【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響知能鞏固練習(xí)一.選擇題,同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案,其中最科學(xué)的是(),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況
2024-11-29 22:24
【總結(jié)】第一節(jié)生物圈智能鞏固練習(xí)一.選擇題()()()的圖片
2024-11-15 06:33
【總結(jié)】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認(rèn)為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些?你能將它們分成幾類?試一試:環(huán)境因素生物因素非生物因素探究:光照和水分對(duì)植物生存的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)步驟:數(shù)據(jù)記錄:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光照和水分對(duì)植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)
2024-11-30 03:53
【總結(jié)】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一、選擇題1.(2020長(zhǎng)沙)熱帶雨林降水豐富,與其關(guān)系最密切的生理作用是A.光合作用B.呼吸作用D.生長(zhǎng)作用2.(2020福州)植物吸收水分的主要部位在()A.葉片B.樹(shù)皮C.花
2024-11-15 11:46
【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存總第三課時(shí)備課時(shí)間:2021-9-2上課時(shí)間:2021-9-3課題:環(huán)境影響生物的生存課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:環(huán)境影響生物的生存教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素;舉例說(shuō)明生物之間有制約和聯(lián)系。2、能力目標(biāo)初步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的一般方法,初步學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果同步練習(xí)一、選擇題1.(2021豐南區(qū))人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生,在植物的個(gè)體發(fā)育中,“白胖子”是由()發(fā)育而來(lái)。A.珠被B.受精卵C.受精極核D.子房壁2.(2021福州)一朵花中,與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是()
2024-12-03 09:34
【總結(jié)】第4章第2節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步練習(xí)一、選擇題:,不屬于器官的是
2024-11-15 11:54
【總結(jié)】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈三營(yíng)中學(xué)王登祥生態(tài)系統(tǒng)是由那些成分組成的?校園生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物柳樹(shù)、松樹(shù)、作用花、草等生產(chǎn)者陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等動(dòng)物螞蟻、蒼蠅、作用小鳥(niǎo)、老鼠等消費(fèi)者微
2024-11-19 05:59
【總結(jié)】第二節(jié)練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別習(xí)題精選1.在生物分類上,一般把植物分為、、和。2.種子植物包括和,被子植物又可分為和。3.動(dòng)物可分為和,無(wú)脊椎動(dòng)物又包括
2024-11-15 23:40
【總結(jié)】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)一、選擇題,不正確的是()A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致,應(yīng)注意的問(wèn)題是
2024-12-05 03:18
【總結(jié)】第5章第2節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步練習(xí)一、選擇題:1、從根的頂端到生有根毛的一段叫()2、根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是()3、在根尖的結(jié)構(gòu)中,有一群近似正方形的細(xì)胞,排列緊密,
2024-11-15 07:30
【總結(jié)】第二節(jié)植株的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)導(dǎo)引植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是什么?(1)從物質(zhì)變化的角度看,植物的生長(zhǎng)是植物利用光合作用合成的有機(jī)物來(lái)建構(gòu)自身細(xì)胞的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,植物體內(nèi)的各種物質(zhì)(包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物)增加。(2)從結(jié)構(gòu)變化的角度看,植物的根尖、莖尖等部位都有一些分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞,這些細(xì)胞通過(guò)分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新增的細(xì)胞不斷分化,形成各種組織、器官,從
2024-11-16 00:05
【總結(jié)】第1章第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)同步練習(xí)1.(2021泰安)生物在生存發(fā)展中,形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生一些與環(huán)境相適應(yīng)的變化。下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是,而且尿液非常少,葉成刺狀60毫米(也稱變色龍)的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化,這些都有利于保護(hù)自己。這體現(xiàn)了:;;;。是:
2024-12-05 02:54
【總結(jié)】第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡同步練習(xí)1.(2021錦州)下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況,你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間()答案:D2.(2021東營(yíng))如右圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是:AB段表示綠色植物
2024-12-04 18:11
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)會(huì)觀察習(xí)題精選1.觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行B.科學(xué)觀察要有明確的目的C.要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察D.觀察時(shí)要認(rèn)真思考,并如實(shí)做好記錄2.某同學(xué)想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),他應(yīng)該選用的最合適的方法是()A.肉眼直接觀察
2024-11-29 21:51