【總結】第三課時三角形的角平分線、中線和高線泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件三角形的中線(1)連接△ABC的頂點A和它所對的邊BC的中點D,所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的中線.ABCD(2)三角形中線的性質:①如上圖AD是
2024-12-08 10:00
【總結】主備人:洪詩軍審該:八年級備課組【學習目標】1.認識三角形,能用符號語言表示三角形,并把三角形分類.2.知道三角形三邊不等的關系.3.懂得判斷三條線段能否構成一個三角形的方法,并能用于解決有關的問題【學習重點】知道三角形三邊不等關系.【學習難點】判斷三條線段能否構成一個三角形的方法.教學設計一、預習導學預習教材P2-4,并嘗試完成自主預
2025-06-07 13:48
【總結】與三角形有關的邊一、選擇題1.在下列長度的四組線段中,能組成三角形的是()A.4,5,6B.6,8,15C.7,5,12D.3,7,132.如果三角形的兩邊長分別為3和5,則周長L的取值范圍是()A.6L15B.6L16C.11L13
2025-06-24 00:24
【總結】11.1《與三角形有關的線段》教學設計參賽選手:教材分析:在學本節(jié)以前,學生已經學習了線段、角以及相交線、平行線等知識,他們的空間觀念得到了進一步發(fā)展?,F(xiàn)在學習三角形的相關知識,就有了更為充實的基礎和準備。通過學習,可以豐富和加深學生對三角形的認識,同時為學習其他圖形知識打好基礎。教學目標:知識與能力:認識三角形,了解三角形的意義,認識三角形的邊、內角、頂點,能用符號語言表示
2025-04-16 12:51
【總結】八年級數(shù)學上冊人教版學習目標ll認識三角形的分類方法,并能通過分類進一步加強對三角形的認識理解并運用三角形的三邊關系解決實際問題。我們小學時是怎樣給三角形定義的?是否任意長度的三條線段都能首尾順次連結?復習導入1、你能從中找出4個不同的三角形嗎?與同伴交流各自找的三角形。2、這些三角形有什么共同特
2025-06-15 13:23
【總結】第十一章三角形與三角形有關的線段三角形的邊2022秋季數(shù)學八年級上冊?R三角形的有關概念由不在同一條直線上的三條線段所組成的圖形叫做三角形.自我診斷1.如圖所示,圖中共有個三角形,其中以AD為邊的三角形是,∠B是
2025-06-14 13:27
【總結】第十一章 三角形 與三角形有關的線段 三角形的邊學前溫故新課早知 個端點,不向任何一方延伸,可以 其長度.?:有 的兩條射線所構成的圖形.?兩 ?度量公共端點學前溫故新課早知 所組成的圖形叫做三角形.如圖的三角形記作
2025-06-12 01:43
2025-06-14 12:32
【總結】§三角形的邊(總第17課時)教學目標:知識與技能:結合三角形的實例,探索、掌握三角形3條邊之間的關系.會用符號表示三角形,了解按邊關系對三角形進行分類.理解三角形三邊之間的不等關系,并會初步應用它們來解決問題.過程與方法:結合具體實例,進一步認識三角形的概念及其基本要素,掌握三角形三邊關系。情感
2025-04-16 12:44
【總結】與三角形有關的線段測試題一、選擇題1、△ABC的三條邊長分別是a、b、c,則下列各式成立的是(?。?A.a+b=c ?B.a+bc?C.a+bc ?D.a2+b2=c22、以長為13cm、10cm、5cm、7cm的四條線段中的三條線段為邊,可以畫出三角形的個數(shù)是( )?A.1個
2025-06-24 00:41
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第
2025-06-13 13:14
【總結】流程學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結第十一章三角形11.1與三角形有關的線段11.三角形的邊學目習標,認識三角形的概念及其基本要素.“是否有邊相等”對三角形進行分類..預反習
2025-06-12 01:42
2025-06-13 13:53
【總結】流程學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結第十一章三角形11.1與三角形有關的線段11.三角形的邊學目習標,認識三角形的概念及其基本要素.“是否有邊相等”對三角形進行分類..預反
2025-06-16 13:55