科研資料的基本類型與作用(編輯修改稿)
2025-02-05 13:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)利用資源學(xué)習(xí) 6由依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí) 6由記憶式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)協(xié)作性、研究性學(xué)習(xí) 6由按部就班的線性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)具有個(gè)性化的非線性學(xué)習(xí) 6由局限于本校的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行跨越校園的學(xué)習(xí) 6四 .課題研究資料的作用l證明假設(shè)成立與否證明假設(shè)成立與否l分析說(shuō)明結(jié)論的效度分析說(shuō)明結(jié)論的效度l分析說(shuō)明結(jié)論的信度分析說(shuō)明結(jié)論的信度l對(duì)結(jié)果進(jìn)行問題分析對(duì)結(jié)果進(jìn)行問題分析l對(duì)結(jié)論進(jìn)行歸因分析對(duì)結(jié)論進(jìn)行歸因分析（一）證明假設(shè)成立與否（一）證明假設(shè)成立與否l通過大量數(shù)據(jù)和資料證通過大量數(shù)據(jù)和資料證明假設(shè)是成立的。明假設(shè)是成立的。l也可以通過大量數(shù)據(jù)和也可以通過大量數(shù)據(jù)和資料證明假設(shè)是不成立資料證明假設(shè)是不成立的。的。（二）分析說(shuō)明結(jié)論的效度（二）分析說(shuō)明結(jié)論的效度l通過大量數(shù)據(jù)和資料證通過大量數(shù)據(jù)和資料證明，在相同范圍和條件明，在相同范圍和條件下，實(shí)驗(yàn)研究所得結(jié)論下，實(shí)驗(yàn)研究所得結(jié)論都能夠被精確地解釋和都能夠被精確地解釋和被廣泛推廣。被廣泛推廣。（三）分析說(shuō)明結(jié)論的信度（三）分析說(shuō)明結(jié)論的信度l通過大量數(shù)據(jù)和資料證明通過大量數(shù)據(jù)和資料證明，在相同條件下，資料收集，在相同條件下，資料收集、分析和解釋能夠保持一致、分析和解釋能夠保持一致性。同時(shí)證明，不同實(shí)驗(yàn)研性。同時(shí)證明，不同實(shí)驗(yàn)研究者在相同條件下的重復(fù)實(shí)究者在相同條件下的重復(fù)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果與前一實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)所得結(jié)果與前一實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同。相同。（四）對(duì)結(jié)果進(jìn)行問題分析（四）對(duì)結(jié)果進(jìn)行問題分析l通過對(duì)大量數(shù)據(jù)和資料通過對(duì)大量數(shù)據(jù)和資料的分析，找出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，找出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致的原因，與假設(shè)不一致的原因，提出解決的建議。提出解決的建議。（五）對(duì)結(jié)論進(jìn)行歸因分析（五）對(duì)結(jié)論進(jìn)行歸因分析l通過大量數(shù)據(jù)和資料，通過大量數(shù)據(jù)和資料，分析、歸納結(jié)論形成的分析、歸納結(jié)論形成的多方面依據(jù)，使形成的多方面依據(jù)，使形成的結(jié)論更具說(shuō)服力。結(jié)論更具說(shuō)服力。五、通過對(duì)定性資料與定量數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)果l（一）分析的作用：l清楚地描述數(shù)據(jù)；l確定哪些數(shù)據(jù)有或沒有典型性；l揭示數(shù)據(jù)之間的差異、相關(guān)，尋求其它可能存在的模式；l回答待答問題和（或）檢測(cè)假設(shè)。（二）定性資料與量化數(shù)據(jù)對(duì)比項(xiàng)目 定性資料 量化資料數(shù)據(jù) 大多是文字形式 大多是數(shù)字形式分析 邏輯：歸納推理 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析目的 發(fā)現(xiàn)規(guī)律、模式 描述與檢測(cè)（三）定性資料的分析與應(yīng)用l觀察行為、狀況、相互作用、實(shí)物、環(huán)境；l從觀察中發(fā)現(xiàn)與課題有關(guān)的資料；l通過探究從觀察資料中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和模式；l根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)利用文字推出結(jié)論；l利用結(jié)論回答待回答的問題。（四）量化數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用l描述數(shù)據(jù)中什么是典型的、什么不是；l反映變量之間的差異或相關(guān)；l確定樣本中得出的結(jié)果不是由于偶然因素造成的，能夠反映總體情況的可能性。（五）量化數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析描述性統(tǒng)計(jì) 推斷性統(tǒng)計(jì)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù) 誤差估計(jì)差異性：全距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差 置信程度相對(duì)位置 顯著性檢測(cè)：相關(guān)的顯著性檢測(cè)；小樣本均差的顯著性檢測(cè)；平均數(shù)差異的顯著性檢測(cè)相關(guān)性集中量數(shù)l平均數(shù)： 算術(shù)平均數(shù)l中位數(shù)： 一系列得分的中點(diǎn)，即從最高分到最低分排列后所有得分的一半在該數(shù)之上，一半在該數(shù)之下。l眾數(shù)： 在檢測(cè)中出現(xiàn)最頻繁的分?jǐn)?shù)。差異量數(shù)l全距： 最高分和最低分之間的差距。l方差： 對(duì)離散情況的測(cè)
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