四川省成都七中20xx年高考生物三診試卷word版含解析(編輯修改稿)
2024-12-21 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防． 【分析】艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（ HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷病． HIV 是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為 T淋巴細(xì)胞，隨著 T淋巴細(xì)胞的 大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等． 【解答】解： A、不衛(wèi)生的紋身、紋眉等器械有可能通過血液傳播 HIV， A正確； B、 HIV的遺傳物質(zhì) RNA，單鏈結(jié)構(gòu)，高度變異性給疫苗研制帶來重重困難， B正確； C、 HIV感染人群的免疫力降低，他們比健康人群更易患感、惡性腫瘤等， C正確； D、 HIV感染者通過血液傳播給后代，屬于傳染病，不屬于遺傳病， D錯誤． 故選： D． 6．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，錯誤的是（ ） A． 采用對比實驗的方法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 B．摩爾根采用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上 C．記名計算法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少 D．采用模型建構(gòu)的方法能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)對血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的機制 【考點】 3V：探究酵母菌的呼吸方式； 71：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程； E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)； F9：土壤中動物類群豐富度的研究． 【分析】 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置圖 豐富度統(tǒng)計方法： ① 記名計算法：指在一定面積樣地中，直接數(shù)出各種群個體數(shù)（用于個體較 大，種群數(shù)量有限得群落）． ② 目測估計法：目測估計法：按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少．等級劃分和表示方法：非常多、多、較多、較少、少、很少等． 薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在 染色體上． 模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．以實物或圖畫形式直 觀的表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型． 【解答】解： A、采用對比實驗（一組通入氧氣，另一組不通入氧氣）的方法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式， A正確； B、摩爾根采用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上， B正確； C、目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少， C錯誤； D、采用模型建構(gòu)的方法能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)對血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的機制， D正確． 故選： C． 二、非選擇題（共 4小題，滿分 39分） 7．如圖是光合作用第一階段的 部分圖解．請回答相關(guān)問題． （ 1）圖中 ①⑧ 都是蛋白質(zhì)的復(fù)合物，它們在類囊體膜上是 可以 （可以、不可以）移動的．圖中蛋白質(zhì)復(fù)合物 ⑧ 在 ATP合成中的作用機理是 降低（ ATP合成）反應(yīng)的活化能 ． （ 2）科學(xué)家魯賓和卡門用 同位素標(biāo)記 法通過實驗證明了光合作用釋放的氧來自于水． （ 3）圖中吸收光能的天線色素有 四 種，可以用 有機溶劑（無水乙醇、丙酮） 從植物葉片中提取獲得． （ 4）圖中 ⑨ 所示物質(zhì)是 ADP+Pi ． C3在有關(guān)酶的催化作用下，接受 ATP水解釋放的能量并且被還原，其去向是形成 糖類和 C5 ． （ 5）為研究光反應(yīng)中 ATP 產(chǎn)生的原理，科學(xué)家進(jìn)行如下實驗：在黑暗條件下，將葉綠體類 囊體置于， pH 為 4的琥珀酸溶液后，琥珀酸進(jìn)入類囊體腔，腔內(nèi)的 pH下降為 4；然后把懸浮液的 pH迅速上升為 8，此時類囊體內(nèi) pH為 4，類囊體外 pH為 8，在有圖中 ⑨ 存在時類囊體生成 ATP，根據(jù)此實驗結(jié)果，能得出的結(jié)論是： 光反應(yīng)使類囊體內(nèi)外產(chǎn)生 H+濃度差，推動 ATP合成（或答 “ATP 合成酶利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 H+（質(zhì)子）梯度由物質(zhì) ⑨ （ ATP+Pi）合成ATP” 或 “ 光反應(yīng)產(chǎn)生的 H+（質(zhì)子）通過向類囊體膜外擴散產(chǎn)生的能量推動（驅(qū)動） ATP 合成 ” ） ． 【考點】 3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化； 3I：葉綠體色素的提取和分離實驗． 【分析】合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）： CO2被 C5固定形成 C3， C3在光反應(yīng)提供的 ATP和的作用下還原生成糖類等有機物． 【解答】解：（ 1）生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性， ①⑧ 在類囊體膜上是可以移動的．圖中蛋白質(zhì)復(fù)合物 ⑧ 在 ATP合成中可以降低（ ATP合成）反應(yīng)的活化能． （ 2）科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo) 記法通過實驗證明了光合作用釋放的氧來自于水． （ 3）圖中吸收光能的天線色素有 4 種，葉綠素 a 和 b、葉黃素和胡蘿卜素．可以溶解在有機溶劑（無水乙醇、丙酮）中． （ 4）圖中 ⑨ 所示物質(zhì)是 ADP+Pi，用于合成 ATP． C3在有關(guān)酶的催化作用下，接受 ATP水解釋放的能量并且被還原，生成糖類等有機物和五碳化合物．． （ 5）在光照條件下，類囊體膜上的色素吸收光能，能將光能轉(zhuǎn)化成 ATP中的化學(xué)能，在黑暗中進(jìn)行，以防干擾實驗結(jié)果．根據(jù)題干中 “ 類囊體內(nèi) pH為 4，類囊體外 pH為 8，在有 ADP和 Pi 存在時類囊體生成 ATP” ，說明 ATP的合成與 H+濃度梯度有關(guān)，類囊體內(nèi)外產(chǎn)生 H+濃度差，從而推動 ATP合成． 故答案為： （ 1）可以 降低（ ATP合成）反應(yīng)的活化能 （ 2）同位素標(biāo)記 （ 3）四 有機溶劑（無水乙醇、丙酮） （ 4） ADP+Pi 糖類和 C5 （ 5）光反應(yīng)使類囊體內(nèi)外產(chǎn)生 H+濃度差，推動 ATP 合成（或答 “ATP 合成酶利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 H+（質(zhì)子）梯度由物質(zhì) ⑨ （ ATP+Pi）合成 ATP” 或 “ 光反應(yīng)產(chǎn)生的 H+（質(zhì)子）通過向類囊體膜外擴散產(chǎn)生的能量推動（驅(qū)動） ATP合成 ” ） 8．某生物興趣小組有一些能夠 穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆，如果你是該興趣小組的成員，希望通過遺傳學(xué)雜交實驗探究一些遺傳學(xué)問題． （ 1）可以探究的問題有： 問題 1：控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾基因的分離定律． 問題 2： 控制兩對相對性狀的基因是否遵循孟德爾基因的自由組合定律或控制兩對相對性狀
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