科技創(chuàng)新與創(chuàng)新文化建設(編輯修改稿)
2025-01-25 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體制和制度 。 二、基本概念 ? 3 創(chuàng)新文化 ? 創(chuàng)新文化 ， 是與科技創(chuàng)新活動相關的文化形態(tài) ，集中反映在關于創(chuàng)新的一般觀念和相關的制度設置這兩個層面上 。 ? 科學研究需要科學精神 ， 其核心價值表現(xiàn)為求真務實 、 誠實公正 、 懷疑批判 、 協(xié)作開放； ? 技術創(chuàng)新呼喚企業(yè)家精神 ， 其核心價值表現(xiàn)為崇尚競爭 、 打破常規(guī) 、 敢冒風險 、 追求卓越； ? 在全社會范圍內(nèi) ， 創(chuàng)新文化的核心價值表現(xiàn)為變革意識 、 超越精神 、 寬容失敗 、 人文關懷 。 ? 價值觀念是創(chuàng)新文化的核心 ， 制度建設是創(chuàng)新文化的保證 。 三 、 創(chuàng)新文化的歷史發(fā)展 ?1 世界創(chuàng)新文化發(fā)展的歷史 ?2 中國科技發(fā)展的文化脈絡 ? 三 、 創(chuàng)新文化的歷史發(fā)展 ?2 中國科技發(fā)展的文化脈絡 ?中華文化獨特的認識論 、 方法論和價值觀 ； ?中華文明具有一種比較開放的心態(tài) 、 廣闊的胸懷和強大的吸納力 。 ?新中國成立以來 ， 建立了較為完整的科學技術體系 ， 形成了與這一體系相適應的文化形態(tài) ， 蘊含著愛國主義 、 集體主義 、 奉獻精神 、 民族自信 ， 奠定了我國創(chuàng)新文化建設的基石 。 三 、 創(chuàng)新文化的歷史發(fā)展 ? ? 創(chuàng)新方式從原來注重單項突破的線性模式 ， 轉向更為注重多學科交叉融合的非線性模式； ? 創(chuàng)新組織從以往相對分割的組織形態(tài) ， 轉向國家或地區(qū)范圍內(nèi)的多機構協(xié)同的創(chuàng)新體系； ? 創(chuàng)新活動趨于全球化 ， 科技資源的配置和整合擴展到世界范圍； ? 創(chuàng)新過程和目標與社會的人文倫理價值觀的關聯(lián)日益密切； 三 、 創(chuàng)新文化的歷史發(fā)展 ?當今創(chuàng)新文化的演進表現(xiàn)出新的特征： 在創(chuàng)新思維模式上 ， 發(fā)散性和更強的兼容性； 在創(chuàng)新組織文化上 ， 具有更大的開放性和更強的激勵性； 在科技創(chuàng)新管理上 ， 重視創(chuàng)新主體的多元化和互動性； 在社會文化氛圍上 ， 體現(xiàn)科學精神與人文精神的高度融合 。 四、 創(chuàng)新文化建設是應對時代挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略任務 1 創(chuàng)新文化建設是國際上普遍重視的時代課題 2 阻礙我國科技創(chuàng)新的文化表現(xiàn) 3 創(chuàng)新文化建設的主要任務 四、 創(chuàng)新文化建設是應對時代挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略任務 ? 1 創(chuàng)新文化建設是國際上普遍重視的時代課題 ? 制定科學技術發(fā)展戰(zhàn)略和制訂規(guī)劃時 ， 應高度重視創(chuàng)新文化的建設 。 ? 尊重人的尊嚴和權利 、 保護全球環(huán)境 、 考慮對當代人和子孫后代所擔負的責任 。 ? 科學家應堅持更高的道德水準 ， 保證研究質量； ? 重視科學的歷史 、 哲學 、 倫理和文化研究 。 ? 關注企業(yè)的技術創(chuàng)新； ? 充分考慮倫理原則和文化因素在創(chuàng)新中的作用； ? 注意新的文化特性 ， 保持文化多樣性； ? 綠色的 ， 道德的 ， 人文的科學技術的發(fā)展目標； ? 建立 “ 對創(chuàng)新友好 ” 的社會文化環(huán)境 。 四、 創(chuàng)新文化建設是應對時代挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略任務 2 阻礙我國科技創(chuàng)新的文化表現(xiàn) ?我國科技的產(chǎn)出效率不高 ， 重大的創(chuàng)新成果較為匱乏 ， 原始性創(chuàng)新難以涌現(xiàn) ，科技大師屈指可數(shù) 。 其原因除受制于投入 、 條件和人才上的硬約束外 ， 還受文化因素的軟約束 。 阻礙我國科技創(chuàng)新的文化表現(xiàn) （ 1） 以創(chuàng)新為主導的價值觀尚未成為普遍風尚 （ 2） 傳統(tǒng)文化中的消極因素影響行為模式 （ 3） 科研管理制度存在嚴重缺陷 （ 4） 有利于創(chuàng)造力的思維品格尚未形成 阻礙我國科技創(chuàng)新的文化表現(xiàn) ? 我國傳統(tǒng)的教育體制和方法不利于創(chuàng)新意識和科學精神的培養(yǎng) 。 在教育理念上 ， 重尊崇師長 ， 輕獨立創(chuàng)造； 在教育內(nèi)容上 ， 重理論 “ 體系 ” ， 輕實踐經(jīng)驗； 在教育方法上 ， 重知識灌輸 ， 輕能力培養(yǎng)； 在教育標準上 ， 重趨同一致 ， 輕標新立異； 在教育體制上 ， 重批量培養(yǎng) ， 輕個性風格 。 阻礙我國科技創(chuàng)新的文化表現(xiàn) ?產(chǎn)生不利于科技創(chuàng)新的文化現(xiàn)象的復雜的歷史和認識根源： 首先 ， 我國傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代文化的創(chuàng)造性轉
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