易安網(wǎng)_勞動(dòng)保護(hù)雜志主辦的安全生產(chǎn)行業(yè)網(wǎng)站(編輯修改稿)
2025-01-27 20:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面36條 、 人員組織方面 40條 、 個(gè)人行為方面 214條 ） ， 并要求各單位組織職工找出習(xí)慣性違章現(xiàn)象 。 各單位將找出的習(xí)慣性違章現(xiàn)象整理出來(lái) ， 組織員工學(xué)習(xí) ， 并納入安全風(fēng)險(xiǎn)金獎(jiǎng)勵(lì)考核細(xì)則中 ， 加大考核力度 ， 發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章行為及時(shí)勸阻教育 ， 開(kāi)據(jù)違章告知卡并處罰 。 通過(guò)了解 、 摸清習(xí)慣性違章的根源 ， 分析其形成的事故心理結(jié)構(gòu)和狀態(tài) ，提前做出防范措施 ， 才能有效地防止各類事故的發(fā)生 ， 避免不必要的事故損失 。 大力開(kāi)展對(duì)職工的安全教育 通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害 ， 使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的 ， 其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰 ， 不但危及自己的安全 ， 而且還會(huì)累及他人 。 我們要針對(duì)這些 “ 習(xí)慣性違章 ” 的特點(diǎn) ， 加強(qiáng)對(duì) 《 安全生產(chǎn)法 》 、 安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)培訓(xùn) ， 使職工具備法治觀念 ， 懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn) ， 按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作 ，就是珍惜生命 。 同時(shí)結(jié)合崗位實(shí)際及事故案例 ， 利用認(rèn)知技巧中的第一印象作用和優(yōu)先效應(yīng)強(qiáng)化新職工的 “ 三級(jí) ”教育；應(yīng)用意識(shí)過(guò)程的感覺(jué) 、 知覺(jué) 、 記憶 、 思維規(guī)律 ， 設(shè)計(jì)安全教育的內(nèi)容和程序；研究安全意識(shí)規(guī)律 ， 通過(guò)宣教的方法來(lái)強(qiáng)化人的安全意識(shí) 。 從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件 ， 從根本上避免事故的發(fā)生 。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵 在企業(yè)或組織各種影響人的積極性的因素中 ， 領(lǐng)導(dǎo)行為是一個(gè)關(guān)鍵性的因素 。 因?yàn)椴煌念I(lǐng)導(dǎo)心理與行為 ， 會(huì)造成企業(yè)的不同社會(huì)心理氣氛 ， 從而影響企業(yè)職工的積極性 。 有效的領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)或組織取得成功的一個(gè)重要條件 。從安全管理的要求來(lái)說(shuō) ， 企業(yè)或組織的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí) 、 態(tài)度和行為 ， 是搞好安全管理的關(guān)鍵因素 。 因此“ 反習(xí)慣性違章 ” 要以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭 ， 從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓起 。 ⑴ 從提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自身的安全意識(shí) 、 安全素質(zhì)入手 ，針對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)容易出現(xiàn)的重生產(chǎn) 、 重效益 ， 忽視安全的不良傾向 ， 進(jìn)行灌輸宣傳 ， 使他們真正樹(shù)立 “ 安全第一 、 預(yù)防為主 ” 的思想 ， 自覺(jué)堅(jiān)持 “ 管生產(chǎn)必須管安全 ” 的原則 ，以身作則 ， 做反 “ 習(xí)慣性違章 ” 的帶頭人 。 ⑵ 要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法 ， 按照 “ 分級(jí)管理 、分線負(fù)責(zé) ” 的原則 ， 對(duì) “ 習(xí)慣性違章 ” 實(shí)行 “ 四全 ” (全員 、全方位 、 全過(guò)程 、 全天候 )綜合治理 ， 把反 “ 習(xí)慣性違章 ”納入安全生產(chǎn)責(zé)任制之中 。 