【文章內(nèi)容簡介】 能像報(bào)紙那樣可以重新再聽一次，所以新聞導(dǎo)語部分要用大白話一樣的淺顯明白、一聽就懂的語言。 ? ①口語化?？谡Z化不等于不加選擇地使用日常用語。口語化寫作仍然要講求語言藝術(shù)和技巧。 ? ? ②通俗易懂。避免使用深?yuàn)W難懂的詞匯和字眼。而用大眾易于理解的語言表達(dá)深刻的思想，觀點(diǎn)，復(fù)雜的事件，重要的問題，層出不窮的事物。 ? 下面請看湖南衛(wèi)視“晚間新聞”一則報(bào)道“防盜座位”的導(dǎo)語： ? “千不該，萬不該，走歪門邪道最不該，閑著沒事搞搞發(fā)明嘛！火車上的小偷喜歡偷客人的行李，他們看了下面這個(gè)發(fā)明的話肯定是郁悶得要死！‘天?。∥乙聧徚?！’” ? ③樸實(shí)自然。觀眾用耳朵接受信息，往往不那么全神貫注。如果拐彎抹角，賣弄文字游戲，觀眾就會(huì)感到費(fèi)解。樸實(shí)無華，自然順暢聽起來才能使觀眾易于理解。 ? ④簡短明晰。要在三言兩語之間感染和吸引讀者，要簡潔明快，不能拖泥帶水。 ? ⑤形象生動(dòng)。選擇響亮上口的詞語、多用雙音詞。比如，將“氣候”改成“天氣”，將“立即”改成“馬上”，“曾”換成“曾經(jīng)”“雖”換成“雖然”，“乃”換成“就是”等。 ? 除此之外需要注意的是，在導(dǎo)語中，不要包含全部細(xì)節(jié)，不要羅列數(shù)字，觀眾對這樣的導(dǎo)語不易記住。 ? 在電視新聞中，導(dǎo)語部分連接詞和過渡句等小技巧的運(yùn)用，常常被人忽視。其實(shí)，連接詞雖然短小簡單，但在一檔電視新聞的編排播出過程中，往往會(huì)起到意想不到的作用。它承上啟下，能轉(zhuǎn)場，顯得非常的重要和必要。 ? 以青島電視臺(tái) “今日新聞坊”為例，我們可以發(fā)現(xiàn)大量運(yùn)用連接詞和過渡句，主持人運(yùn)用“來看一條熱線”、“幾點(diǎn)幾分，“今日”正在直播。繼續(xù)來看《實(shí)事暖民心》系列報(bào)道、“繼續(xù)來看”、“再來看其他方面”等連接詞和過渡句，承上啟下，這樣也使整檔新聞銜接顯得流暢自然，不知不覺把觀眾帶入下一條新聞。 ? 總之，導(dǎo)語是新聞報(bào)道的“眼睛”，是新聞的開場白，只有使“眼睛”更明亮、更傳神，才能博得觀眾認(rèn)可。一位外國記者說過：“你可以把馬牽到水邊，但你卻無法強(qiáng)迫它飲水?！蓖瑯拥牡览?，只有在導(dǎo)語的創(chuàng)作上下功夫、下深功夫，才能像“吸鐵石”一樣，散發(fā)著無形的引力和魅力，自然而然地吸引著觀眾“入彀”。 (3) 消息主體 消息主體是消息的主干部分 ， 也是消息的展開部分 。 在一條消息中 ， 導(dǎo)語雖然已經(jīng)包含并突出了最重要的新聞事實(shí) ， 但對整個(gè)新聞事實(shí)的全部內(nèi)容還表現(xiàn)得很不充分 ， 尤其是還沒有用具體的材料來闡明和表述新聞主題 。 所以 ， 在主體部分中 ， 消息必須用充分具體而典型的事實(shí) ， 進(jìn)一步表現(xiàn)新聞主題 。消息主體是闡述新聞內(nèi)容的主要部分 ， 對主題思想的表現(xiàn)有著非常關(guān)鍵性的作 用 。 概括地說 ， 新聞主體在一條新聞中的作用 ， 主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面 。 一是解釋和深化導(dǎo)語 。 對導(dǎo)語里提出的主要新聞事實(shí) 、 問題或觀點(diǎn) ， 進(jìn)一步提供具體材料 ， 解釋新聞事實(shí)產(chǎn)生的來龍去脈或前因后果 ， 深入表現(xiàn)新聞事實(shí)自身的意義或在某個(gè)范圍中的意義 ， 從而使讀者對新聞事實(shí)有更清楚更全面的了解 。 二是對導(dǎo)語的內(nèi)容加以補(bǔ)充 。 新聞導(dǎo)語一般只突出那些最有新聞價(jià)值的事實(shí) ， 在部分要素式的導(dǎo)語中 ， 往往只突出新聞六要素中的某一兩個(gè) 。 這樣 ，新聞主體就必須補(bǔ)充導(dǎo)語中未涉及的部分 ， 補(bǔ)充新聞六要素中的另一些要素 。 同時(shí)新聞主體還要適當(dāng)?shù)?提供與新聞事實(shí)有關(guān)的背景材料 ， 使得內(nèi)容充實(shí)飽滿 ， 枝繁葉茂 。 我校開展大型社會(huì)幫教活動(dòng) 4月 21日，我校組織 80多名師生深入沙洋監(jiān)獄管理局，以“荷花之春 長江之聲”為主題，開展大型社會(huì)幫教活動(dòng)。 