人教版石牌小學(xué)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題(編輯修改稿)
2024-12-21 14:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一）課內(nèi)閱讀（ 10 分） 有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。 的“冠”字音序是（ ），部首是（ ）。 （ 2 分） 一對(duì)反義詞。（ 2 分） （ ） —— （ ） “﹏﹏”線畫出語(yǔ)段中的擬人句，句中“ ” 字用得好，讓人感到鮮筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)和春季勃勃的生機(jī)。（ 2 分） ， 這幅畫面可用“ ”來(lái)命名， 第二、三句話寫的是 ， 這幅畫面可用“ ”來(lái)命名。（ 4 分） （二） 課 外閱讀（ 15 分） 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是 —— 學(xué)會(huì)生存。 大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來(lái)。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。 在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被 倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開(kāi)，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來(lái)。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來(lái)。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說(shuō)的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益 ?? ” 其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了 7 天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問(wèn)到他這幾天是怎么生存下來(lái)的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一
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