【總結】在社會生活中承擔責任九年級第一單元城陽第五中學胡波一、課程標準及指導思想二、教材分析三、學情分析四、教學方法五、教學準備（教學目標；重難點）六、教學過程一、課程標準及指導思想新課程標準強調：在初中階段幫助學生形成良好品
2025-01-17 17:37
【總結】歡迎進入7S培訓課堂?7S——即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，因為這七個單詞前面發(fā)音均為“S”，故稱為7S；?7S是起源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效管理，是日式企業(yè)獨特的一種現(xiàn)場管理方法；?7S對于塑造企業(yè)的形象、降低成
2025-07-19 20:43
【總結】第八章豐富多彩的生物世界主要內容?生物的分類?植物世界?動物世界?微生物世界第一節(jié)生物的分類和命名（p224）?生物的形式多樣，種類繁多?地球上生活著的生物約有200萬種，但每年還有許多新種被發(fā)現(xiàn)?估計生物的總數(shù)可達2023萬種以上?各種生物在形態(tài)結構、生活習性及對環(huán)
2025-01-05 15:25
【總結】SARS病毒（冠狀病毒）病毒：結構簡單，無細胞結構，生物體由蛋白質外殼和遺傳物質核酸構成。不同類型AIDS病毒脊髓灰質炎病毒煙草花葉病毒愛滋病病毒細菌：有細胞壁、細胞膜、細胞質和核物質（無成形細胞核）。有些細胞還有莢膜和鞭毛。
2024-11-24 16:36
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 神奇的物質世界物理教案 本章內容是在課程標準理念指導下，對傳統(tǒng)初中物理教材在知識結構上存在的弊端進行批判性思考后，提出的一個新的結構板塊。傳統(tǒng)物理教材，在知識...
2025-04-04 07:38
【總結】神奇的植物世界2農(nóng)藝系11園藝技術1班陳子娟?莖枝纖細，伸長呈蔓狀，葉對生，卵形或橢圓形，全緣，葉緣有乳白或乳黃色鑲嵌，葉色素雅美觀。叢生，莖纖細，偃臥或平臥，長可達1米以上，葉對生，橢圓形或卵形，先端急尖，綠色，有光澤，葉緣和葉脈間具金黃色和灰綠色斑紋，4～5月開花，花單生葉脈，藍色，
2025-05-13 05:12
【總結】第一篇：世界上最神奇的數(shù)字 世界上最神奇的數(shù)字； 閱 看似平凡的數(shù)字，為什么說他最神奇呢？我們把它從1乘到6看看 142857X1=142857 142857X2=285714 14285...
2024-10-14 03:10
【總結】與其他生命相比，人類最具智慧！思考1：這說明與其他生命相比，我們人類具有什么特點？思考2：如果蘋果砸到你的頭你會想到什么？人與人相比也具有自己特點！1、學習內容：神奇的生命世界P80~P832、學習目標：知識目標：了解與感悟神奇的生命世界；認識生命之間的關系；學會尊重生命、珍愛生命、善待生命。
2025-03-22 09:00
【總結】建立公共微信不圖文操作玩轉私人微信不朊友圈今日任務不作業(yè)建立公共微信不圖文操作公共微信注冊流程公共微信注冊流程打開網(wǎng)址：2已有賬號，輸入用戶名密碼登陸1沒有賬號，點擊立即注冊公共微信注冊流程已有賬號，迚入登陸頁面12345
2025-02-21 15:34
【總結】主講：黃安心廣州市廣播電視大學管理學部中央廣播電視大學、廣州廣播電視大學共建物業(yè)管理專業(yè)《物業(yè)管理實務Ⅰ》第五章物業(yè)綜合管理服務中央廣播電視大學、廣州廣播電視大學共建物業(yè)管理專業(yè)本章講授本章講授：建筑物的管理房屋設備設施管理物業(yè)環(huán)境管
2025-01-21 23:38
【總結】食物腐敗變質的原因？微生物的生長繁殖本節(jié)知識目標?重點：?1、描述病毒和細菌的主要特征?2、描述真菌的主要特征?難點：?1、描述病毒、細菌和真菌的主要特征?2、描述病毒、細菌和真菌與人類生活的關系微生物細菌真菌病毒特點個體微小結構簡單一
2024-12-08 06:56
【總結】沙漠環(huán)境生物世界沙哈拉沙漠環(huán)境生物生態(tài)撒哈拉沙漠，是世界上最大的沙漠.位於非洲北部.東西四干八百公里，面積七百餘平方公里.阿特拉斯山隔開了撒哈拉沙漠，以北一變而為地中海盎綠、明朗的景觀.~?如何適應環(huán)境?~?~攝取水分~?1沙漠動物攝取水分的直接來源是植物，尤其是多汁植物，例如仙人掌。大多
2025-02-05 16:48
【總結】?微生物ㄉ簡介微生物學（microbiology）一詞係源自希臘字，由mikros（微小）、bios（生命）及l(fā)ogos（科學）等三字組合而成，意指研究微小生命之科學?？茖W家認為微生物（microanisms）是40億年前由海水中的複雜有機物或環(huán)繞著我們的原始陸地之浩瀚雲(yún)堆所形成，故可將微生物視為所有生命的始祖
2024-12-28 15:19
【總結】第三節(jié)神奇的微生物吳圩中學陳曉燕教學目標：知識與能力l描述病毒和細菌的主要特征；l描述真菌的主要特征；l舉例說出病毒、細菌以及真菌與人類生活的關系過程與方法培養(yǎng)學生觀察、分析和自主探究的能力情感態(tài)度與價值觀通過對微生物有關知識的學習培養(yǎng)學生感悟生命關愛健康的情感。教學重點：1描述病毒、細菌和真菌的主要特征；2描述病毒、細菌和真菌與人類
2025-04-04 23:46
【總結】世界各國對于進入本國市場產(chǎn)品的法規(guī)和技術(jìshù)要求 2024-10-20 Testingeverywhereformarketsanywhere. 世界各國對進入本國(běnɡuó)...
2024-11-18 22:13
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