幫教活動(dòng)由校友總會(huì)組織策劃，整個(gè)活動(dòng)分為法制教育和法律咨詢、心理咨詢、文藝演出等三個(gè)部分，校領(lǐng)導(dǎo)蔣發(fā)太、黃發(fā)恭、劉在洲、李家寶、張萬明等出席幫教活動(dòng)，黨辦、人事處、國資處、校友總會(huì)、校辦、團(tuán)委、藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、政法學(xué)院、教科系等部門的負(fù)責(zé)人等參加了幫教活動(dòng)。 當(dāng)天下午 2點(diǎn)，由政法學(xué)院法律專家組成的法律咨詢小組，來到沙洋監(jiān)獄管理局荷花垸監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)，召開法律教育大會(huì)，重點(diǎn)解讀了《刑法》等服刑人員最為關(guān)注的法律，大會(huì)結(jié)束前，有 10多名服刑人員現(xiàn)場咨詢了有關(guān)刑滿釋放后，究竟能夠從事什么職業(yè)、如何建立家庭等現(xiàn)實(shí)問題，專家組又講解了《勞動(dòng)法》、《婚姻法》等直接關(guān)系到服刑人員今后出路的法律，很多服刑人員消除了心中的疑惑。 與此同時(shí)，由教育科學(xué)系心理專家組成的心理教育咨詢小組，來到荷花垸監(jiān)獄二監(jiān)區(qū)，開展團(tuán)體心理教育活動(dòng)，講解不良心理形成的原因、干預(yù)心理危機(jī)的有效方法。講座結(jié)束后，專家們又“點(diǎn)對點(diǎn)”把脈問診，為存在不良心理隱患的服刑人員解開一個(gè)個(gè)“心結(jié)”，不少前來咨詢的服刑人員得到了“良方”。 晚上，一臺(tái)由我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)帶來、名為“長江之聲 荷花之春”的文藝演出在二監(jiān)區(qū)上演，優(yōu)美的歌聲、婀娜的舞姿、輕快的節(jié)奏，將外面精彩的世界帶到了監(jiān)區(qū)、植入服刑人員心中，幾名服刑人員眼里噙滿淚水，登臺(tái)與大學(xué)生一起高歌，表達(dá)他們的悔恨。 演出開始前，我校向服刑人員代表贈(zèng)送了 1500冊圖書，鼓勵(lì)全體服刑人員振奮精神抓緊改造，爭取早日刑滿釋放、獲得自由。 記者感悟：這種與服刑人員零距離的幫教方式，將社會(huì)關(guān)懷帶到了服刑人員心中，有利于服刑人員看到光明努力改造，有利于即將刑滿釋放的人員踏入社會(huì)后重新做人，對于構(gòu)建和諧社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。 新聞主體的寫作要求 (1)要注意變換角度 ， 不要重復(fù)導(dǎo)語 。 寫好新聞主體 ， 一個(gè)重要的問題就是如何處理好與導(dǎo)語的關(guān)系 。大多數(shù)的新聞都是把最重要的事實(shí)寫入導(dǎo)語 ， 主體是對導(dǎo)語中所涉及的事實(shí)加以深化具體化 ， 如果把握不好 ， 主體就有可能與導(dǎo)語產(chǎn)生重復(fù)現(xiàn)象 。 (2)內(nèi)容要充實(shí) ， 防止空洞無物 。 新聞以事實(shí)說話 ， 作為闡述主題的新聞主體部分 ， 自然應(yīng)該內(nèi)容充實(shí) ， 材料具體 。 這樣 ， 表現(xiàn)主題才能有力 。 主體中選擇的事實(shí)是否內(nèi)容充實(shí) ， 直接關(guān)系到該篇新聞的說服力 。 總之 ， 主體作為新聞的展開部分 ， 一定要言 之有物 。 6月 14日 ， 經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì) 3044班的汪志晴從老師胡進(jìn)手中接過100元錢時(shí) ， 感動(dòng)不已 ， 她萬萬沒有想到自己因?yàn)樨毨艿搅藢W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注 。 汪志晴家在湖北漢川 ， 家庭比較貧困 ， 她發(fā)過傳單 ， 在餐館洗過盤子 ， 這次成了該院 “ 1+1” 育才行動(dòng)中被幫扶的一員 。 同時(shí)， 得到這次行動(dòng)資助的還有 30名貧困學(xué)生 。 該院學(xué)生有 2023多人 ， 其中貧困學(xué)生有 300多人 ， 特困生近200人 ， 占全院學(xué)生總數(shù)的 10%。 如何有效地解決這些貧困學(xué)生的生活問題 ， 讓他們無后顧之憂 ， 安心學(xué)習(xí) ？ 該院想盡種種辦法幫助貧困學(xué)生 ， 提供勤工助學(xué)崗位 ， 幫助學(xué)生申請銀行貸款 ， 讓他們盡可能地享受國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和國家獎(jiǎng)學(xué)金 。 