生物的類群復(fù)習(xí)技巧(編輯修改稿)
2025-01-23 09:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物、 C、節(jié)肢動物、 D、扁形動物 1下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是 A、青霉、 B、酵母菌、 C、平菇、 D、乙肝疫苗 1下列不屬于人類對微生物開發(fā)、利用實例的是 A、用太空射線誘變過的種子培育“太空蔬菜”、 B、利用莊稼的秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣、 C、給易感人群注射疫苗、 D、給病人注射青霉素 C C D A 植物 大豆 海帶 雪松 鳳尾厥 葫蘆蘚 類群 A、藻類植物 B、 苔蘚植物 C、蕨類植物 D、子植物 E、 被子植物 2 5分下列植物分別屬于哪一類群？請在表格內(nèi)填上相應(yīng)字母（ 09） E A D C B 返回 流線形 鰭 保護色 鱗片 不恒定 鰓 氣體交換 內(nèi)臟 返回 ? 2（ 4）右圖是校園的一塊植物標(biāo)牌，請回答： （ 1）從標(biāo)牌上可知，月季的學(xué)名是 ，這種生物命名法是由瑞典生物學(xué)家林耐首創(chuàng)的，稱為 （ 2）根據(jù)林耐的物種命名法，下列各組植物中與月季同一屬的是（ ） A、 Cucurbita moschata（南瓜 ）和 Brassica pekinensis B、 Rosa rugosa（玫瑰）和 Cucurbita moschata （南瓜 ） C、 Rosa multiflora Rosa rugosa （玫瑰） D、 Rosa multiflora （薔薇）和 Brassica pekinensis（大白菜） Rosa chinesis 雙命名法 C 生物分類學(xué)家將生物劃分為 7個等級，其中最低階元 ( ) A 、界 B、科 C 、屬 D、種 D 返回 2023 2023 題目 選擇 +簡答 選擇 +簡答 第四章 動物的分類 +微生物（是非）、植物分類（表）、家鴿適應(yīng)飛翔生活的特點 植物微生物分類 +動物分類（填表）、微生物中病毒、真菌 2023 2023 題目 選擇 +簡答 選擇 +簡答 第四章 被子植物、昆蟲綱特征、霉菌的特征 +無脊椎動物和脊椎動物代表 植物 :講出種類 ,然后寫出植物的類群 動物 :解剖鯽魚實驗 分類 :雙命名法 第四章分值情況 ? 05年共 28分 :選擇 5分 ? 簡答 23分 (6判斷 +植物分類 5+12家鴿 ) ? 06年共 30分 :選擇 3分 ? 簡答 27分 ? 07年共 23分 :選擇 3分 ? 簡答： 20分 ? 09年共 21分 :選擇 4分 簡答 17分 二、回眸真題，分析命題特點 根據(jù) 新課標(biāo)的理念，命題重在 對學(xué)生所具有的基本生命科學(xué)素養(yǎng)的考查 ? 1）強化基礎(chǔ)測試 試題體現(xiàn)了結(jié)業(yè)考試的性質(zhì)，強化了對生命科學(xué)知識、概念、能力的測試 ? 2）突出主干性，注重能力考查 各類題型的起點難度較低，由淺入深。有較好的區(qū)分度。注重了課堂教學(xué)中概念形成的過程，且不需要學(xué)生過多死記硬背就能答卷。 ? （ 3）突出生活性，落實應(yīng)用性 讓學(xué)生體會生命科學(xué)就在身邊，引導(dǎo)學(xué)生更關(guān)注生活與社會實際、關(guān)心科學(xué)、熱愛科學(xué)。 ? 注重知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，強調(diào)實際應(yīng)用。利用生產(chǎn)、生活、社會中真實的科學(xué)情景，考查學(xué)生分析、解決實際問題的能力。使學(xué)生真正體會到從生活走向生命科學(xué)，從生命科學(xué)走向社會的情感，從而為學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。 （ 4）突出實驗性，體現(xiàn)科學(xué)探究 鯽魚的解剖實驗，學(xué)生在興趣中培養(yǎng)了探究的方法，對生物學(xué)概念有了較強的感性認(rèn)識。 （ 5）設(shè)計圖表試題，考察應(yīng)用能力 三、復(fù)習(xí)建議 知識梳理：建議各位老師用好課本，抓好基礎(chǔ) 根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同，分成 四個 主要類群 類群 代表植物 主要特征 藻類植物 海帶、衣藻、水綿、紫菜
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