【總結(jié)】第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學(xué)目的 ?! ! ?,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力?! ?,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力?! ?.通過(guò)“設(shè)同—議論—補(bǔ)充—結(jié)論”的教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?! 〗虒W(xué)重點(diǎn) DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制?! 〗虒W(xué)難點(diǎn) DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子的復(fù)制過(guò)程?! 〗虒W(xué)用具 ?! ??! ??! 〗虒W(xué)方法
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】第3章基因的本質(zhì)第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)一、知識(shí)結(jié)構(gòu) DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建DNA分子的結(jié)構(gòu) DNA分子的結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo) 1、概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。 2、制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。 3、討論DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建歷程。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法[教學(xué)重點(diǎn)] ⑴DNA分子結(jié)構(gòu)
2025-06-08 00:09
【總結(jié)】?熒幕上展示的是“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)雕塑”,它是矗立在北京中關(guān)村高科技園的標(biāo)志性雕塑。而在北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,也有一座類似的雕塑,可北大的這個(gè)雕塑卻因旋轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題,使北京大學(xué)惹上了官司,這是怎么回事!同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)案件?提示:北大向某公司定了座“DNA雕塑”,并按雙方選定的圖紙簽了合同。后來(lái)公司如期交付安裝,北大也支付了全部費(fèi)用。
2024-11-16 22:26
【總結(jié)】第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu) 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,正確代表脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)是( ) 解析:核苷酸中的磷酸與堿基均連在五碳糖上,且間隔一個(gè)碳原子。 答案:C ( ...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制第一課時(shí)DNA分子結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)只在受害人指甲中找到案犯的一些皮膚組織,如何破案?請(qǐng)你破案一、DNA的基本單位——脫氧核糖核苷酸②③①腺嘌呤脫氧核糖核苷酸鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸胞嘧啶脫氧核糖核苷酸脫氧核糖含氮堿基
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】第二節(jié)DNA的結(jié)構(gòu)雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式經(jīng)典場(chǎng)景?2022年7月28日,“分子生物學(xué)之父”克里克在圣地牙哥加州大學(xué)醫(yī)院與世長(zhǎng)辭,享年88歲。?1953年4月25日,克里克和沃森在《自然》雜志上發(fā)表了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),從而帶來(lái)了遺傳學(xué)的徹底變革,更宣告了分子生物學(xué)的誕生。?種瓜為什么能得瓜,就是遺
2025-02-21 16:21
【總結(jié)】在《DNA分子的結(jié)構(gòu)》生物教學(xué)中"講授--演示"教學(xué)方法的運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一是倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)方式開(kāi)始呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì),既有傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式(他主、接受、個(gè)體學(xué)習(xí)),也有新學(xué)習(xí)方式(自主、探究、合作學(xué)習(xí))。探究性學(xué)習(xí)作為一種能夠有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式,受到極大的重視,成為新一輪科學(xué)課程改革中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一個(gè)突破點(diǎn)。因此,教師應(yīng)根據(jù)具
2024-11-21 06:45
【總結(jié)】DNA的復(fù)制最早提出的DNA復(fù)制模型有三種;一、對(duì)DNA復(fù)制的推測(cè)1、全保留復(fù)制:新復(fù)制出的分子直接形成,完全沒(méi)有舊的部分;2、半保留復(fù)制:形成的分子一半是新的,一半是舊的;3、分散復(fù)制:新復(fù)制的分子中新舊都有,但分配是隨機(jī)組合的;復(fù)制一次
2024-11-17 17:01
【總結(jié)】 課時(shí)分層作業(yè)(十) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 沃森和克里克解開(kāi)了DNA分子結(jié)構(gòu)之謎 1.1962年沃森、克里克和威爾金斯三人因什么成果共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)( ) A...
2025-04-05 05:43
【總結(jié)】第3節(jié)DNA的復(fù)制概念:是指以親代DNA分子為模板來(lái)合成子代DNA的過(guò)程。閱讀P.52第一段思考:1、誰(shuí)提出DNA復(fù)制的詳細(xì)假說(shuō)?一、對(duì)DNA分子復(fù)制的推測(cè)半保留復(fù)制沃森和克里克2、假說(shuō)中DNA的復(fù)制方式是什么?二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)要分析DNA的復(fù)制究
2024-11-17 23:11
【總結(jié)】第3節(jié)DNA的復(fù)制課標(biāo)領(lǐng)航1.概述DNA分子的復(fù)制。2.探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義?!局攸c(diǎn)】DNA分子復(fù)制的條件、過(guò)程和特點(diǎn)。【難點(diǎn)】DNA分子復(fù)制的過(guò)程。核心要點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新知能過(guò)關(guān)演練第3節(jié)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、概念
2024-11-17 15:23
【總結(jié)】沃森和克里克在發(fā)表DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的那篇著名短文的結(jié)尾處寫道:“在提出堿基特異性配對(duì)的看法后,我們立即提出了遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制的可能機(jī)理。”第三節(jié)遺傳信息的傳遞一、對(duì)DNA復(fù)制的推測(cè)如果要你來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最基本的思路是什么?親代DNA分子子代DNA分子二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證
【總結(jié)】復(fù)習(xí)思考:1.DNA由幾條鏈組成,基本組成單位:(),有幾種,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式怎樣?構(gòu),也就是具有規(guī)則的()結(jié)構(gòu)。雙螺旋脫氧核苷酸基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答1、沃森和克里克于年提出了著名的
【總結(jié)】第4章基因的表達(dá)第3節(jié)遺傳密碼的破譯人教版必修2問(wèn)題探討我們知道了核酸中的堿基序列就是遺傳信息,翻譯實(shí)際上就是將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列,那堿基序列與氨基酸序列是如何對(duì)應(yīng)的呢?歷史的步伐1、1866年,孟德?tīng)柼岢鲞z傳定律。2、1883年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲(chóng)配中的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞中
2025-01-06 20:47
【總結(jié)】第6章細(xì)胞的生命歷程第4節(jié)細(xì)胞的癌變?nèi)私贪姹匦?癌細(xì)胞:有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。癌細(xì)胞的主要特征:1.在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖2.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化癌癥為什么難治?思考:3