吉林省長白山市20xx屆高三語文上學(xué)期12月月考試題(編輯修改稿)
2024-12-21 09:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人體，是一個很容易擊中的靶子。 ●突然，他覺得自己無法扣動扳機(jī)。那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。 ●他無論如何開不了槍。兩個人都 赤裸著 !兩個赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。 ●這到底是為什么呢?? ●他實(shí)在無法扣動扳機(jī)，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了。隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。 （選自《外國小說選》） 6．下列對本文的分析和概括，不正確的兩項是 A．本小說情節(jié)有張有弛，敘述、描寫穿插自如，刻畫了一個血肉豐滿、生動感人的人物形象，風(fēng)格獨(dú)特清新。 B．有了明確的禁令，士兵們還是下河洗澡，這說明部隊的管理不嚴(yán)。本文主要就是講戰(zhàn) 爭與紀(jì)律的問題。 C．本文的情節(jié)安排極富匠心，環(huán)環(huán)相扣，如“他”抓樹干、打噴嚏與咒罵等都自然而巧妙地引出后面的情節(jié)。 D．開頭用了兩段寫三個士兵游泳死去，語言拖沓，若改用一句話說已有三人下河并被打死，表達(dá)效果會更好。 E．作者深知對比、擬人等手法有良好的表達(dá)效果，因而在小說中多次使用，極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)魅力。 7．文中畫線文字看似“閑筆”，實(shí)為妙筆。簡析這些文字對主題的表現(xiàn)有哪些作用。 8． 加“●”的文段中的“他”是一個怎樣的人物形象。請簡要分析。 9． 有人說，這篇小說的結(jié)尾震撼人心；也有人說，去掉結(jié)尾 一段更耐人尋味。哪一種結(jié)尾更好？請作判斷，并進(jìn)行多角度的分析。 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成小題。（ 25分） 虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊可攜，楊氏口授文，聞輒成誦。 比 ． 還長沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。 大德初，授大都路儒學(xué)教授，雖以訓(xùn)迪為職，而益自充廣，不少暇 佚 ． 。除國子助教，即以師道自任， 諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請益 。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆間，集言諸監(jiān)，請削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國學(xué)，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。 泰定初，考試禮部，所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識，無施不宜，一時大典冊咸出其手。集每承詔，有所述作， 必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問及古今政治得失尤委曲盡言 。 時世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之 。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴 天子察知有自，故不能中傷。 論薦人材，必先器識；評議文章，不折之于至當(dāng)不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不 與 ． 也。雖以此二者忤物 速 ． 謗，終不為動。光人龔伯璲，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯璲游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠(yuǎn)器?！弊娉＊q未以為然。邀集過其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。 至正八年，以病卒，年七十有七。 《元史?虞集 虞剛簡 虞汲傳》 10．．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）（ 5分） A． 比 ． 還長沙 比：等到。
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