【文章內(nèi)容簡介】 三拉四，得過且過，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行或執(zhí)行不到位，往往會習(xí)慣性違章。 【 措施 】 重在幫教，組織黨員、師傅、主操實行一幫一、一帶一的辦法，及時督促、感化其集中精力，克服馬虎、湊合、不在乎的毛病。 二是投機取巧的“聰明人” 【 特征 】 這類人腦瓜靈活，干活喜歡動腦，但怕吃苦，往往自作聰明，鉆規(guī)程和措施的空子。 【 措施 】 重在提醒，讓其明白“僥幸是釀成事故的直接原因”的深刻道理，自覺按規(guī)程和措施施工。 ? 三是膽大蠻干的“逞能人” ? 【 特征 】 這類人能干活、肯吃苦，但一般文化水平不高，脾氣急躁，容易因搶任務(wù)、趕進(jìn)度把規(guī)程拋之腦后。 ? ? 【 措施 】 重在警戒，告誡其在安全生產(chǎn)面臨困難、任務(wù)吃緊時絕不能冒險蠻干，時刻保持清醒頭腦，嚴(yán)防腦袋發(fā)熱，釀成大錯。 ? 四是自以為是的“糊涂人” ? 【 特征 】 這類人個性強、有一定的工作經(jīng)驗，但不善于接受新知識、新技術(shù)，墨守陳規(guī)，遇到新環(huán)境、新變化，不能靈活應(yīng)對。 ? ? 【 措施 】 ? 重在提素，及時組織學(xué)習(xí)新規(guī)程、新標(biāo)準(zhǔn)，改變習(xí)慣性的思維，克服“經(jīng)驗性”違章行為。安全是企業(yè)永恒的主題，是班組管理的重中之重，生產(chǎn)欠產(chǎn)了可以加班加點補回來，安全上出了問題卻無以彌補。但如何抓好班組安全，是一門學(xué)問。筆者認(rèn)為，人始終是第一要素的，注重人的個性、人的情感、人的素質(zhì)、人的思想，有針對性地進(jìn)行施教和防范，不失為班組安全管理的一劑“良方”。 班組安全管理之危險行為規(guī)避 班組成員是組成班組的“細(xì)胞”，是班組生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，強化班組的安全管理，搞好班組的安全生產(chǎn)，就能為班組的安全打下一個良好的安全基礎(chǔ)。要做好安全管理工作，就必須做到“ 十大忌 ”。 安全工作 是班組永恒的基礎(chǔ)工作。它不僅直接關(guān)系到班組各項生產(chǎn)、工作任務(wù)的順利完成，而且還直接關(guān)系到每一位班組成員切身利益。 第一大忌，講“重”做“忘”。 在班組的安全工作中，如果有“講起來重要，做起來忘掉”的現(xiàn)象就必然會發(fā)生事故。因此我們必須貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的方針，尤其是在任務(wù)重、時間緊、要求高的情況下，要把搞好安全工作，做到每一道工作細(xì)節(jié)上去，真正落到實處。 第二大忌，時緊時松。 有的班組在某一時間內(nèi)事故頻頻發(fā)生，而在另一階段相對平穩(wěn)，出現(xiàn)這種情況最主要的原因就在于抓安全工作時緊時松，安全工作不能時緊時松，人們常說，“警惕安全在，麻痹事故來”，安全工作不可有絲毫的松懈，安全工作時緊時松是一個工作態(tài)度和責(zé)任心的問題。因此，班組人人要以高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心，時時刻刻都把安全工作抓得緊、抓得牢。 ? 木桶原理 效益與安全 木桶效應(yīng) ? 盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應(yīng)”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L才成。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，或“木桶定律”，又稱“短板理論”。 ? 更進(jìn)一層，我們可以知道： ? 比最低的木板高出的部分是沒有意義的，高出越多，浪費越大； ? 要想提高木桶的容量，就應(yīng)該設(shè)法加高最短的那塊木板的高度，這是最有效也是惟一的途徑。這是來自生活中的經(jīng)驗，但樸素的道 ? 理卻是人類智慧的結(jié)晶。 ? 任何一個組織或許都有一個共同的特點，即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，但劣勢部分卻往往決定著整個組織的水平。問題是“最短的部分”是組織中一個有用的部分，你不能把它當(dāng)成爛蘋果扔掉，否則你會一點水也裝不了 ! ? 劣勢決定優(yōu)勢，劣勢決定生死，這是市場競爭的殘酷法則。它告訴領(lǐng)導(dǎo)者：在管理過程中，要下工夫狠抓單位 的薄弱環(huán)節(jié)。 ? 因此： ? 領(lǐng)導(dǎo)者要有憂患意識，如果你個人有哪些方面是“最短的一塊”，你應(yīng)該考慮盡快把它補起來；如果你所領(lǐng)導(dǎo)的集體中存在著“一塊最短的木板”，你一定要迅速將它做長補齊，否則它給你的損失可能是毀滅性的 —— 很多時候，往往就是一件事而毀了所有的努力。一個縣或是任何一個區(qū)域都有這樣“最短的木板”，它有可能是某個人，或是某個行業(yè)，或是某件事，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該迅速找出它來，并抓緊做長補齊。