蘇教版語文七年級上期末考試二(編輯修改稿)
2024-12-21 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ______________ (二 )閱讀《神奇的“物聯(lián)網(wǎng)”》一文，完成第 12— 13 題。 (共 4 分 ) 神奇的“物聯(lián)網(wǎng)” ①你聽過物聯(lián)網(wǎng)一詞嗎 ?物聯(lián)網(wǎng)在國際上又被稱為傳感網(wǎng)，它的出現(xiàn)是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮。 ②什么是物聯(lián)網(wǎng) ?形象地說世界上的萬事萬物，小到手表、鑰匙，大到汽車、樓房，只要嵌入一個微型感應(yīng)芯片，把它變得智能化，這個物體就可以“自動開口說話”；再借助無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人們就 可以和物體“對話”，物體和物體之間也能“交流”，這就是物聯(lián)網(wǎng)。 ③“物聯(lián)網(wǎng)”用途廣泛，遍及公共安全、智能交通、日常生活及環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很多已經(jīng)從實驗室階段走向?qū)嶋H應(yīng)用階段。比如，公安局把犯罪嫌疑人的特征輸入到電腦里，然后在公共場所安裝若干個傳感器，只要嫌疑犯一經(jīng)過、一比對，就可以被發(fā)現(xiàn)。隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，未來會出現(xiàn)這樣的情形：汽車會向操作失誤的司機(jī)自動報警；公文包會提醒主人忘帶了什么東西；衣服會“告訴”洗衣機(jī)對顏色和水溫的要求。 ④在我國，目前國家電網(wǎng)、機(jī)場保安等能源供應(yīng)、公共安全領(lǐng)域已出現(xiàn)物聯(lián) 網(wǎng)身影。傳感網(wǎng)工程中心近期與上海世博會和浦東機(jī)場簽下三千萬“防入侵微納傳感網(wǎng)”訂單，屆時，即使是一只老鼠也逃不出物聯(lián)網(wǎng)的眼睛。 12．本文標(biāo)題叫“神奇的‘物聯(lián)網(wǎng)’”，根據(jù)第②段內(nèi)容概括說明物聯(lián)網(wǎng)有哪些神奇之處。 (2分 ) __________________________________________________________________________ 13．從第③④段內(nèi)容看，物聯(lián)網(wǎng)可以用于哪些領(lǐng)域 ?(2 分 ) __________________________________________________________________________ (三 )閱讀《瘦馬銅聲》一文，完成第 14— 17 題。 (共 15 分 ) 瘦馬銅聲 張守印 ①馬霜天馬老師夾著課本，微笑著走進(jìn)教室時，頑劣的初二 (2)班的小男生小女生差點(diǎn)沒笑出聲來：一米八的瘦削身架，鼻梁上架著副很夸張的眼鏡，以至于半個面孔都閃爍在厚重的玻璃鏡片的后面，給人以一種頭重腳輕的感覺。 ②雖然早有“探馬”來報，這個從外校新調(diào)來的班主任，是專帶差班的高手，很有能耐，但他是我們的對手嗎 ?要知道，這個班一年中氣走了三個班主任。 ③第一節(jié)課，水波不興 ， 45 分鐘在馬老師的微笑和同學(xué)們的游離目光中平靜度過。馬老師走出教室。走出教室的馬老師身后被一雙雙明亮的眼睛盯著。他們在證實一則聽到的消息：馬老師的右腿有點(diǎn)跛。是的，上大學(xué)時馬老師在一次籃球賽中，摔折了腿。醫(yī)生的輕率治療，使他的右腿短了那么一點(diǎn)點(diǎn)。走快的時候，便有了跌宕起伏的效果。此時的馬老師并不知道他行走的姿勢已經(jīng)令他的學(xué)生產(chǎn)生了小小的興奮。 ④下午自習(xí)課。馬老師走進(jìn)教室時，便見黑板前圍著一群同學(xué)，見他來，便轟地四下散開。黑板上畫著一幅畫：一匹嶙峋的瘦馬直立著后腿，馬臉上很滑稽地罩著副大大的眼鏡。旁邊有詩 兩句：“遠(yuǎn)看金雞獨(dú)立，近看瘦馬懸蹄?！瘪R老師看看畫，又看看全班同學(xué)。 此刻，全班每個人都努力呈現(xiàn)出“與己無關(guān)”的坦然神情，但又不時地瞟著老師的面部表情。 馬老師笑笑，在詩的后面揮毫續(xù)上：“行走風(fēng)吹落葉，躺下長短不齊?！眴枺骸按艘馊绾??”全班同學(xué)一下子如繃斷的弦、決堤的水，大笑不已。 ⑤馬老師不笑，作嚴(yán)肅狀：“今后這位同學(xué)可任語文科代表，兼出黑板報?！比鄰?fù)大笑，可笑著笑著，都不笑了。詩畫作者吳曉陽慢慢站了起來，紅著臉，嘴唇翕動著想說什么。馬老師微笑著拍拍他，示意坐下。復(fù)轉(zhuǎn)身，在黑板上重重寫下四個字：尊師重教。 ⑥于是，每日踏著晨光，路上、校園里，處處都能聽到初二 (2)班同學(xué)嘹亮的聲音。馬老師的自豪溢于言表：到處都是我們班的人。有的同學(xué)低頭走路，馬老師會很認(rèn)真地走到他面前，喊一聲：同學(xué)好 !在你小吃一驚之后，你會看到一個高出你一個多頭的瘦長個子和他從鏡片后蕩漾出的微笑。半月后，師生互致問候蔚然成風(fēng)。 ⑦馬老師教數(shù)學(xué)。熱門的主科教師大抵都做家教，可馬老師不做家教。不做家教的馬老師便成了“另類”。老婆勸他掙一份家教錢，補(bǔ)貼家用。馬老師說，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的學(xué)生。于是，便自己給自己加課，弄得累累的。后來 ，拗不過幾個差生家長的苦苦懇求，開了小灶，可又不收人家的錢。有人便說，魯迅筆下的孔乙己還曉得沒錢先賒碗黃酒，他怎么這么
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