如何推行5s管理(編輯修改稿)
2025-01-26 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；用錄像記錄 ——拍照改進(jìn)后狀況，注明拍照時(shí)間；② 用圖表表示評(píng)價(jià)結(jié)果的變化。③ 用多層評(píng)價(jià)方法，鞏固整頓、清掃成果。自我評(píng)價(jià)；相互評(píng)價(jià)，主管部門評(píng)價(jià)；公司管理層評(píng)價(jià)。配合每日清掃工作做設(shè)備清潔點(diǎn)檢，檢查組記錄檢查結(jié)果。記錄措施和結(jié)果。 （ 4）制定獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行5S活動(dòng)一旦開始，不可在中途變得含糊不清。要打破這種保守、僵化的現(xiàn)象，唯有花費(fèi)更長(zhǎng)時(shí)間來改正。（ 5）高階主管經(jīng)常帶頭巡查，帶動(dòng)全員重視5S活動(dòng)。在工作現(xiàn)場(chǎng)最前端或中心位置，畫一個(gè)腳印，每日多站幾回，感受及判定。有不對(duì)的地方，一定要溝通、糾正。六、素養(yǎng)的實(shí)施1．素養(yǎng)實(shí)施的要點(diǎn)素養(yǎng)就是養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)。要自我有素 ——要有自覺自愿認(rèn)真執(zhí)行的心態(tài)和意識(shí)；要有從我做起，我不做會(huì)混亂的觀念；要有堅(jiān)持不懈，不怕麻煩的精神；要人人有責(zé) ——我是整體的一員，我為整體做貢獻(xiàn)；我做不好就會(huì)影響整體優(yōu)化；整體出現(xiàn)問題，也有我的責(zé)任。2．素養(yǎng)實(shí)施的內(nèi)容? 只有堅(jiān)持不懈的教育，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣? 對(duì)于規(guī)定了的事，大家都要認(rèn)真地遵守執(zhí)行。素養(yǎng)實(shí)施的方法（ 1）制定公司共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定。? 規(guī)則要盡量口語化，越簡(jiǎn)單越好，一看就懂就記?。? 規(guī)則要符合企業(yè)利益，又為員工樂于遵行。（ 2）實(shí)施各種教育訓(xùn)練① 管理手冊(cè)（配合漫畫方式表達(dá)）；② 制成圖表；③ 畫成漫畫；④ 做成標(biāo)語、畫板；⑤ 印成卡片；⑥ 繪成識(shí)別圖案。（ 3）違反規(guī)則或約束，立即糾正（ 4）推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)案例討論：經(jīng)?？梢钥吹揭恍┕纠飶堎N著諸如 “關(guān)于 XXX制度的重申 ”等通告，請(qǐng)問這有什么問題嗎？〈良好的素養(yǎng)表現(xiàn)事例〉? 員工應(yīng)遵守作息時(shí)間，按時(shí)出勤? 工作應(yīng)保持良好狀況（如不可隨意談天說笑，離開工作崗位、呆坐、看小說、打瞌睡、吃零食 ……等不良情況）。? 服裝整齊，戴好識(shí)別卡? 待人接物誠(chéng)懇有禮貌? 愛護(hù)公物，用完歸位? 不可亂扔紙屑果皮? 樂于助人總結(jié)：以下是５Ｓ活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)?整理：使員工區(qū)分 “要 ”與 “不要 ”的物品，并把 “不要 ”物品去除。?整頓：使員工 “將需要的物品進(jìn)行定位 ”.?清掃：使員形成 “徹底清理干凈，不整潔的工作環(huán)境是恥辱 ”。?清潔：使員工自發(fā)地去保持清潔，保持做人處事應(yīng)有的態(tài)度。?素養(yǎng)：使各種良好的工作習(xí)慣內(nèi)化為個(gè)人的素質(zhì)。七、 如何實(shí)施 5S管理（一） 開展 5S活動(dòng)的原則1.自我管理的原則 2．勤儉辦廠的原則3．持之以恒原則展開 5S活動(dòng)只有四個(gè)字：貴在堅(jiān)持。（二） 5S推進(jìn)的階段（三） 5S的推行步驟步驟 1：成立推行組織步驟 2：擬定推行方針及目標(biāo)方針的制定要結(jié)合企業(yè)具體情況，要有號(hào)召力。方針一旦制定，要廣為宣傳。 例一：推行 5S管理、塑造一流形象 例二：告別昨日，挑戰(zhàn)自我，塑造新形象 例三：于細(xì)微之處著手，塑造公司新形象 例四：規(guī)范現(xiàn)場(chǎng) 現(xiàn)物、提升人的品質(zhì)目標(biāo)制定：設(shè)定期望之目標(biāo)，做為檢查依據(jù)。 例一：第 4個(gè)月各部門考核 90分以上 例二：有來賓到廠參觀 ,不必事先臨時(shí)做準(zhǔn)備5S推行委員會(huì)的組成與
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