【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員）提高寫(xiě)作水平的一個(gè)建議 —— 注意把自己在報(bào)紙上發(fā)表的稿件與原始稿比較，看看編輯修改的道理，問(wèn)自己為什么沒(méi)有注意到，下次怎樣才能避免同樣的問(wèn)題。有時(shí)，幾家報(bào)紙對(duì)一篇稿子的處理和改動(dòng)各有特點(diǎn)，從這樣的比較中更能學(xué)到多家之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己更多的不足。 44 中國(guó)教育報(bào)報(bào)紙定位與欄目介紹 《中國(guó)教育報(bào)》是教育部主辦的以教育新聞為主的全國(guó)性日?qǐng)?bào)。它的宗旨是全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策及工作部署， 傳播教育改革與發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)。除要聞版外，還辟有高等教育、基礎(chǔ)教育、職成教育、理論、國(guó)際教育等?？?，校長(zhǎng)、讀書(shū)、招生考試與就業(yè)等周刊。每周一、二、三、四、五對(duì)開(kāi)八版。 每周六、日對(duì)開(kāi)四版。主體讀者群：國(guó)家和地方政府的教育行政部門(mén)人士、和分管教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的校長(zhǎng)和教師；關(guān)注教育的社會(huì)人士。45 中國(guó)教育報(bào)報(bào)紙定位與欄目介紹 中國(guó)教育報(bào)一版和二版為要聞版，刊登國(guó)家和各地的教育新聞。其主要欄目有：今日關(guān)注、長(zhǎng)短錄（言論）、新聞評(píng)論、熱點(diǎn)透視、校園視線、人物在線等。每個(gè)欄目對(duì)選材、篇幅、語(yǔ)言都有特定要求。46 案例 17： （中國(guó)教育報(bào) “ 校園視線 ” 欄目）福建邵武水北小學(xué) “學(xué)生行為圖語(yǔ) ”學(xué) “規(guī)范 ”本報(bào)記者　龍超凡　通訊員　黃麗芳 “我畫(huà)的是和爸爸、媽媽一起打掃衛(wèi)生的圖畫(huà)。以前，媽媽一點(diǎn)兒家務(wù)都不要我做，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自己整理房間，媽媽可高興了！ ”日前，福建省邵武市水北小學(xué)三（ 1）班的楊昊禹高興地說(shuō)， “圖語(yǔ) ”學(xué) “規(guī)范 ”讓自己變勤快了！　　學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了讓學(xué)生自覺(jué)學(xué) “規(guī)范 ”、用 “規(guī)范 ”，從 2023年 7月起，邵武市水北小學(xué)開(kāi)展 “學(xué)生行為圖語(yǔ) ”評(píng)選活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)自己的理解，將《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的一條或一句用圖畫(huà)生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)?！　≡撔Ｏ葘ⅰ妒貏t》和《規(guī)范》的 30條內(nèi)容細(xì)化為 “愛(ài)國(guó) ”、 “自理 ”、 “環(huán)保 ”等 10個(gè)方面 100多條，再根據(jù)難易程度把任務(wù)分解到不同年級(jí)的各班。如三（ 1）班負(fù)責(zé)的是《小學(xué)生守則》第 4條 “珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生 ”?！?7 　 任務(wù)分解后，校園可熱鬧了！到處可見(jiàn)學(xué)生歪著腦袋、拿著筆在白紙上涂抹著。過(guò)去，老師在課堂上口頭講《規(guī)范》收效甚微，學(xué)生不是做小動(dòng)作就是開(kāi)小差；而現(xiàn)在，每當(dāng)老師逐條逐字講解其含義時(shí)，學(xué)生們總聽(tīng)得津津有味，教室里還不時(shí)傳出笑聲來(lái)！上半年，水北小學(xué)的 “學(xué)生行為圖語(yǔ) ”充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有的班級(jí)收到了 40多幅圖畫(huà)，有的學(xué)生還畫(huà)了好幾幅。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，學(xué)生們?cè)谕盔f時(shí)漸漸對(duì)《規(guī)范》有了深刻而具體的理解?！　∪缃?，在孩子們眼里， “珍愛(ài)生命，注意安全 ”已不再是個(gè)抽象的概念，而是不下河游泳、不玩火、不抽煙等。 （《中國(guó)教育報(bào)》 2023年 9月 28日第 2版）讀者意識(shí)48 案例 18： （中國(guó)教育報(bào) “ 人物在線 ” 欄目）鄧昌朝：助學(xué)幫困的 “乞丐鎮(zhèn)長(zhǎng) ” 本報(bào)記者　龍超凡　通訊員　蔡孫蓬 “一張嘴巴兩條腿，踏遍城鄉(xiāng)山和水，磨脫腳皮磨嘴皮，為的孩童學(xué)不廢。 ”這是福建省福鼎市貫嶺鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)、關(guān)工委副主任鄧昌朝為自己編寫(xiě)的順口溜。 　　 10年的募捐助學(xué)，使鄧昌朝有了 “乞丐鎮(zhèn)長(zhǎng) ”、 “乞丐叔叔 ”的別號(hào)。 　　風(fēng)里來(lái)，雨里去，鄧昌朝無(wú)怨無(wú)悔。他沒(méi)有汽車(chē)，也不會(huì)騎自行車(chē)，募捐助學(xué)完全靠一雙腳。一條毛巾、一頂草帽和一個(gè)手提包，這是鄧昌朝隨身必備的三件 “寶 ”。 　　 1995年，擔(dān)任鎮(zhèn)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的鄧昌朝，毅然踏上了募捐助學(xué)路。 “乞討 ”助學(xué)這個(gè)想法讓他的家人大吃一驚，但鄧昌朝更不想看到貫嶺鎮(zhèn)有一名孩子因貧困而輟學(xué)。從忐忑不安到 “嘴抹香油 ”，鄧昌朝募捐助學(xué)道路越走越寬，而且還助學(xué)上 “癮 ”。 　　 10年來(lái)，鄧昌朝跑機(jī)關(guān)、入學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、訪農(nóng)戶，奔走在失學(xué)孩子和資助者之間，步行路程達(dá) 10萬(wàn)余里。鄧昌朝動(dòng)員社會(huì)捐資和牽線搭橋資助的貧困孩子已有 236名，其中有 136名失學(xué)和輟學(xué)的女孩重返校園。 　　49 姚岙里自然村貧困女孩林麗美便是其中之一。幾年前，與姥姥相依為命的林麗美考入福鼎一中，但每學(xué)期上千元的學(xué)雜費(fèi)卻無(wú)論如何也交不起。林麗美準(zhǔn)備輟學(xué)外出打工，得知消息的鄧昌朝及時(shí)為她送來(lái)了 1000元學(xué)雜費(fèi)。為解決其生活費(fèi)，鄧昌朝進(jìn)城跑了一個(gè)又一個(gè)單位，終于得到慈濟(jì)協(xié)會(huì)鄭婉如女士每月給予 50元的生活資助。三年后，林麗美以優(yōu)異的成績(jī)考上了福建師范大學(xué)。 　　鄧昌朝助學(xué)不怕自己吃虧。有一年，貧困女孩蔡小麗被福建廣播電視大學(xué)錄取，卻交不起學(xué)費(fèi)。這時(shí)，鄧昌朝送去了自己省吃儉用的積蓄 4000元，還跑了鄰近 5個(gè)單位和 6家企業(yè)，又籌措到助學(xué)款 6000元。不料，剛?cè)胄２痪玫牟绦←惐淮_診為慢性中耳炎膽子瘤，急需大筆資金住院治療。鄧昌朝立即打電話安慰她： “別著急，我來(lái)想辦法。 ”隨后，鄧昌朝便到一家接一家企業(yè) “乞討 ”，終于感動(dòng)了一汽車(chē)摩托車(chē)配件廠廠長(zhǎng)， “討 ”得 4500元資助。 　　記者在鄧昌朝隨身鼓鼓的包里看到，里面放著許多發(fā)票聯(lián)和貧困學(xué)生 “檔案 ”。鄧昌朝說(shuō)，所有社會(huì)人士捐助和貧困學(xué)生領(lǐng)取的錢(qián)，不論金額多少，均要上賬并由當(dāng)事人簽字，且一式三份，讓錢(qián)真正 “來(lái)去清白 ”?！? 《中國(guó)教育報(bào)》 2023年 10月 14日第 2版 50 、讀者意識(shí)（ 1）語(yǔ)言簡(jiǎn)練 （ 2）吸引讀者（ 3）給人收獲51 、語(yǔ)言簡(jiǎn)練 新聞是大眾化產(chǎn)品，應(yīng)該是要滿足大眾化需求的，即要讓受教育程度不高的讀者也能看懂報(bào)紙、看懂新聞。因此，記者或通訊員所寫(xiě)的新聞稿件，要思路清晰，脈路分明，讓讀者很快能明白這則新聞寫(xiě)的是什么，反映的是一件什么事情。 如果一則新聞，讀者看了后不知所云，甚至是置身云霧中，那么這則新聞的寫(xiě)作便是失敗的。 在表達(dá)清楚的基礎(chǔ)上，還要求記者或通訊員要用最簡(jiǎn)短的話來(lái)寫(xiě)新聞。即能用 300字寫(xiě)清楚的事情，就不要用 301字，更不能寫(xiě)成 500字?，F(xiàn)在有的報(bào)社記者少，才寫(xiě)的新聞稿件不多，于是便暗示記者把無(wú)關(guān)緊要的環(huán)節(jié)寫(xiě)進(jìn)新聞，于是把 300字的稿子寫(xiě)成了500字，這便是新聞注水。52 、吸引讀者 新聞是寫(xiě)給讀者看的，而不是自己看的。因此，記者或通訊員寫(xiě)新聞、編輯在選編修改新聞稿件，都要時(shí)時(shí)有讀者意識(shí)，腦子里要裝著讀者，并不時(shí)問(wèn)自己： “如果我是讀者，這個(gè)新聞我看不看得懂？這個(gè)新聞我有沒(méi)有興趣？ ”長(zhǎng)期以換位思考來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作、修改新聞稿件，有利于新聞寫(xiě)作水平的提高。 “腦子里要裝著讀者 ”，就是要求新聞稿寫(xiě)得讓讀者看得懂、樂(lè)意看。這并不是說(shuō)所有新聞都要迎合讀者口味，字里行間流露出出阿諛?lè)畛械呐趴跉狻?3 、給人啟迪 新聞是客觀真實(shí)的，而且應(yīng)該是趣味、有意義、有價(jià)值的。任何一條新聞離開(kāi)這個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)，那都是一條無(wú)意義的新聞。也就是說(shuō)，一條新聞，應(yīng)該讓讀者從中有所啟發(fā)和啟示。比如，娛樂(lè)新聞，應(yīng)該讓讀者讀后一樂(lè)，滿足讀者八卦心理；經(jīng)濟(jì)新聞，應(yīng)該讓讀者知道物價(jià)上漲、大企業(yè)的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)等情況；而教育新聞，則應(yīng)在講述教育事件的同時(shí)，讓人從中獲取教育信息、學(xué)到教育方法、手段等。 記者和通訊員在采寫(xiě)新聞稿件時(shí)，應(yīng)問(wèn)問(wèn)自己：這條新聞是否有價(jià)值？能否給人一定的啟示？如此一來(lái)，就知道哪些該寫(xiě)哪寫(xiě)不該寫(xiě)了。54 要像體味情人一樣體味讀者的需求。 —— 原楚天都市報(bào)總編輯新聞就是直接引語(yǔ)加細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 —— 清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授李希光 55七、常見(jiàn)教育新聞弊病56 七、常見(jiàn)教育新聞弊病照搬文件套話連篇散文式的贊美篇幅 宣傳味道過(guò)于濃厚 交代新聞背景不當(dāng)文章干癟可讀性差新聞失實(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤57 、照搬文件套話連篇案例 19： 有一個(gè)學(xué)生通訊員給我發(fā)來(lái)一篇加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的消息，導(dǎo)語(yǔ)（第一段）這樣寫(xiě)的： 為貫徹落實(shí)全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神，近幾年來(lái)，某某學(xué)院根據(jù)教育部的有關(guān)部署，對(duì)該校學(xué)生中配備專職輔導(dǎo)員的做法進(jìn)行總結(jié)，并著手對(duì)專職輔導(dǎo)員的地位和作用、工作職責(zé)、管理模式、任職條件、招聘辦法、考核和政策保障進(jìn)行全面規(guī)定，將專職輔導(dǎo)員職稱評(píng)定納入思想政治教育學(xué)科老師的職稱評(píng)定系列中，積極建立一套能有效解決隊(duì)伍建設(shè)突出問(wèn)題、保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不斷推進(jìn)的工作機(jī)制。點(diǎn)評(píng)： 這個(gè)新聞的開(kāi)頭（導(dǎo)語(yǔ)）除了空洞還是空洞，沒(méi)有給讀者傳遞重要的新聞信息。事實(shí)上，這種搬文件的開(kāi)頭，不去采訪大家都能寫(xiě)出來(lái)。58 、散文式的贊美篇幅案例 20： …… 在思想上，他們力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步；在工作中，他們盡善盡美，全心全意；在生活中，他們樂(lè)觀向上，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；就是這樣一群人成就了我院一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 ……點(diǎn)評(píng)： 這個(gè)排比寫(xiě)得很優(yōu)美，給人美的感覺(jué)，但事實(shí)上，這樣空洞的贊美之辭，讓讀者很厭惡。59 、宣傳味道過(guò)于濃厚 案例 21： 正是擁有了這樣一支勤于奉獻(xiàn)、求真求實(shí)、勇于嘗試的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，我院才能如此平穩(wěn)的發(fā)展，不斷地向社會(huì)各界輸送人才。 點(diǎn)評(píng)： 上面是那篇輔導(dǎo)員建設(shè)文章的結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾給人第一反應(yīng)是，這不是新聞了，這是廣告。60 、交代新聞背景不當(dāng)案例 22：協(xié)和學(xué)子見(jiàn)義勇為 詮釋時(shí)代新風(fēng)尚 5月 29日下午，協(xié)和學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系 2023級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生在閩江上攝影實(shí)踐課時(shí)，鏡頭里突然出現(xiàn)了一堆花花綠綠的衣物，仔細(xì)一看，原來(lái)江面上漂浮著一名女子，同學(xué)們隨即乘船靠近該女子，并在附近民工的幫助下，將其救上了岸。 