蘇教版語文七年級上期中考試2(編輯修改稿)
2025-12-21 18:04 本頁面
【文章內容簡介】 1聯(lián)系實際，敞開心扉，選擇一位你最喜歡的語文老師簡要說說他的教課特點。 （ 3分） （三）閱讀下面新詩，按要求答題。（ 5分） 媽 媽 這是一個晴朗的日子 媽媽 我背起行囊走向遠方 春日陽光暖暖的 而我的心空卻下著 綿綿雨絲 雨絲潤濕了我的雙眼 也潤濕了您的雙眼 雨絲模糊了我的視線 也模糊了您的身影 從此思念像一條長長的線 連著你 牽著我 思 念您的笑容 思念您的囑托 從此我知道了 媽媽的愛很深 很深 15讀了這首詩，根據(jù)你對生活的體驗和本詩的理解，說說詩中所抒發(fā)的情感。 (2分 ) 答： 16從下面兩個詩句中選取一句作簡要賞析。 (3 分 ) (1)春日陽光暖暖的／而我的心空卻下著／綿綿雨絲 (2)從此思念像一條長長的線／連著你／牽著我 答： (四 )閱讀下面的文章，完成 17～ 21 題 。 (14 分 ) 雨 雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春 和生命贈給大地。 春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。 “梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。 春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。 夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。 比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。 江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太 陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。 年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。 有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。 秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。 她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷 雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。 她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。 17．閱讀全文；按要求填空。 (4分 ) 彳艮深 作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。 18．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。 (3 分 ) （ 1） （ 2） （ 3） 19．仔細研讀文章，回答下面問題。 (4 分 ) (1)
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