分數的品質(編輯修改稿)
2025-02-03 16:05 本頁面
【文章內容簡介】 質與考試作弊相同 。 （ 2）一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其性質是不會改變的。 （ 3）對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋生第二次、第三次。小錯越積越多，對自已的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。 偶爾一次作弊也不做了！ 大大小小其它不誠實的行為也不做才行。 我與蘭蘭是最要好的朋友。一次數學考試，我發(fā)現蘭蘭總在后面拉我。原來她有一道題目不會做，希望我告訴她。 (1)請你想一下我該怎么做，理由是什么 ? (2)如果我不告訴她，但又怕她埋怨我不夠朋友，我又應該怎么辦 ? 事后向他解釋。向她說明考試作弊的危害，對她不會的題目進行課外輔導。 不要告訴她，因為考試作弊是不誠實、不公平競爭的行為，對學習也有害。 “考試作不作弊，是我自己的事，我又沒有妨礙別人?！? 這 種 說法是（ ） A．正確，他沒有影響別人 B．不對，不誠實且破壞了公平的原則 C． 正確 ，他為班級考了高分 ，贏得集體榮譽 D． 不對 ，這是違法犯罪行為。 B ? 你怎樣看待作弊行為？ p106 ? 答：作弊雖然會得到一時的 “ 好處 ” ，但從長遠來看，作弊會造成許多不良的后果。（ 1）對于個人而言，作弊掩蓋了自己存在的問題；作弊被人發(fā)現后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔。（ 2）對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。 ? 我們應該如何取得好成績？ p106 ? 答：好的成績和分數來自于勤奮學習，來自于科學的學習方法。 ? 偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？ p107 ? 答：（ 1）一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。（ 2）對微小錯誤的放松警惕，小錯誤就會越積越多，對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大
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