同時(shí) ， 為了拉近師生的距離 ， 切實(shí)解決貧困學(xué)生的生活困難 ， 該院組織黨員教職工對全院特困生進(jìn)行結(jié)對子幫扶的 “ 1+1” 育才行動(dòng) 。 4月初 ， 該院把開展 “ 1+1” 育才行動(dòng)的通知下發(fā)到各部門 ，這在全院師生中引起了極大反響 。 老師們踴躍報(bào)名 ， 爭相填寫申請表 。 經(jīng)過審核 ， 有 31名老師被批準(zhǔn)列為資助者名單 。 他們中有領(lǐng)導(dǎo) ， 有普通黨員 ， 有班主任 ， 還有普通老師 。 殷善福，是班主任，愛人沒有固定工作，家里的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，為了能申請成為一名資助者，他花了一番心思。他在申請中寫道：“我深深理解作為貧困生的煩惱和痛苦，他們需要人關(guān)心和幫助。所以我想借這次機(jī)會(huì)來表達(dá)我最真實(shí)的心意，給貧困生一份誠摯的愛 ?? ”他說：“我只是做了自己力所能及的事，盡可能幫助貧困學(xué)生減輕生活負(fù)擔(dān)與壓力?！? 韋鴻，一名普通老師，在讀博士，愛人也沒有工作，但他積極申請，資助了一名貧困學(xué)生，他的想法很樸實(shí)，他說：“我不管怎么困難，總比不上那些貧困學(xué)生，他們比我更困難，更需要幫助?！? 他們不僅給學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，還經(jīng)常與他們談心，在精神上進(jìn)行鼓勵(lì)，放下心理包袱，努力學(xué)習(xí)。 對于開展“ 1+1”育才行動(dòng)，該院黨總支書記馬敬桂說：“作為一名教師，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，解決他們的現(xiàn)實(shí)困難，對他們個(gè)人發(fā)展有積極作用。同時(shí)，可以促進(jìn)教師更真切地去了解學(xué)生，接近學(xué)生，建立一種和諧的師生關(guān)系?！? (4) 結(jié) 尾 結(jié)尾亦是消息的有機(jī)組成部分，并非可有可無。雖然并非任何消息都有單獨(dú)的結(jié)尾部分，但好的結(jié)尾，無疑對表現(xiàn)事物的完整性和邏輯的嚴(yán)密性、對突出和深化主題，均有重要作用。常見的結(jié)尾方式有小結(jié)式、展望式、補(bǔ)充式等。 (5)新聞背景 新聞背景是指新聞報(bào)道中同新聞的主要事實(shí)有密切關(guān)系的歷史情況 、 社會(huì)環(huán)境 、 政治局勢 、 自然情況 、 人物簡歷 、 知識(shí)資料和基本數(shù)字等等 。 簡而言之 ． 是有關(guān)新聞事實(shí)的歷史和環(huán)境的材料 。 新聞背景又稱為背景材料。相對新聞事實(shí)而言的輔助性材料，但它的作用不可低估。 七位特聘教授接受年度暨期中考核 “獲得中國石油天然氣股份有限公司科技風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)新研究項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表論文 3篇；其中被 SCI收錄 2 篇；被 EI收錄 3 篇 …… ” 在 12月 27日舉行的長江大學(xué) 2023年“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授年度暨期中考核工作會(huì)上，李克文教授匯報(bào)了自己在 2023年取得的主要成果。此次接受考核的共有 6位“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授和 1位長江大學(xué)特聘教授。 副校長張萬明教授在會(huì)上指出：實(shí)施“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授崗位制度，是湖北省培養(yǎng)“高層次創(chuàng)造性人才”的重要項(xiàng)目，也是我校實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略的重要舉措。根據(jù)湖北省《高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法》和《湖北省高?！俺鞂W(xué)者計(jì)劃”特聘教授工作考核評(píng)估辦法》和長江大學(xué)有關(guān)文件規(guī)定，特聘教授實(shí)行分段聘任方法，首聘三年，經(jīng)中期考核合格者，續(xù)聘二年，同時(shí)每年年終還要進(jìn)行一次年度考核。