有些人也許不知道木桶定律，但都知道“一票否決”，這是中國的“木桶”，有了它你便知道木桶定律是多么重要。 第三大忌，有章不循。 為了搞好安全工作，班組各個部門都制定了一些切實可行的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度是我們搞好安全工作的基本保證，日常工作中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行。大量事實表明，凡發(fā)生事故十有八九都是不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度。 第四大忌，掉以輕心。 在搞好安全工作中，班組有的班組成員對各級領(lǐng)導(dǎo)和安全管理部門三令五申做好安全工作，不以為然，認(rèn)為沒有什么，自己經(jīng)驗豐富不會發(fā)生問題，殊不知這種對安全工作不放在心上的人最容易發(fā)生事故。事故一旦發(fā)生，后悔也晚了，害了自己，害了家庭，害了集體。 第五大忌，與己無關(guān)。 有的班組成員認(rèn)為安全工作是安全管理部門的事，是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，跟我沒什么關(guān)系，這種錯誤想法，是缺乏主人翁思想的表現(xiàn)。我們要知道，安全工作不是哪一個部門、哪一個領(lǐng)導(dǎo)的事，是班組每一個職工的事。安全工作是大家的工作，靠少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和部門來做，是做不好的，必須是班組上下都行動起來，才能做好。 第六大忌，分工分家。 班組為了搞好安全工作，在職能上，分工某個具體部門管；在領(lǐng)導(dǎo)上，分工某個具體領(lǐng)導(dǎo)主管。但有的部門和有的人就把它分工分家，認(rèn)為安全工作不屬于我這個部門，我這個領(lǐng)導(dǎo)、我這個人管，可以視而不見。班組要杜絕這種分工分家的思想，安全工作才能搞好。因為，現(xiàn)代的班組是一個整體，安全工作是一個整體性的共性工作，必須是分工不分家，共同努力，才能搞好。 第七大忌，重“大”輕“小”。 事故分為特大事故、重大事故、一般事故。在實際工作中，我們往往只重視抓防止大事故的發(fā)生，忽視了生產(chǎn)中的一些微不足道的細(xì)節(jié)，其結(jié)果是小事故不斷，最后導(dǎo)致大事故的發(fā)生。安全工作中的這種對安全問題排出主次的傾向必須加以克服。蟻穴毀堤非因蟻小，安全工作也不能重此輕彼，因此，從小處著手，從大處著眼，從事故的隱患、萌芽狀態(tài)抓起，防微杜漸。 第八大忌，處理不慎。 事故發(fā)生后，就要慎重處理，處理中，要按照事故調(diào)查規(guī)程進(jìn)行，做到“三不放過”。要根據(jù)事故的等級、損失的大小、責(zé)任的主次，進(jìn)行恰如其分的處理。班組要堅決防止不認(rèn)真調(diào)查研究亂處理和照顧情緒敷衍了事這兩種傾向 第九大忌，紀(jì)律松懈。 “紀(jì)律是執(zhí)行任務(wù)的保證”，也是搞好安全工作的保證。凡紀(jì)律松懈的班組或工廠，就會事故一出再出。有句俗話說的好“嚴(yán)是愛，松是害，不聞不問是災(zāi)難”。嚴(yán)格紀(jì)律不僅是搞好班組安全工作的保證，而且是對職工的愛護(hù)。嚴(yán)格紀(jì)律與加強管理是統(tǒng)一的，特別要重視加強管理，管理主要是管好人，管好人的思想，要分層次，采用各種形式，借助各種時間和機會加強安全思想教育，提高職工遵守紀(jì)律、安全規(guī)則的自覺性。 第十大忌，事故難免。 經(jīng)常會有人說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，我們企業(yè)所屬行業(yè)，面寬、點多、人散，出現(xiàn)問題是難免的事。這種觀點是極為不正確的。實踐證明，只要我們重視安全思想工作，管理嚴(yán)格，安全工作是完全可以做好的，安全工作做好了，班組才能創(chuàng)造更大的效益。 第三節(jié) 安全工作要做到“四必” 一是“必講”。 每次的班前會及班后會，都要不厭其煩地講安全生產(chǎn)的必要性，講安全與企業(yè)和個人的密切關(guān)系，生產(chǎn)中的安全注意事項等，明確每名職工的任務(wù)和責(zé)任。 二是“必查”。 每個班的安全工作都必須仔細(xì)檢查，包括礦燈、自救器的佩戴，工作面的機器運轉(zhuǎn)，頂板管理等以及每個工人的情緒和安全薄弱人物，都要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 三是“必抓”。 在生產(chǎn)過程中要注意抓事故苗頭，通過分析解剖提高大家對安全工作的認(rèn)識，減少人為的不安全因素，使每個工人都把安全操作養(yǎng)成一種自覺、主動的習(xí)慣。 四是“必究”。 對“三違”職工要耐心說服教育，并從嚴(yán)追究責(zé)任，使其在面子上受影響，在經(jīng)濟上受損失，觸及痛處，在遇到類似情況就有“條件反射”，從而自覺按章作業(yè)。 班組安全管理要堅持“六有”“六無” “六有”是： 1．安全有目標(biāo)。 企業(yè)里有 90％以上的事故都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標(biāo)和要求。