教科版思品七上分?jǐn)?shù)的品質(zhì)1(編輯修改稿)
2025-01-13 14:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)四：關(guān)愛集體，真情永駐 環(huán)節(jié)五：深化總結(jié)，體驗(yàn)收獲 寧向直中取，不可曲中求 —— 明朝 《 增廣昔時賢文 》 七年級教育科學(xué)出版社 相關(guān)內(nèi)容一：黨的十七大明確提出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”。公平與公正是引領(lǐng)人類社會發(fā)展的基本觀念，也是構(gòu)建理性社會、和諧社會的基本準(zhǔn)則，更是一個社會正常運(yùn)行的基本保證。公平、公正和社會誠信是構(gòu)建一個和諧社會的重要內(nèi)容，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 相關(guān)內(nèi)容二： 2021年 5月 19日教育部發(fā)布了 171。國家教育考試違規(guī)處理辦法 187。，此辦法規(guī)定，如參加國家教育考試的學(xué)生在一科考試中作弊，其當(dāng)次報名參加的各科考試成績無效。 從某種角度看，考試也是一種公平的“競賽”。在一定程度上，分?jǐn)?shù)代表個人的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。在目前的升學(xué)和就業(yè)制度中，考試仍然是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。 設(shè)計(jì)意圖 通過學(xué)生的切身體會，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生敢于發(fā)言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及與他人合作能力；從課程內(nèi)容上看學(xué)生在前面已認(rèn)識到了考試是一種比較客觀的鑒別和選拔方法，考試也應(yīng)是一種公平的“競賽”，那么再使學(xué)生認(rèn)識到考試作弊的危害，是有損公平的，突出了本課
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