團(tuán)隊(duì)的個(gè)理論因素(編輯修改稿)
2025-02-02 11:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) ? 注重貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)者有效性的關(guān)鍵 —— 有效性表現(xiàn)在個(gè)人工作上； —— 有效性表現(xiàn)在人際關(guān)系上； —— 有效性表現(xiàn)在管理工具的運(yùn)用上 。 ? 注重貢獻(xiàn)可以讓領(lǐng)導(dǎo)者從看局部上升到看整體 ? 注重貢獻(xiàn)可以讓領(lǐng)導(dǎo)者把注意力移向 “ 外界 ” 有效的領(lǐng)導(dǎo)者注重貢獻(xiàn) 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) ? 組織存在的唯一目的是發(fā)揮人的長(zhǎng)處 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是利用每個(gè)人的長(zhǎng)處 ， 作為共同取得成效的基礎(chǔ) ? 用人原則：發(fā)揮人的長(zhǎng)處 ， 而非克服人的短處 有效的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮人之所長(zhǎng) 林肯任命格蘭特 為總司令 卡耐基的碑文 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮人之所長(zhǎng)的 4大秘訣： ? 職位為人而設(shè) ， 而非為上帝而設(shè) ? 職位設(shè)計(jì)要有一定的難度和寬度 ? 起用一個(gè)人應(yīng)從他能做什么出發(fā) ? 在用人之長(zhǎng)時(shí)應(yīng)能容人之短 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 發(fā)揮上司的長(zhǎng)處 ? 不能以獻(xiàn)媚的方式惟命是從 ， 而應(yīng)采取實(shí)事求是的態(tài)度提出正確的意見 ， 并以一種能夠發(fā)揮上司長(zhǎng)處 ，并能夠被上司接受的方式提出 。 ? 注意探詢上司有效性的方式 。 ? 時(shí)刻問自己： “ 如何才能發(fā)揮上司的長(zhǎng)處 ？ ” 找對(duì)上司，幫助上司發(fā)展，是自我快速發(fā)展的捷徑 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 勵(lì)德管理法 —— 勵(lì)精圖治 德行天下 ? 勵(lì) ——運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制 ? 精 ——把握好心理因素，精神比物質(zhì)更重要 ? 圖 ——策劃是管理成功的前提（使命、愿景、行動(dòng)方案） ? 治 ——建立管理的平臺(tái)與系統(tǒng) ? 德 ——以德服人，得人心者得天下 ? 行 ——坐而思不如起而行，行者常至 ? 天 ——順呼天意，遵守規(guī)律，敬畏自然 ? 下 ——深入顧客了解需求，使顧客滿意 遵守 8字秘訣并馬上行動(dòng)，你就一定 能達(dá)到“勵(lì)精圖治，德行天下”的最高境界 ? 全面溝通 ? 績(jī)效導(dǎo)向 ? 伙伴關(guān)系 ? 向?qū)Ы巧? ? 因?yàn)橛袗? 對(duì)教練的深刻理解 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 ? 以信息為基礎(chǔ) ? 重點(diǎn)在績(jī)效上 ? 速度要慢一些 ? 需要對(duì)話 ? 更要用心 ? 需要謙卑 ? 需要平衡 ? 需要負(fù)責(zé) 教練的 9大特點(diǎn) 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 ? 基礎(chǔ)階段 —— 聯(lián)系 —— 委任 —— 觀察 —— 準(zhǔn)備 教練的 3個(gè)階段 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 建立聯(lián)系培養(yǎng)默契： ? 互相分享生活，增進(jìn)互相了解 ? 共同探討團(tuán)隊(duì)教練及角色設(shè)定 ? 在一起工作時(shí)承諾使用教練管理法 ? 當(dāng)別人說話時(shí)，給他們認(rèn)可；對(duì)他們的真誠表示欣賞 ? 設(shè)身處地地聆聽 ? 發(fā)現(xiàn)共同的東西 ? 做一個(gè)可靠的人，不用別人說過的話來攻擊別人，也 從不打擊報(bào)復(fù)。 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 有效地委任： ? 讓人們知道你布置給他們的工作的真正原因和你的初衷 ? 明確任務(wù)的重要性 ? 注意實(shí)施計(jì)劃的過程和細(xì)節(jié) ? 鼓勵(lì)提問題 ? 明確成功的標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì) ? 過程監(jiān)控和科學(xué)客觀地評(píng)估 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 客觀地觀察： ?
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