知識(shí)創(chuàng)新型企業(yè)(編輯修改稿)
2025-02-03 01:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，進(jìn)而調(diào)整自己的價(jià)值取向，達(dá)到個(gè)人價(jià)值與全局價(jià)值的平衡。學(xué)習(xí)型組織很像飛機(jī)或電腦等工程上的一項(xiàng)創(chuàng)新，而五項(xiàng)修煉便是這項(xiàng)創(chuàng)新工程中缺一不可的技術(shù)。 第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考為何要系統(tǒng)思考？系統(tǒng)的 “ 補(bǔ)償性反饋 ”尋找小而有效的杠桿解系統(tǒng)的不可分割性今日的問(wèn)題來(lái)自昨日的解欲速則不達(dá)系統(tǒng)的滯延反應(yīng)第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考精髓系統(tǒng)基礎(chǔ)模擬 經(jīng)過(guò)五十年的發(fā)展，系統(tǒng)思考已發(fā)展出一套思考的架構(gòu)，它既具備完整的知識(shí)體系，也擁有實(shí)用的工具，可幫助我們認(rèn)清整個(gè)變化形態(tài)，并了解應(yīng)如何有效地掌握變化，開(kāi)創(chuàng)新局。原理演練結(jié)構(gòu)影響行為鐘擺原理杠桿點(diǎn)原理整體觀一體感第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考? 五項(xiàng)修煉，是一個(gè)整體 ? “建立共同愿景 ”培養(yǎng)成員對(duì)團(tuán)體的長(zhǎng)期承諾；? “改善心智模式 ”專注于以開(kāi)放的方式，體會(huì)我們認(rèn)知方面的缺失，? “團(tuán)體學(xué)習(xí) ”展示團(tuán)體力量，使團(tuán)體力量超過(guò)個(gè)人力量的技術(shù)。? “自我超越 ”則是不斷反映個(gè)人對(duì)周圍影響的一面鏡子，缺少自我超越的修煉，人們將陷入 “壓力 —— 反應(yīng) ”式的結(jié)構(gòu)困境。? “系統(tǒng)思考 ”是需要 “建立共同愿景 ”“改善心智模式 ”“團(tuán)體學(xué)習(xí) ”與 “自我超越 ”四項(xiàng)修煉來(lái)發(fā)揮它的潛力。知識(shí)管理彼得 德魯克知識(shí)型員工就是那些創(chuàng)造財(cái)富時(shí)用腦多于用手的人們。他們通過(guò)自己的創(chuàng)意、分析、判斷、綜合、設(shè)計(jì)給產(chǎn)品帶來(lái)附加價(jià)值加拿大著名的學(xué)者弗朗西斯 赫瑞知識(shí)型員工是指具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力，能充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)提高工作的效率的員工。知識(shí)工作者的分類知識(shí)創(chuàng)造 /生產(chǎn) 比如：研究學(xué)者，設(shè)計(jì)師等。 知識(shí)共享 /傳播 比如：教師、咨詢顧問(wèn)和工程師等 知識(shí)利用 比如：計(jì)算機(jī)操作人員，辦公室工作人員和技師等 知識(shí)管理例子專利、商標(biāo)、商業(yè)計(jì)劃、市場(chǎng)研究和客戶名單例子個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)性知識(shí)（ know how）隱性知識(shí)顯性知識(shí)? 所謂顯性知識(shí)具有規(guī)
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