做到層層抓 、 層層落實(shí) ， 并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤 ， 使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的激勵(lì)作用有機(jī)地結(jié)合起來(lái) ， 形成反 “ 習(xí)慣性違章 ”的強(qiáng)大推動(dòng)力 ， 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的龍頭作用 。 各級(jí)安全監(jiān)管人員是主力軍 各級(jí)安全監(jiān)管人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍 ，不但是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀 ， 而且是企業(yè)內(nèi)的 “ 警察和裁判 ” ， 為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用 。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要穩(wěn)定安監(jiān)隊(duì)伍 ， 建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng) 、 素質(zhì)高 、 經(jīng)驗(yàn)豐富 、 懂技術(shù) 、 作風(fēng)扎實(shí) 、 思維敏捷靈活 、 任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊(duì)伍 ， 樹(shù)立安全管理的權(quán)威 ， 促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的安全 、 持續(xù) 、 穩(wěn)定發(fā)展 。 班組是主陣地 班組是企業(yè)的 “ 細(xì)胞 ” ， 既是安全管理的重點(diǎn) ， 也是反 “ 習(xí)慣性違章 ” 的主要陣地 。 根據(jù)調(diào)查分析 ， 90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組 ， 80%以上的事故的直接原因都是在班組生產(chǎn)中違章指揮 、 違章作業(yè)或者各種隱患沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除造成的 。 這個(gè)事實(shí)說(shuō)明 ， 防止人的不安全行為 ， 消除物的不安全狀態(tài) ， 必須從班組做起 ， 一切安全管理的措施 、 方法 、 手段只有在班組真正發(fā)揮作用 ， 才能有效地避免事故和傷害發(fā)生 。 因此 ， 要真正使“ 習(xí)慣性違章 ” 銷聲匿跡 ， 抓好對(duì)班組的管理無(wú)疑是重中之重 。 ⑴ 抓好日常安全意識(shí)教育 。 針對(duì) “ 違章不一定出事故 ” 的僥幸心理 ， 用正反兩方面的典型案例分析其危害性 ， 啟發(fā)職工自覺(jué)遵章守紀(jì) ， 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 。 通過(guò)自查自糾 ， 自我揭露 ， 同時(shí)查糾身邊的不安全行為 、 事故苗子和事故隱患 ， 從 “ 本身無(wú)違章 ” 到“ 身邊無(wú)事故 ” 。 ⑵ 抓好崗位培訓(xùn) 。 讓職工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 、 操作技能 、 設(shè)備故障處理技能 、 消防知識(shí)和規(guī)章制度；向先進(jìn)水平挑戰(zhàn) ， 做到 “ 四比 ” (比敬業(yè)愛(ài)崗態(tài)度 ， 比職業(yè)技術(shù)水平 ， 比實(shí)際操作能力 ， 比安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) )， “ 三不 ” (不傷害自己 ， 不傷害他人 ， 不被他人傷害 )。 ⑶ 開(kāi)好班前會(huì) 。 開(kāi)好班前會(huì)是做好班組安全管理的重要手段 ，其主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面： a、 從業(yè)人員健康和心理狀況的認(rèn)證 。 班組長(zhǎng)和安全員應(yīng)關(guān)注每個(gè)班組成員的身心健康 ， 保證每個(gè)人都以充沛的體力和振作的精神投入工作 。 發(fā)現(xiàn)健康狀況不良 、 疲倦或帶著煩惱和心事上崗的人員 ， 應(yīng)給予教育 、 幫助或臨時(shí)調(diào)換工作 。為保證安全 ， 必要時(shí)可暫停其工作 。 b、 進(jìn)行勞保用品穿戴情況的檢查 。 c、 作業(yè)指示和危險(xiǎn)的分析預(yù)測(cè) 。 d、 分配任務(wù) ， 做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)系的安排 ， 保證集體作業(yè)中的安全 。 ⑷ 建立班組成員互保制 。 通過(guò)互保制 ， 班組成員互相幫助 ， 互相監(jiān)督 ，
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