20xx蘇教版高一語文必修3分層測評9版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 處 )。 [閱讀提升層 ] 閱讀下面的文字 ， 完成 7～ 10 題。【導(dǎo)學(xué)號： 76722062】 費孝通晚年 ， 在 “ 行行重行行 ” 的忙碌生活中陸續(xù)寫了不少懷念師友親朋的文章 ， 清晰地表達了對當(dāng)年洋溢著的 “ 兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)風(fēng) ” 的神往 ， 對 “ 當(dāng)時那種使人神往的氣氛 ” 的懷戀。這些文章 ， 各有動人之 處 ， 但有一個共同而鮮明的主題 —— 做人。通過寫這些文章 ， 費孝通也看到了自己和前輩的差距 ， 似也覺察到了兩代人之間的差距。不僅有“為學(xué)精神”方面的差距 ， 恐怕也有做人方面的差距。在費孝通憶師念友的文章和談話中 ， 我們可以讀出他對當(dāng)年與良師益友的交往所懷有的溫情眷戀 ， 也可以聽出他對當(dāng)今學(xué)風(fēng)與世風(fēng)的失望和對未來時世的隱憂。 在懷念費達生和鄭辟疆的篇章里 ， 費孝通說：“我一想到他們 ， 心中總有一種自疚之情。我們應(yīng)當(dāng)一代比一代強 ， 而事實似乎正好相反。想要在當(dāng)前的知識分子中找 到一個像上一代的鄭先生這樣的人 ， 有那樣憂國憂民 ， 見義勇為 ， 舍己為人 ， 不求人知的精神的人 ， 我舉目四顧 ， 覺得不那么容易?！? 1988 年 5 月 3 日 ， 費孝通參加 “ 已故燕京、西南聯(lián)大社會學(xué)教授學(xué)術(shù)成就研討會 ” ， 談到 “ 楊開道先生是一個想用社會學(xué)的知識去改變當(dāng)時農(nóng)村貧窮落后的人 ， 這是他的抱負 ” ， 談到 “ 吳文藻、潘光旦、楊開道等經(jīng)常想的是怎么把中國搞好 ， 人民怎么富起來 ” 時 ，費孝通說： “ 我要問一下 ， 我們今天這里有多少學(xué)社會學(xué)的人還有我們前輩老師的抱負？ ” 在贊賞潘光旦 “ 平易中出碩果 ” 的韌性時 ， 費孝通舉出他為翻譯《人類的由來》一書花費 10 年心血的例子 ， 同時發(fā)問說： “ 現(xiàn)在還有多少學(xué)者 能為一項學(xué)術(shù)工作堅持不懈達 10年之久的呢？ ” 在表示對梁漱溟治學(xué)、為人之道的愛慕之情時 ， 費孝通說： “ 環(huán)顧當(dāng)今之世 ，在知識分子中能有幾個不唯上、唯書、唯經(jīng)、唯典？為此舞文弄墨的人也不少 ， 卻常常不敢尋根問底 ， 不敢無拘無束地敞開思想 ， 進行獨立思考。 ” 民盟中央名譽主席楚圖南 1994 年逝世后 ， 費孝通在追悼會上說： “ 我的上一輩人 ， 很多知識分子身上 ， 都有那么一股勁 ， 不去想個人榮辱和得失 ， 腳踏實地 ， 用自己的專長為社會做事情 ， 始終都是一個樣子。現(xiàn)在 ， 這股勁不大看得到了。 ” 1995年 9月 29日 ， 費孝通訪問南京師范大學(xué)。和該 校師生座談時 ， 他從教育的目的談到了做人的問題 ， 說：“教育是干什么的？我們民盟討論過多次。大家認為 ， 教育的目的應(yīng)該是提高人民的素質(zhì)?？墒?， 素質(zhì)又是什么呢？不能空講 ， 要有具體內(nèi)容 ， 要我說主要就是懂得做人的道理。所以 ， 教育上很重要的一條 ， 就是要講做人的道理和規(guī)則。現(xiàn)在似乎不大講這個了 ， 怎么做人不講了 ， 光教你怎樣做一個工程師 ， 怎樣操作電腦 ， 怎樣考高分。教育變成了一個狹隘的東西了。 比起來 ， 我們上一代人倒清楚一點 ， 抗戰(zhàn)時期 ， 都懂得愛國 ， 不能當(dāng)漢奸 ， 要當(dāng)個正派人。這是做人的根本。沒有了根本 ， 怎么去做人做事情呢？”
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