6月 5日上午，被救家屬與《海峽都市報(bào)》記者給學(xué)院送來(lái) “ 名校育英才、危情現(xiàn)義膽 ” 的錦旗和感謝信。 當(dāng)社會(huì)正在大呼 “ 當(dāng)代大學(xué)生的人文關(guān)懷缺失 ” 之時(shí)，協(xié)和學(xué)院的學(xué)生們卻自然流露了這種寶貴的珍視生命和人文關(guān)懷精神。當(dāng)下， “ 見(jiàn)義勇為 ” 英雄事跡報(bào)告會(huì)在全國(guó)各大高校中開(kāi)展，協(xié)和學(xué)院學(xué)生們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)、踐行 “ 見(jiàn)義勇為 ” 的優(yōu)良品質(zhì)。 對(duì)此《海峽都市報(bào)》、《福州日?qǐng)?bào)》、《海峽時(shí)報(bào)》以及福建電視臺(tái)新聞?lì)l道及各大網(wǎng)站都作了報(bào)道。作為文化產(chǎn)業(yè)系的學(xué)生，他們不僅在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)出見(jiàn)義勇為的精神，還具備了一名準(zhǔn)傳媒人的職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)場(chǎng)除了緊張營(yíng)救輕生女子的同學(xué)外，其他同學(xué)以他們特有的新聞敏感，拿起手中的相機(jī)和攝橡機(jī)，拍下了現(xiàn)場(chǎng)新聞圖片和影像素材。 高校是培養(yǎng)社會(huì)棟梁之地，當(dāng)代大學(xué)生將是社會(huì)發(fā)展的新生力量，他們不僅要具有良好的服務(wù)社會(huì)的技能，更需要具備一顆關(guān)懷社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任心。61 、文章干癟可讀性差案例 23：夷陵區(qū)出臺(tái)提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃 近日，宜昌市夷陵區(qū)教育局在認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合全區(qū)教育實(shí)際，研究確定出臺(tái)了全面提高教育質(zhì)量的行動(dòng)計(jì)劃。行動(dòng)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括實(shí)施 “四大工程 ”。 一是強(qiáng)化責(zé)任，實(shí)施全面質(zhì)量管理工程。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為價(jià)值取向，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主要追求，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德、情感態(tài)度、價(jià)值觀和認(rèn)知、實(shí)踐能力等多方面得到發(fā)展 …… 二是優(yōu)化隊(duì)伍，實(shí)施教師素質(zhì)提高工程。進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍 …… 三是實(shí)化教研，實(shí)施課堂教學(xué)改造工程。扎實(shí)推進(jìn) “雙改 ”，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與創(chuàng)新、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，正確理解和處理課標(biāo)、教材、教學(xué)計(jì)劃 …… 四是硬化評(píng)價(jià)，實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)工程。發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用和激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校及教研業(yè)務(wù)部門(mén)、教育行政部門(mén)進(jìn)行教育質(zhì)量評(píng)價(jià) ……62 、新聞失實(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤常見(jiàn)的新聞失實(shí)原因：（ 1）道聽(tīng)途說(shuō)，未經(jīng)采訪證實(shí)就寫(xiě)稿； （ 2）記者有意歪曲事實(shí)；（ 3）記者寫(xiě)稿選材不平衡，有意偏向某一方；（ 4）記者 合理想象 未沒(méi)有人看見(jiàn)的事實(shí)。避免新聞失實(shí)的方法：記者或通訊