20xx秋冀教版語文二年級上冊第19課美麗的鋼琴聲說課稿(編輯修改稿)
2024-12-21 15:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這個環(huán)節(jié)中我采取讓學(xué)生自主探究、合作的形式來自主學(xué)生字。 讓學(xué)生 自讀課文，遇到困難小組同學(xué)商量解決辦法。 （ 1）出示 14 個認(rèn)讀字，要求學(xué)生認(rèn)讀。 (課件出示一架鋼琴，根據(jù)學(xué)生的讀音，老師點擊，鋼琴發(fā)出美妙的聲音，表示學(xué)生讀對了。 ) （ 2） 出示帶有 6 個生字的三個句子，學(xué)生上臺點擊新認(rèn)的生字，并讀出句子。 小組合作學(xué)習(xí)生字，并試猜書寫順序。 （ 1） 我當(dāng)小老師 ：讓會寫的同學(xué)說筆畫順序并與課件筆畫相對比。 （ 2）我的發(fā)現(xiàn) ：出示“病”字導(dǎo)學(xué)生先寫半包圍再寫內(nèi)部結(jié)構(gòu)，“ 且”字中間是兩橫，不要寫成三橫 ?！按簟?:上下結(jié)構(gòu)，上小下大，“口”字要寫扁一些，最后兩筆是撇捺，不要寫 成兩點。 教師示范，學(xué)生書寫。 （三）朗讀時空，領(lǐng)悟真情 — 讓學(xué)生在聽讀的過程中逐步感受事情的發(fā)展變化。 — 根據(jù)學(xué)生自己的喜好選擇段落朗讀。 —— (課件出示三幅窗口圖、一幅窗口向向伴著小姐姐的鋼琴聲甜甜的入睡；一幅鋼琴聲沒有了，向向睡不著；小姐姐的琴聲響起向向有伴著音樂進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。讓學(xué)生體會向向的心情變化，并讓學(xué)生用鼠標(biāo)移動音樂符號感受向向情緒變化。 )【 通過形象的對比，讓學(xué)生自己動手移動音
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