為此，我校組織了此次特聘教授年度和期中考核工作。 考核會(huì)上，“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授李克文、段夢蘭、宋巖、陳踐發(fā)分別匯報(bào)了年度工作完成情況，“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授常旭、李曉方和長江大學(xué)特聘教授肖柏勛分別匯報(bào)了聘任合同規(guī)定的目標(biāo)和任務(wù)完成情況 。石油工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院等特聘教授所在院（系）負(fù)責(zé)人也分別匯報(bào)了本院（系）實(shí)施“楚天學(xué)者計(jì)劃”崗位制度工作情況。 由副校長張萬明教授等 11位專家組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)特聘教授完成目標(biāo)和任務(wù)情況進(jìn)行了測評(píng)。最終考核結(jié)果將報(bào)省教育廳備案。 根據(jù)湖北省教育廳有關(guān)文件精神，我校自 2023年開始實(shí)施“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授崗位制度以來，已獲準(zhǔn)在地球化學(xué)、地球探測與信息技術(shù)、作物遺傳育種、機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、礦產(chǎn)普查與勘探、石油與天然氣工程、園林植物與觀賞園藝等 7個(gè)學(xué)科設(shè)置8個(gè)特聘教授崗位。經(jīng)我校面向國內(nèi)外公開招聘、省教育廳組織專家評(píng)審，陳踐發(fā)、常旭、李曉芳、段夢蘭、宋巖、李克文等 6位教授受聘為我?！俺鞂W(xué)者計(jì)劃”特聘教授。根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，我校還實(shí)施了長江大學(xué)特聘教授制度，肖柏勛教授受聘我校地球物理與石油資源學(xué)院。 新聞背景的種類和作用 新聞背景的種類 ， 從內(nèi)容可分為歷史背景 、 事物背景 、 人物背景 、 地理背景 、 知識(shí)背景 、 社會(huì)背景等；從其功能可分為對比性背景材料 、 說明性背景材料 、 注釋性背景材料三大類 。 10月 25日上午 ， 日本會(huì)津若松市青少年友好交流團(tuán)一行 17人在團(tuán)長齊藤幸男帶領(lǐng)下對我校進(jìn)行了訪問 。 在荊州市外事僑務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)陪同下 ， 友好交流團(tuán)一行在13教 318教室與我校外國語學(xué)院日語系 02級(jí)學(xué)生進(jìn)行了熱烈友好的交流 。 國際交流合作處處長肖依虎代表學(xué)校對訪問團(tuán)的來訪表示熱烈歡迎 。 雙方學(xué)生代表在接待儀式上介紹了各自的生活 、 學(xué)習(xí)情況 。 日本會(huì)津若松市是荊州市友好城市之一。此次訪問是應(yīng)荊州市市政府邀請前來與荊州市高校和中小學(xué)進(jìn)行交流活動(dòng)。會(huì)津若松市青少年交流訪問團(tuán)的來訪，對于加強(qiáng)兩市青少年的交流，發(fā)展兩市友好關(guān)系具有積極意義。 三 、 消息的結(jié)構(gòu)形式 即作者對新聞材料進(jìn)行總體性安排或布局的方式。 例金字塔式結(jié)構(gòu) 倒金字塔式結(jié)構(gòu)是消息最常見的結(jié)構(gòu)形式 。 這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)是：頭重腳輕式地安排組織材料 ， 把新聞高潮或結(jié)論 ， 把最重要的 、 最精彩的、 最為廣大讀者所關(guān)注的事實(shí)擺在前面 ， 以事 實(shí)的重要程度按遞減的順序來安排材料 。 倒金字塔式結(jié)構(gòu)在段落的劃分上很注意短小 ， 往往是一個(gè)內(nèi)容一個(gè)段落 。 各段落之間不需要過渡轉(zhuǎn)承 ， 只注意其內(nèi)在邏輯的聯(lián)系 。 往往是這樣一種情況：第二段是第一段的具體化或補(bǔ)充 ， 而 第三段又是第二段的進(jìn)一步補(bǔ)充 。 如此相連 ， 逐層具體深化 。 “