質(zhì)量的定義、成本與標準化(編輯修改稿)
2025-02-01 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)班品質(zhì)管制l 1920 年 檢驗員品質(zhì)管制l 1940 年 統(tǒng)計品質(zhì)管制l 1960 年 全面品質(zhì)管制l 1980 年 全面品質(zhì)保證 年 份 品質(zhì)之演進3/16/202311品質(zhì)關(guān)念的演進品質(zhì)是檢驗出來的品質(zhì)是製造出來的品質(zhì)是設(shè)計出來的品質(zhì)是管理 (經(jīng)營 )出來的品質(zhì)是市場銷售決定出來的3/16/202312 要求品質(zhì)是品管人員的事。 所有品質(zhì)問題都是現(xiàn)場人員造成的。 追求品質(zhì)要花昂貴的代價。 品質(zhì)是無法衡量的。 品質(zhì)就是美好、昂貴耀眼的東西 。 一般人對品質(zhì)的錯誤觀念一般人對品質(zhì)的錯誤觀念3/16/202313企業(yè)常有之問題企業(yè)常有之問題 宣稱自己沒有問題，不需要推動品質(zhì)管理或品質(zhì)改善的企業(yè) 多半 都有問題。一般而言，這些企業(yè)的問題通常不外下列五 種： 品質(zhì)不一致 習(xí)慣于修補 管理者不清楚品質(zhì)不良所會出之代價 容放錯誤存在 管理都不肯正視問題的根源3/16/202314做好品質(zhì)的預(yù)防注射做好品質(zhì)的預(yù)防注射決心決心 ：唯有經(jīng)營者，管理者充分了解品質(zhì)管理之必要性，並 能 發(fā)揮斬釘截 鐵的決心，製定對員工工作之要求，並能提 供員工充 分之資源，盡 全力鼓足干鼓勵並幫助員工達成 要求，品質(zhì)管 理之推動成功的可能。教育教育 ：為使企業(yè)內(nèi)各階層都能具有正確之品質(zhì)觀念，並具備品質(zhì) 管理之技能，企業(yè)應(yīng)透過教育訓(xùn)練一達成上述目的，因為 [品
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