長(zhǎng)春版八年級(jí)語文上冊(cè)期中試題(編輯修改稿)
2024-12-21 11:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呀！ ” (9)我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔掉了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從來沒有想到這些隨手可棄的垃圾，竟會(huì)與學(xué)費(fèi)有啥關(guān)聯(lián)。好奇 心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我，她家很窮，父親因?yàn)檐嚨溄亓穗p腿，肇事司機(jī)逃了，沒有得到一分錢的賠償，一家人的生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實(shí)在沒有錢供她上學(xué)，父親體諒母親的難處，要她從下學(xué)期開始別再上學(xué)了，回家?guī)湍赣H一把。她堅(jiān)決不肯輟學(xué)，纏著父親又哭又鬧，說不讓她上學(xué)還不如讓她去死。父親最后無奈地長(zhǎng)嘆道，如果你自己能找來學(xué)費(fèi)你就上。為了能圓書讀夢(mèng)，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠(yuǎn)的火車站，買一張站臺(tái)票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學(xué)費(fèi)。 (10)她每天都穿梭于 鐵道線上，早晨隨車遠(yuǎn)去，下午或晚上再乘返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人雖剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個(gè)車廂來回 “ 巡視 ” 幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個(gè)能夠?yàn)樗峁U品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，天天泡在車上，既要掙學(xué)費(fèi)，也不能誤了學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)一陣功課，然后她再進(jìn)行下一輪全車 “ 搜察 ” ，如此反復(fù)。 (11)聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動(dòng)，更是被強(qiáng)烈地震撼著，一個(gè)僅值幾分錢的空塑料瓶，對(duì)于小女孩竟然 有著這么大的用途，竟然關(guān)系著女孩的前程，每一個(gè)空瓶對(duì)于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話來安慰她因?yàn)槭ヒ粋€(gè)空瓶而失落的心！作為一個(gè)生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個(gè)十分不幸的孩子感到難過，同時(shí)又對(duì)這個(gè)過早自強(qiáng)自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給她，算是彌補(bǔ)我的過失，算是一點(diǎn)微不足道的獻(xiàn)給希望工程的愛。我想女孩一定會(huì)把我當(dāng)成恩人。 (12)恰恰相反。我萬萬沒有想到，女孩卻執(zhí)著地?fù)u了搖頭，怎么也不肯收我的錢。她堅(jiān)定地說： “ 叔叔，謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說，從小要學(xué)會(huì)一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。我有手，我有腳，學(xué)費(fèi)我一定能夠自己掙來的。我不僅下學(xué)期要上學(xué)，我還要讀高中，上大學(xué)。 ” (13)女孩說完，把語文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。 (14)望著女孩的背影，我的雙眼有些濕潤(rùn)。好一會(huì)兒，我覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么，我追上一輛從我面前走過的售貨車，買了兩瓶礦 泉水，當(dāng)即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進(jìn)水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見了 那個(gè)小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動(dòng)，她高興地朝我走過來。 (15)“ 叔叔，哪來的？ ” 她激動(dòng)地問。 (16)“ 我?guī)湍銚靵淼摹?” 我淡淡地說。 (17)她接過空瓶裝進(jìn)了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補(bǔ)了過失，又 巧妙地滿足了她的自尊。 (18)“ 叔叔，你真好。 ” 說完，她提著沉甸甸的編織袋離去。 (19)此刻，我聽到她那編織 袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點(diǎn)，那是燦爛的明天傳來的美妙的樂 曲。對(duì)于女孩來說，她踏上的每一趟車，都是開往春天的列車 ?? 18．給下列詞語中加點(diǎn)字注音。（ 2分） ① 拙劣（ ） ② 愧疚（ ） ③ 輟學(xué)（ ） ④ 欽佩（ ） 19．結(jié)合上下文，解釋句子中加點(diǎn)的詞語。（ 2分） ① 作為惟一消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸。 ② 好奇心讓我不得不刨根問底。 文中兩次寫小女孩的目光， “ 目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑 ” ； “ 目光像
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