現(xiàn)代電子技術綜合實驗(編輯修改稿)
2025-01-23 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 證報告設計總體電路及單元電路 ， 理論上計算確定各元件參數(shù) 。 （ 2） 學生利用 EDA工具軟件對電路進行優(yōu)化 、仿真 。 （ 3） 根據(jù)電路各元件參數(shù) ， 提出所需元器件型號 、 數(shù)量 ， 填寫器件領用單 ， 經(jīng)教師簽字后 ， 到實驗室管理員處領用 。 綜合實驗過程實施 繼續(xù) 4. 收尾過程： （ 1） 學生按設計報告要求格式書寫設計報告 。 （ 2） 學生需提交一份心得 ， 對實驗 、 內(nèi)容 、方法 、 手段 、 效果進行綜合評價并提出改進意見和建議 。 （ 4）制作硬件電路，并進行系統(tǒng)的調(diào)試及功能測試，記錄測試數(shù)據(jù)及調(diào)試中的問題，為設計報告提供依據(jù)。 綜合實驗過程實施 返 回 四、綜合實驗的考核 考核目的 考核標準 返 回 考核目的 考核是對學生項目計劃、項目章程、進度計劃、資源需求計劃、人力資源計劃、工作成果的完成情況的綜合評價。 返 回 考核標準 1. 教師評定的分值與項目負責人評定的分值在 90%:10%。 2. 過程考核分評分標準 （ 1） 方案設計與論證 包含方案的比較 、 方案
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