新課程(蘇科版)生物(編輯修改稿)
2025-01-21 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生積極思維和自主探究學(xué)習。 人體抵御病原體侵害的結(jié)構(gòu)示意圖 人體對水痘病毒免疫作用示意圖 第 2節(jié) 傳染病的預(yù)防 ? 知識目標： 了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防艾滋病。 、傳播途徑和預(yù)防措施。 、認識病毒及列舉病毒性傳染病。 、傳播途徑及預(yù)防措施。 ? 能力目標： 調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。 ? 情感態(tài)度價值觀目標： 模擬體驗傳染病的傳播途徑 自尊自愛，提高自我保護意識，懂得關(guān)愛艾滋病人。 教材分析和活動建議 ? 引發(fā)傳染病的病原體： 調(diào)查傳染疾病與病原體 — 討論 ? 識別病毒：討論； STS— 病毒與你的生活 ? 傳染病的傳播途徑： 模擬實驗 —討論 活動建議 :通過 模擬實驗， 體驗傳染病的傳播 ? 分析血吸蟲病的傳播途徑： 圖形分析 —討論 ? 傳染病的預(yù)防： 圖片分析 — 討論； STS— 血吸蟲病死灰復(fù)燃 ? 預(yù)防艾滋?。?調(diào)查艾滋病的傳播、危害和預(yù)防 —討論 本節(jié)活動建議： 學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習可分組完成一份小報（預(yù)防傳染知識的有關(guān)常見傳染性疾病） ? 正確運用信息庫 改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生積極思維和自主探究學(xué)習。 模擬傳染病的傳播 血吸蟲的生活史 24章 健康的生活 本章知識結(jié)構(gòu) ? 關(guān)注自己的健康 加強體育鍛煉 :觀察圖片 —討論 擁有健康的心理 :資料分析 —討論；心理問題的排除方法。 養(yǎng)成良好的生活習慣： 探究煙草浸出液對金魚呼吸次數(shù)的影響實驗 — 討論 保持良好的生活習慣； STS— 世界無煙日 ? 珍愛生命 拒絕毒品 分析毒品的危害： 資料分析（ 3個） — 討論 拒絕毒品： 圖片分析 — 討論； DIY—— 進行一次宣傳活動 ? 現(xiàn)代生活與人類的健康 食品安全： 資料分析 — 討論；調(diào)查食品添加劑的類型等 — 討論 家居污染： 資料分析（ 2個） —— 討論 現(xiàn)代生活方式與健康： 圖片分析；評價你的體重指數(shù)活動 — 討論 ? 學(xué)當小醫(yī)生 學(xué)會拔打急救電話： 圖片分析 — 討論 學(xué)會
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