【總結(jié)】......冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)一、選擇題(2011年高考全國(guó)卷)一般情況下,空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。圖4示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時(shí)氣溫狀況剖面,高空自西向東的氣流速度約20千米/時(shí)。據(jù)此完成9-
2025-03-24 12:11
【總結(jié)】藍(lán)天——“大氣”存在的證據(jù)第二章地球上的大氣為什么地表晝夜溫差比月表小很多?地表均溫15℃,晝夜溫差約50℃。月表晝夜溫差約300℃?探究:大氣是怎樣影響地表的晝夜溫差?無(wú)大氣有大氣大氣上界月球表面地球表面分解問(wèn)題1、白天,大氣如何使地表溫度相對(duì)月表低很多?無(wú)大氣
2024-11-23 12:00
【總結(jié)】創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理[高考定位導(dǎo)航]第一講農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇考綱展示考綱解讀1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。1.掌握影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)
2025-02-10 21:36
【總結(jié)】創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理[高考定位導(dǎo)航]第一講工業(yè)的區(qū)位選擇考綱展示考綱解讀工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。1.掌握影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。2.理
2025-01-12 17:31
【總結(jié)】......第一節(jié)“冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)”(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】熱力環(huán)流、大氣的水平運(yùn)動(dòng)是本單元的知識(shí)基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)過(guò)程中,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù),尋找本課的最佳切入點(diǎn),拓寬學(xué)生的思維是該教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。所以本人采
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】訓(xùn)練2大氣的水平運(yùn)動(dòng)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]1.如右圖所示,一架飛機(jī)在北半球自東向西飛,飛機(jī)左側(cè)是高壓,可判斷()A.順風(fēng)飛行B.逆風(fēng)飛行C.風(fēng)從北側(cè)吹來(lái)D.風(fēng)從南側(cè)吹來(lái)2.近地面,空氣作水平運(yùn)動(dòng)時(shí),所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向()A.與空氣運(yùn)動(dòng)方向成1
2024-11-29 22:15
【總結(jié)】長(zhǎng)沙同升湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校全躍標(biāo)課前實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備兩支溫度計(jì)(初始溫度相同),其中一支放在透明的塑料袋中。將兩支溫度計(jì)同時(shí)放在陽(yáng)光充足的地方,5分鐘后記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。第一次第二次瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)℃℃瓶外的溫度計(jì)讀數(shù)℃
2024-11-17 03:54
【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1、理解大氣對(duì)地面具有保溫效應(yīng)的原理;2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源、根本原因;3、掌握熱力環(huán)流的形成原理;4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。你知道嗎?——深秋季節(jié)為防止霜凍,農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎?——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)
2024-11-17 11:05
【總結(jié)】一、大氣的組成及作用1、干潔空氣2、水汽3、塵埃氮78%其它氣體1%氬二氧化碳臭氧氧21%一、大氣的組成及作用大氣的組成作用干潔空氣氮氧二氧化碳臭氧水汽固
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】......冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)高考題3.(2015廣東文綜,2,4分)大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致( ) 霧是懸浮在近地面空氣中的大量微小水滴或冰晶。下圖
2025-04-16 12:26
【總結(jié)】創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理[高考定位導(dǎo)航]第一講能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例考綱展示考綱解讀區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。1.掌握山西省煤炭
2025-02-10 21:33
【總結(jié)】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo):知識(shí)和技能1、明確大氣熱量來(lái)源,既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
2024-12-08 18:12
【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)●教學(xué)過(guò)程[新課導(dǎo)入]師:地球表面的熱量主要來(lái)自哪里?生:太陽(yáng)輻射。師:對(duì)流層大氣主要的直接熱源又來(lái)自哪里?生:地面輻射。師:地球表面高低緯度間獲得的太陽(yáng)輻射相同嗎?生:不同。師:高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎?生:不同。師:熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性,地球表面高低緯度間的大
2024-12-08 20:25
【總結(jié)】創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理創(chuàng)新方案系列叢書(shū)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理[高考定位導(dǎo)航]第一講資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例考綱展示考綱解讀資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。1.掌握我國(guó)主要資源的時(shí)空分
2025-02-24 17:11
【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1.??教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、明確大氣的熱量來(lái)源,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指
2024-08-14 00:27