主持人口才(編輯修改稿)
2025-02-01 10:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前去談判而不是以勝利者自居?！笨死蕜P特長(zhǎng)期主持新聞節(jié)目 ,在美國(guó)公民中形成了公正、客觀、全面的形象 ,美國(guó)總統(tǒng)約翰遜聽(tīng)了克朗凱特的報(bào)道后說(shuō) :“這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) ,如果我失去克朗凱特 ,就等于失去美國(guó)?！笨死蕜P特的力量在于最終報(bào)道的準(zhǔn)確 ,因?yàn)樗会樢?jiàn)血地說(shuō)明了事實(shí)。 中央電視臺(tái)著名電視節(jié)目策劃人時(shí)間說(shuō) :“主持人的語(yǔ)言越鮮明 ,越可能有較高的收視率?！钡乾F(xiàn)在有許多專業(yè)主持人缺乏思想、觀點(diǎn)和個(gè)性。節(jié)目主持人不能只說(shuō)別人寫(xiě)好的主持詞 ,充當(dāng)編導(dǎo)的工具和話筒。真摯的情感、敬佩的心情往往能轉(zhuǎn)化為鮮明的語(yǔ)言。敬一丹到大別山采訪一位教師 ,她在后來(lái)的節(jié)目中這樣說(shuō)道 : 后來(lái) ,我們聽(tīng)了胡老師的一堂課，我簡(jiǎn)直不敢相信 ,課堂上的胡老師與在接受采訪時(shí)判若兩人 ,面對(duì)學(xué)生 ,他竟是那樣揮灑自如、神采飛揚(yáng) ,他那單純無(wú)比的心愿 ,使他把自己看做了這間教室的主人 ,而他那日復(fù)一日和孩子們的交流 ,已成為他生命的一部分。他在自己的世界里 ,沉靜、認(rèn)真地做著自己的事情 ,不渴望觀眾的喝彩。多一個(gè)胡大清 ,就多了一份中國(guó)教育的希望。 把握語(yǔ)言平實(shí) ,節(jié)目主持人就能比較容易地把握自己。語(yǔ)言運(yùn)用得比較樸實(shí) ,語(yǔ)言的感染力、親和力就能夠深入人心。黃健翔在總結(jié)自己是球解說(shuō)的得失時(shí)認(rèn)為 : 我是不主張煽情的 ,不要為感動(dòng)而感動(dòng) ,要真實(shí)真誠(chéng)。這種情緒應(yīng)該適當(dāng) ,不要太肉麻地反映出來(lái) ,不要擠眼淚 ,也不要自己感動(dòng)自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)實(shí)在在傳達(dá)自己的感覺(jué) ,語(yǔ)言到位 ,就成了。 白巖松在一次節(jié)目中談?wù)撊粘Ｐ腋５脑掝}時(shí) ,脫口說(shuō)出自己對(duì)幸福的理解和感受：幸福其實(shí)就是像水一樣的東西 ,就在我們身邊流過(guò)。幸福就像冬天里溫馨的陽(yáng)光 ,就像一杯好茶 ,親人的一張笑臉，夜半時(shí)分下班回家 ,萬(wàn)家燈火中那盞為你點(diǎn)亮的燈。 白巖松將幸福用人們?nèi)粘Ｉ钪械氖挛飦?lái)比喻 ,看得見(jiàn)摸得著 ,既樸實(shí) ,又真誠(chéng)。 五、主持人語(yǔ)言常見(jiàn)的問(wèn)題 (一 )語(yǔ)言態(tài)度 有的節(jié)目主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢(shì) ,不耐煩的感情 ,懈怠油滑的狀態(tài) ,甚至斥責(zé)嫌棄的意思溢于言表 ,不禮貌不友好的言辭不時(shí)冒出來(lái)。還有的節(jié)目主持人對(duì)受眾親昵的逢迎。這些語(yǔ)言狀態(tài)都有意無(wú)意的丟開(kāi)了與受眾平等的關(guān)系 ,失去了為受眾服務(wù)的真誠(chéng)態(tài)度。 (二 )語(yǔ)言內(nèi)容 有的節(jié)目主持人政策水平差 ,有的格調(diào)低下 ,有的不懂裝懂。結(jié)果錯(cuò)誤百出者有之 ,捉襟見(jiàn)肘者有之 ,廢話連篇浪費(fèi)受眾時(shí)間者有之 ,有的甚至言辭失誤 ,引起受眾反感 ,甚至造成惡劣影響。 (三 )語(yǔ)言組織 有的節(jié)目主持人語(yǔ)言粗糙糙 ,語(yǔ)病迭出，不合語(yǔ)法，不合邏輯，詞匯貧乏的問(wèn)題尤為突出。有的節(jié)目主持人把“啊”、“吧”、“呢”、“嗎”這些語(yǔ)氣助詞視為體現(xiàn)交
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