【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)了新婚的妻子。 ?也是的，干活的人都在，我覺(jué)得酒店的前景還行。?每天，大廚挨桌去敬酒，驕傲地說(shuō)。老食客一傳十，十傳百，都很好奇，也是覺(jué)得責(zé)無(wú)旁貸，相繼來(lái)捧場(chǎng)，也都得到大廚的種種優(yōu)待。 一年半后的一天，已做大堂經(jīng)理的小桃莞爾，向大伙宣布：我們已還清了所有欠款，開(kāi)始盈利了。 大廚還是大廚，但他收獲了小桃的愛(ài)情。 兩年的時(shí)間，似乎一眨眼就過(guò)去了。 春節(jié)又快到了，大雪紛飛。酒店的天井里鋪滿了雪，雪地里那樹(shù)紅梅傲雪綻放，火紅得就像大伙兒的笑臉。酒店的發(fā)展急需招聘員工，不辭而別的老板竟回來(lái)了，著實(shí)叫大伙吃了一驚。大伙 怒氣沖沖圍住老板，憤怒譴責(zé)他的不仁不義，只聽(tīng)見(jiàn)老板帶著哭聲說(shuō)：讓我當(dāng)個(gè)跑堂吧。誰(shuí)知，大廚把酒店賬目點(diǎn)清，大手往外一揮，立馬要走人，身后緊跟著女友小桃、小永和五十多名員工。老板慌忙擋道：?當(dāng)年，沒(méi)有你，我的酒家可能已經(jīng)被風(fēng)吹走，是你救起它。你不能走！?老板差點(diǎn)跪下了，大廚才仍當(dāng)大廚。 至于后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)大廚新開(kāi)了一家還不算小的火鍋店，大伙兒也都跟著他干，生意很是紅火呢。但那已是后來(lái)的事兒了。 （有改動(dòng)） ，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分）（ ） A．小說(shuō)講 述了一個(gè)老板“跑路”，員工團(tuán)結(jié)一心拯救酒店的故事，生動(dòng)地塑造了以大廚為代表的普通勞動(dòng)者群像。 B．得如老板“跑路”的消息，小永首先想到給工商打電話；新婚之后還把妻子帶回來(lái)一起干，說(shuō)明他是一個(gè)點(diǎn)子多、責(zé)任心強(qiáng)的人。 C．小說(shuō)善于通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物。如小桃“氣得哭”的動(dòng)作表現(xiàn)了她的脆弱；“懶人有睡不完的覺(jué)，減不完的腰”的語(yǔ)言就表現(xiàn)了她的勤勞。 D．小說(shuō)主要運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫(huà)人物形象，如大廚與“跑路”的老板的對(duì)比，房東、供貨商對(duì)大廚前后不同態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。 E．小說(shuō)的段 落大都很短小，還有不少一句一段的形式。這樣寫(xiě)使小說(shuō)敘事節(jié)奏緊湊，便于敘事場(chǎng)景的切換，在多場(chǎng)景中刻畫(huà)人物形象。 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4分） “大廚自主創(chuàng)業(yè)成功”作為小說(shuō)的結(jié)尾，這樣寫(xiě)有怎樣的用意？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?6分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35分） （一） 文言文閱讀（ 19 分 ） 閱讀下面 的 文言文，完成 10～ 13 題。 沈煥，字叔晦，定海人。試入太學(xué)，始與臨川陸九齡為友，從而學(xué)焉。乾道五年舉進(jìn)士， 授 ． 余姚 尉、揚(yáng)州教授。召為太學(xué)錄， 以所躬行者淑諸人，蚤暮延見(jiàn)學(xué)者，孜孜誨誘，長(zhǎng)貳 ① 同僚忌其立異。會(huì)充 殿試 ． ． 考官，唱名日序立庭下，帝偉其儀觀，遣內(nèi)侍問(wèn)姓名，眾滋忌之?；騽衿涔脿I(yíng)職 ， 道未可行也 ， 煥曰 ：? 道與職有二乎 ？? 引《孟子》 ：? 立乎人之本朝而道不行 ， 恥也 。 言路 ② 以為訕己，請(qǐng)黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。 后充干辦浙東安撫司公事高宗山陵 ③ 百司次舍供帳酒食之需供給不暇煥亟言于 安 撫使 鄭汝諧 曰國(guó)有大戚而臣子宴樂(lè)自如安乎 汝諧屬煥條奏。充修奉官，移書(shū)御史，請(qǐng)明示喪紀(jì)本意，使貴近哀戚之心重，則茇舍菲食自安，不煩彈劾而須索絕矣。于是治并緣 ④ 為奸者，追償率斂者，支費(fèi)頓減。 歲旱， 常平 使分擇官屬振恤，得上虞、 余姚 二縣，無(wú)復(fù)流殍。改知婺源，三省類薦書(shū)以聞，遂通判 ． ． 舒州 。 閑居雖病，猶不廢讀書(shū)，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。 卒，丞相 周必大 聞之曰：“ 追思立朝不能推賢揚(yáng)善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。 ” 煥人品高明，而其中未安，不茍自恕，常曰晝觀諸妻子，夜卜諸夢(mèng)寐，兩者無(wú)愧，始可以言學(xué)。追贈(zèng)直華文閣，特 謚 ． 端憲。煥之友舒 璘 字元質(zhì)，奉化人。 璘 樂(lè)于教人，嘗曰： “ 師道尊嚴(yán)， 璘 不如叔晦，若啟迪后進(jìn)，則 璘 不敢多遜。 ” （節(jié)選自《宋史 沈煥傳 》） 【注】①長(zhǎng)貳：指官的正副職。②言 路：指言官。③山陵：此指營(yíng)造陵墓。④并緣 :相互依附勾結(jié)。 10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） /高宗山陵百司次舍 /供帳酒食之需供給 /不暇 /煥亟言于 安撫使 鄭汝諧曰 /國(guó)有大戚 /而臣子宴樂(lè) /自如安乎 / /高宗山陵 /百司次舍供帳酒食之需 /供給不暇 /煥亟言于 安撫使 鄭汝諧曰 /國(guó)有大戚 /而臣子宴樂(lè)自如 /安乎 / /高宗山陵百司 /次舍供帳酒食之需 /供給不暇 /煥亟言于 安撫使 鄭汝諧 曰 /國(guó)有大戚而臣子宴 /樂(lè)自如 /安乎 / /浙東安撫司公事高宗山陵 /百司次舍 /供帳酒食之需供給不暇 /煥亟言于 安撫使 鄭汝諧 /曰 /國(guó)有大戚 /而臣子宴樂(lè)自如 /安乎 / ，不正確的一項(xiàng)（ 3分）（ ） ，是古代表示授 予官職的專用術(shù)語(yǔ)，文中是“委任”“任命”的意思。 ，由皇帝認(rèn)定的博學(xué)之士主持的考試，是科舉考試的最高級(jí)別。 ，是官職名，宋初為了加強(qiáng)對(duì)地方官的監(jiān)察和控制而設(shè)“通判”一職。 ，是指帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后所給予的帶有褒貶善惡意義的稱號(hào)。 ，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） （ ） ，受到三省推薦。當(dāng)年大旱，沈煥被派到上虞、余姚兩個(gè)縣搞救濟(jì)工作，他去了之后，這兩個(gè)縣再?zèng)]有流亡餓死的人了。 ，善待眾人。他被召 為大學(xué)錄，早晚接見(jiàn)學(xué)生，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，為此同僚嫉恨他標(biāo)新立異。 ，不隨便寬恕自己。他曾經(jīng)說(shuō)，白天從妻子孩子那里觀察，晚上從睡夢(mèng)中卜測(cè)，只有兩個(gè)方面都做到問(wèn)心無(wú)愧，才可以談?wù)搶W(xué)問(wèn)。 ，不畏權(quán)貴。營(yíng)造高宗陵墓時(shí)，臣子宴飲作樂(lè)，花費(fèi)很多，他就上奏彈劾，終使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)。 13. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） （ 1）言路以為訕己，請(qǐng)黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。（ 5分） （ 2）閑居雖病，猶不廢讀書(shū)，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。（ 5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1415 題。 次韻尹潛感懷 陳與義① 胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國(guó)有人?？墒勾淙A周宇縣，誰(shuí)持白羽靜風(fēng)塵。 五年天地?zé)o窮事，萬(wàn)里江湖見(jiàn)在身。共說(shuō)②金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津。 【注】①陳與義，南宋詩(shī)人，少即有才名。此詩(shī)寫(xiě)于 1129 年，詩(shī)人遭受貶謫，仍未復(fù)官。又因金兵南下，連陷三州。故避亂江漢，轉(zhuǎn)徙湘湖。②金兵南犯，南宋政府對(duì)定都何處存在爭(zhēng)議 。 14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ 5分）（ ） A．首聯(lián)詩(shī)人用虛實(shí)結(jié)合的手法描寫(xiě) 了金人南犯的情景，表達(dá)了他為自己是一個(gè)有國(guó)家的人的幸運(yùn)之情。 B．頷聯(lián)用借代的手法?！按淙A”是皇帝儀仗隊(duì)中用翠鳥(niǎo)羽做的旗，常用來(lái)指皇帝；“白羽”指白羽扇，古代將軍指揮作戰(zhàn)的白色羽毛扇。 C．詩(shī)人用“風(fēng)塵”比喻戰(zhàn)亂，與戴叔倫詩(shī)句“山中舊宅無(wú)人往，來(lái)往風(fēng)塵共白頭”中“風(fēng)塵”之意相同。 D．頸聯(lián)上句言五年間國(guó)多戰(zhàn)亂，下句嘆萬(wàn)里路奔走江湖，兩句形成因果關(guān)系，對(duì)仗工 整，一氣呵成。 E．尾聯(lián)中“共說(shuō)”一詞照應(yīng)文題，表明作者與尹潛定都南京的主張一致。 15．整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。