【文章內容簡介】 小明騎自習車勻速通過一路口時，旁邊一輛同向行駛的小汽車恰好由靜止開始啟動，兩車的速度與時間的關系圖線如圖所示，其中 B （選填 “A”、 “B”）能描述小明所騎自行車 的運動情況．在追上自行車前，小汽車出發(fā)后 6 s，兩車相距最遠． 考點 ： 速度與物體運動；速度公式及其應用． 專題 ： 長度、時間、速度． 分析： （ 1）快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運動是勻速直線運動； （ 2）當汽車的速度比自行車小時，相同時間自行車走的遠，距離加大；當汽車速度大時，相同時間汽車走的遠距離減小，所以速度相等時距離最大． 解答： 解：（ 1）自行車做勻速直線運動，速度不變，小汽車由靜止開始運動，因此速度逐漸增大，因此 A圖是小汽車運動圖象， B 圖是自行車運動圖象． （ 2）由分析可知，自行車 和汽車速度相同時相距最遠，由圖可知二者在第 6s速度相同，相距最遠． 故答案為： B； 6． 點評： 本題考查了學生對圖象的分析能力，屬于基礎知識的考查，比較簡單． 12．（ 2 分）如圖所示為探究影響燈泡亮度的實驗電路，電源電壓保持不變，閉合開關，如果向右移動滑片，則燈 L亮度 變暗 ，電壓表示數(shù) 變小 ．（選填 “變大 ”、 “變小 ”、 “不變 ”） 考點 ： 電路的動態(tài)分析． 專題 ： 動態(tài)預測題；電路變化分析綜合題． 分析： 由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓； 根據(jù)滑片的移動判斷接入電路電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù) P=UI 判斷燈泡實際功率的變化，然后根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的變化，判斷燈泡亮暗的變化． 解答： 解：由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓； 將滑動變阻器的滑片 P 向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，總電阻變大， ∵ I= ， ∴ 電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)減??； 根據(jù) U=IR 可知，燈泡兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變??； ∵ P=IR2，燈泡電阻不變，且亮度取 決于實際功率的大小， ∴ 燈泡的實際功率變小、燈泡變暗． 故答案為：變暗；變小． 點評： 本題考查了電路的動態(tài)分析，關鍵是滑片移動時接入電路電阻變化的分析和知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大?。? 13．（ 2 分）小斌用如圖甲所示的電路研究電路的特點，閉合開關 S，燈恰好正常發(fā)光．滑動變阻器由粗細一致的電阻線均勻纏繞而成，變阻器滑片戶由 a 端向左移動 8cm 到達 b 點的過程中，電流表 A1示數(shù) I1與電流表 A2示數(shù) I2變化關系如圖乙所示，電源電壓保持為 6V不變．移動滑片過程中，燈的亮度 不變 （ “變亮 ”、 “變暗 ”或 “不變 ”），變阻器繞圈的總長度為 12 cm． 考點 ： 歐姆定律的應用；滑動變阻器的使用；電功率的計算． 專題 ： 應用題；圖析法． 分析： （ 1）先分析電路中燈泡與滑動變阻器的連接方式，然后根據(jù)并聯(lián)電路中各用電器互 不影響進行分析； （ 2）從乙圖中讀出電流表 A2的變化范圍，然后求出當滑片子在 a、 b 兩點時接入電路的電阻，再根據(jù) ab 之間距離為 8cm 即可求出變阻器繞圈的總長度． 解答： 解：（ 1）從圖中可以看出，滑動變阻器與燈泡并聯(lián)，電流表 A1測量干路電流，電流表 A2測量滑動變阻器中的電流；由于滑動變阻 器與燈泡并聯(lián)，所以移動滑片的位置，燈泡的亮度不變； （ 2）從乙圖中可以看出，變阻器滑片戶由 a端移動到 b 點的過程中，電流表 A2的變化范圍 ～ ；則 Ra= =20Ω； Rb= =，所以變阻器繞圈的總長度為 20Ω≈12cm． 故答案為：不變； 12． 點評： 本題考查了并聯(lián)電路的電壓和電流特點以及歐姆定律，關鍵是利用好并聯(lián)電路各用電器獨立工作、互不影響這一特點． 14．（ 2 分）小虎在假期里發(fā)現(xiàn)家里買了一種節(jié)能鍋，和傳統(tǒng)的鍋相比，這種鍋的鍋底多了些金屬片一一吸熱肋片（如圖）．小虎用節(jié)能鍋和普通鍋做加熱對比實驗發(fā)現(xiàn)，用同樣的火力使相同質量的水升高相同的溫度，節(jié)能鍋用時不到普通鍋的一半，節(jié)能效果明顯．請你根據(jù)我們所學的知識，對這種鍋的節(jié)能原理作出兩點猜想． 猜想一： 導熱性能好 猜想二： 熱量散失少 ． 考點 ： 有利于節(jié)約能源的措施． 專題 ： 能源的利用與發(fā)展． 分析： （ 1）從分子運動論的觀點來看，導熱方式實質上是物質的分子在相互碰撞時傳遞動能的過程；不同的 物體在熱傳遞過程中導熱本領不同． （ 2）吸收相同的熱量，不同的物體，熱量散失不一樣． 解答： 解：這種節(jié)能鍋用同樣的火力使相同質量的水升高相同的溫度，節(jié)能鍋用時不到普通鍋的一半，原因可能有兩個： （ 1）這種鍋的導熱性能非常好； （ 2）這種鍋的熱量散失少． 故答案為：導熱性能好；熱量散失少． 點評： 本題考查鍋的節(jié)能原理，要從吸熱和散熱兩個方面入手，是一道非常好的題目． 15．（ 2分）（ 1）用大小為 30N 的力 F 將重 20N 的物體壓在豎直墻壁上靜止，作出物體受摩擦力的示意圖： （ 2）一束光照射到水面上， 將圖中的光路補充完整． 考點 ： 摩擦力的示意圖；作光的反射光路圖；作光的折射光路圖． 專題 ： 圖像綜合題． 分析： （ 1）對物體進行受力分析，在豎直方向，物體受豎直向下的重力和向上的摩擦力，摩擦力與重力相互平衡，大小相等、方向相反； （ 2）光在水面處將發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，反射角等于入射角，從空氣斜射入水中，折射角小于入射角． 解答： 解：（ 1）物體靜止，在豎直方向上，受重力和摩擦力，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，且 f=G=30N，如圖所示： ； （ 2）光在水面處反射和折射現(xiàn)象，反射角等 于入射角； 光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，光線向法線靠攏，如圖所示： ． 點評： 此題考查了摩擦力示意圖的畫法及反射光路和折射光路圖的畫法，注意摩擦力的方向和作用點，此題中需根據(jù)二力平衡的知識判斷出摩擦力的大小；在畫反射、折射光路圖時，注意法線要用虛線，不要忘了箭頭． 三、實驗探究題（完成在答題卡對應位置上．第 16題 9分，第 17題 4分，第 18題 7分，共 20分） 16．（ 9 分） （ 1）如圖 1，小明所用刻度尺的分度值為 cm，木塊長度為 cm；溫度計示數(shù)為 9 ℃ （ 2）如 圖 2，小明為了測量某種品牌老陳醋的密度，進行以下實驗； A．用天平測量燒杯和剩余老陳醋的總質量 m1； B．將待測老陳醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老陳醋的總質量 m2； C．將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒，測出這部分老陳醋的體積 V； 你認為小明操作的正確順序應該是： B、 C、 A （填字母代號），量筒中老陳醋的體積為 40 cm3，老陳醋的密度是 103 kg/m3 （ 3）小明學習了