臨床藥師(編輯修改稿)
2025-01-23 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 參加臨床會診，推薦治療方案 ? 藥學監(jiān)護 藥物應(yīng)用，提供病人咨詢服務(wù) ,藥效與安全性評估 給藥方案文件記載 用藥劑量、用藥頻率、方案分析 劑量調(diào)整 藥物相互作用 ? 全腸道外營養(yǎng)支持 ? 麻醉藥品的管理 ? 藥品信息服務(wù) Patient Problem 病人 ,情況 Pharmacotherapeutic Goal 藥物治療目標 Remendation For Therapy 藥物治療方案的推薦 Specific Desired Endpoint 期望達到的具體目標 Monitoring Parameter 監(jiān)測參數(shù) Monitoring Frequency 監(jiān)測頻率 臨床藥師的工作職責 Pharmaceutical Care Plan 藥學監(jiān)護計劃書 臨床藥師的工作職責 ?臨床藥師的基本要求 ?具有足夠的藥學知識與適量的醫(yī)學知識 ?以人為本的臨床工作思路與方法 ?較強的臨床藥物應(yīng)用技能 ?良好的交流溝通能力 ?較強的新信息、新知識、新技能獲取能力 3 臨床藥師培養(yǎng)是藥學教育的迫切任務(wù) ?藥學工作涉及基礎(chǔ)研究、開發(fā)研究、生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、流通、應(yīng)用、管理眾多環(huán)節(jié)。對人才需求的差異大，因此，目前的專業(yè)設(shè)置存在“廣對口”與“專業(yè)適應(yīng)能力”間的矛盾。 ?化學模式的藥學教育不適應(yīng)社會發(fā)展與科學進步的要求， 生物醫(yī)學模式的藥學教育與生物 心理 社會醫(yī)學模式的藥學教育是藥學教育發(fā)展的必然。 3 臨床藥師培養(yǎng)是藥學教育的迫切任務(wù) ?臨床藥學教育的特點 ?臨床藥學教育是既具有與藥學專業(yè)、臨床醫(yī)學專業(yè)及臨床醫(yī)學相關(guān)專業(yè)有廣泛聯(lián)系的教育形式，又是與這些專業(yè)相區(qū)別的、具有顯著特征的新型人才培養(yǎng)模式。 ?臨床藥學教育應(yīng)該由化學模式的藥學，融合生物醫(yī)學模式的醫(yī)學，向 生物 心理 社會醫(yī)學模式 的方向發(fā)展。在臨床藥學教育中，既應(yīng)該強調(diào)良好的科學精神與技能培養(yǎng)，也強調(diào)良好的人文素養(yǎng)培養(yǎng)。 ?注重生物醫(yī)學內(nèi)容與人文科學內(nèi)容是臨床藥學教育的重要特點。 對藥學教育的要求 ?藥學教育由“研究型”向“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變； ?藥學教育模式上，由“化學 藥學”模式向“生物 心理 社會醫(yī)學”模式轉(zhuǎn)變； ?教學方法上由“單一式”“灌輸式”向“開放式”“開發(fā)式”的智力、能力型教學模式發(fā)展，大力發(fā)展“ 案例教學法”、“問題教學法”； 4 美國臨床藥師培養(yǎng)概況 ? ★ 歷史與現(xiàn)狀 ? 1962年， David F . Burkholder在 Kentucky大學醫(yī)療中心創(chuàng)建了藥物情報中心－里程碑； ? 1974年，美國藥學教育委員會頒布新的標準，并需 1500小時的“臨床實習
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