對千人負(fù)傷串、工亡率都要作出明確規(guī)定，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求，干有目標(biāo)。 ? 2．管理有規(guī)章。 要實施黨政工團齊抓共管的安全管理體系；要編制嚴(yán)格的切實可行的安全管理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項評比中的一票否決制，進(jìn)一步強化班組人員的安全意識。 3．考核有依據(jù)。 對每個班組在月末都要進(jìn)行一次全方位的考核。對班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進(jìn)行考核。通過考核，使班組成員自我加壓，自我激勵，促進(jìn)安全生產(chǎn)。 4．班組有安全員。 安全員是班組安全工作的保護(hù)神。安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實發(fā)揮好安全員的作用。 ? 有操作規(guī)程 ? 有檢查記錄 “六無”是： 1．生產(chǎn)無事故。 在生產(chǎn)過程中，要不斷強化班組人員的安全意識，增強其自我保護(hù)能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠(yuǎn)離事故，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。 2．作業(yè)無“三違”。 要加強對班組人員的安全教育，明白“違章指揮就是殺人，違章作業(yè)就是自殺”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好安全氛圍。 ? 三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律” 3．設(shè)備無缺陷。 要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認(rèn)制”，在班前、班后對使用的設(shè)備實行報告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好運行。 4．環(huán)境無隱患。 生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強對生產(chǎn)過程中噪聲的控制；實施全方位的照明；完善工作現(xiàn)場的定置管理；設(shè)置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。 5．教育無遺漏。 新上崗員工嚴(yán)格履行公司、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員認(rèn)識到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀(jì)，保證安全，真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。 ? 制度無缺陷。 規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護(hù)傘。通過在生產(chǎn)實踐中不斷的總結(jié)和完善，制度要更加完善，更加具體，更加有適用性；同時對新增設(shè)的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。 ? （淺析） ? 現(xiàn)在的回避制度有缺陷，是因為僅僅是側(cè)重避免“人情鑒定”，但事實上，我國司法鑒定存在兩個問題，第一，鑒定人違規(guī)，第二，鑒定人專業(yè)水平不高，目前的回避制度沒有規(guī)范低水平鑒定人的執(zhí)業(yè)范圍，導(dǎo)致一些所謂的“垃圾鑒定”出現(xiàn)，嚴(yán)重干擾了司法正義 ? 作為一名員工你的企業(yè)有那些不安全的隱患？注：依據(jù)本企業(yè)的實際設(shè)備、環(huán)境、要細(xì)化。 ? 談?wù)勀銓Π踩睦斫?？?300字） ? 你對企業(yè)有什么樣的要求？ ? 對不安全的隱患你如何處理？ 職業(yè)危害及其預(yù)防 ? 職業(yè)衛(wèi)生： 是勞動保護(hù)的重要組成部分，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)中的一個專門學(xué)科，它主要是研究勞動條件對勞動者健康的影響以及對職業(yè)危害因素進(jìn)行識別、評價、控制和消除，以保護(hù)勞動者的健康為目的的一門學(xué)科。 ? 職業(yè)衛(wèi)生問題的特點 職業(yè)病危害防治概述 ? 職業(yè)病危害： 是指對從事職業(yè)活動的勞動者可能導(dǎo)致職業(yè)病的各種危害。 ? 職業(yè)危害因素： 在生產(chǎn)勞動場所存在的，可能對勞動者的健康及勞動能力產(chǎn)生不良影響或有害作用的因素。 ? 職業(yè)危害因素的分類 （ 重點） ? 職業(yè)病： 勞動者生產(chǎn)勞動及其他職業(yè)活動中，因接觸職業(yè)性有害因素引起的疾病。共包括十大類 115種職業(yè)病。