 ? 科技查新高峰應急期采用模塊化操作 ? 前期張柏秋老師專門制定檢索式 委托人幫忙檢索并挑選文獻并寫對比分析 查新員撰寫查新報告 查新員之間互審 張柏秋對結(jié)論部分審核 ? 查新員的互評互審制度 ? 查新報告出報告之前經(jīng)過三審：查新員初審、其他查新員互審、審核員終核 ? 查新委托人必須親自到場，在委托人到場前進行預檢索，委托人到場后一起檢索并挑選文獻。 北京科技大學 ? 注重與客戶溝通、互動 ? 對于特急查新或綜合性大項目，多人同時檢索 ，一人為主總統(tǒng)整個報告 ? 加急費中提取較高的獎勵 ? 入門查新人員培訓時進行全程指導 ? 對照周靜主任的講話以及其他科技查新工作站的做法，蘇州大學科技查新工作站做得比較好的地方： ? 查新數(shù)量增幅很大，年查新數(shù)量遠遠高于教育部 78所科技查新工作站的平均水平； ? 校外查新比例相當高，為地方科技創(chuàng)新貢獻較大； ? 圖書館在資金、人員、設備等方面投入力度較大； ? 科技查新規(guī)章制度、查新管理系統(tǒng)、信息反饋調(diào)查和課題跟蹤情況做得比較完善； ? 業(yè)務流程及查新分配等方面的做法比較科學合理； ? 專兼職查新人員隊伍比較強大； ? 重視專職、兼職查新人員培養(yǎng)、學習和培訓； ? 查新報告嚴格執(zhí)行《教育部科技查新工作撰寫規(guī)范 (試行 )》； ? 查新業(yè)務相關(guān)工作的研究方面也做得較好，每年均有有關(guān)查新相關(guān)研究論文發(fā)表。 ? 需要加強或改進的地方： ? 提高國內(nèi)外查新的比例
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