校園新聞稿件寫(xiě)作規(guī)范(ppt51頁(yè))(編輯修改稿)
2025-02-06 18:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三點(diǎn)注意 、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫(xiě) 全稱 。 、個(gè)人的事跡介紹要突出 優(yōu)秀之處 ，要體現(xiàn)事跡的 教育性 。 針對(duì)性 ，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、學(xué)生的希望要有 實(shí)際意義 。 對(duì)表彰對(duì)象、對(duì)自身的希望 表彰事件、表彰內(nèi)容 受表彰的原因 三、活動(dòng)類新聞稿寫(xiě)作 第一段：寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，主承辦單位，參 與人員； 第二段：主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn) 場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、學(xué)生的反 應(yīng)； 第三段：評(píng)論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。 六點(diǎn)注意 體現(xiàn)主題 ，參與人員的介紹要有 層次 感。 緊扣 活動(dòng) 主題 。 欄目 ，確定新聞事件的 主角 。 程序 要分清 主次 。 現(xiàn)場(chǎng) ，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的 特色 。 校園文化建設(shè) 這一方向。 點(diǎn)明活動(dòng)主題，參與人員 活動(dòng)程序?qū)哟畏置?，活?dòng)過(guò)程圍繞主題 四、競(jìng)賽類新聞稿的寫(xiě)作 第一段：寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單 位、評(píng)委及參賽選手； 第二段：寫(xiě)比賽的過(guò)程； 第三段：寫(xiě)參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及 舉辦比賽的意義。 四點(diǎn)注意 評(píng)委要有所 選擇 。 ，同學(xué)們的 參與情況 有必要體現(xiàn)。 概括選手 的 表現(xiàn) 。 結(jié)果 。 導(dǎo)語(yǔ)凸顯活動(dòng)目的，主辦單位 比賽過(guò)程與比賽取得的 成果 比賽背后的準(zhǔn)備，升華比賽意義 校園網(wǎng)新聞寫(xiě)作規(guī)范 Company Logo 校園網(wǎng)新聞寫(xiě)作規(guī)范 ，首先應(yīng)檢查新聞的基本要素是否正確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、什么事、為什么、怎么樣。避免出現(xiàn)同一篇新聞內(nèi)前后矛盾，或者最新發(fā)布的新聞與近幾日的新聞自相矛盾。 注意： 時(shí)間不要太過(guò)具體。 重要會(huì)議召開(kāi)、衛(wèi)星發(fā)射、重要社會(huì)人士病故、災(zāi)難性事件突發(fā)等可以精確到時(shí)、分、秒，大部分活動(dòng)交代清楚上午、下午就可以了。 比較頻繁的新聞稿發(fā)布，可以不加年度。 常見(jiàn)錯(cuò)誤寫(xiě)法： (4月四日上午 8： 00)，應(yīng)統(tǒng)一 用阿拉伯?dāng)?shù)字。 Company Logo ，通過(guò)一定的技巧，把真實(shí)的事實(shí)表達(dá)清楚。 除非必要，一般盡量 避免在新聞末尾增加闡述和總結(jié)性質(zhì)的語(yǔ)言 ，例如“通過(guò)這次活動(dòng)，如何如何”。 3. 新聞報(bào)道要客觀，一般 使用第三人稱。 涉及單位名稱， 第一次在稿件正文中出現(xiàn)，應(yīng)使用準(zhǔn)確的全稱，之后可以使用規(guī)范的簡(jiǎn)稱。 學(xué)校名稱規(guī)范用法為：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院。首次提到學(xué)校應(yīng)使用全稱，之后可用“西南財(cái)大天府學(xué)院、西財(cái)天府、天府學(xué)院”，不用學(xué)校名稱時(shí)，可表述為學(xué)校如何如何。標(biāo)題受字?jǐn)?shù)限制時(shí)，可簡(jiǎn)化為“天府”。 Company Logo ，一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”等詞匯。 主要使用“指出、強(qiáng)調(diào)、**說(shuō)”等詞匯。 在對(duì)外交流或就某一事項(xiàng)表達(dá)意見(jiàn)，也可用“表示”。 ， 不要使用“親自”、“親臨”等形容詞。 Company Logo ，一般會(huì)議 避免使用“隆重、熱烈”之類的詞匯 。 ， 不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強(qiáng)烈、主觀評(píng)價(jià)的色彩的詞匯。 如“同學(xué)們一致表示如何如何”此類語(yǔ)句應(yīng)刪除。如稿件確需評(píng)價(jià)性質(zhì)的文字，可具體采訪某位老師或同學(xué)，如“某某專業(yè) 2023級(jí) 1班某某同學(xué)表示，如何如何?！崩蠋熀蛯W(xué)生姓名應(yīng)真實(shí)完整。 Company L
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