煤礦開采技術(shù)(編輯修改稿)
2025-01-20 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)職業(yè)技能鑒定頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)……礦井優(yōu)化設(shè)計(jì)煤炭深加工及利用巷道支護(hù)技術(shù)煤礦安全管理科技文獻(xiàn)檢索……（ 1）基礎(chǔ)課系統(tǒng)（ 2）實(shí)踐課系統(tǒng)煤礦認(rèn)識實(shí)習(xí)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)崗前安全培訓(xùn)職業(yè)技能鑒定頂崗實(shí)習(xí) 能力遞進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識煤礦 基本技能 入井資格職業(yè)資格綜合能力基本技能培養(yǎng)層專業(yè)能力培養(yǎng)層專業(yè)綜合能力職業(yè)能力培養(yǎng)層課內(nèi)訓(xùn)練模塊綜合訓(xùn)練模塊頂崗實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)形成 “分層培養(yǎng)、能力遞進(jìn)、逐步提高 ”的實(shí)踐課系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu) 。（ 3）兩個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系專業(yè)課與實(shí)踐課有機(jī)結(jié)合公共課專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課專業(yè)技術(shù)課專業(yè)技能課專業(yè)拓展課認(rèn)識實(shí)習(xí)課內(nèi)訓(xùn)練崗前培訓(xùn)技能鑒定頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)崗位技能要求為基礎(chǔ)采掘機(jī)運(yùn)通工作過程為紐帶基礎(chǔ)課 實(shí)踐課2）解決了理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密的問題教室設(shè)在實(shí)訓(xùn)室，對照模型講系統(tǒng)，操作設(shè)備練技能，學(xué)做一體。教師在實(shí)訓(xùn)室講解煤礦生產(chǎn)系統(tǒng) 學(xué)生操作液壓支架核心課程取消了單設(shè)課程設(shè)計(jì)，而是將其融于整個(gè)課程內(nèi)容中。如煤礦開采方法，采取項(xiàng)目教學(xué)法，將整個(gè)課程內(nèi)容作為一個(gè)采區(qū)設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。課程講授始終貫穿了教、學(xué)、做一體，獲得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在繪制礦圖 教師輔導(dǎo)答疑堅(jiān)持課證融合，使課程內(nèi)容與崗位要求相一致。學(xué)生考取綜采維修鉗工等證書率 98% ，擴(kuò)大了學(xué)生就業(yè)空間。3）堅(jiān)持了多證書制度高級工證書 中級工證書校礦專家共同開發(fā)了 4門核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并編寫了體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的配套教材。4）開發(fā)了 4門核心課程標(biāo)準(zhǔn)和配套教材教材結(jié)構(gòu)完全不同于傳統(tǒng)的 “章 — 節(jié) ”結(jié)構(gòu)，它是以項(xiàng)目 —— 教學(xué)目標(biāo) ——任務(wù)描述 —— 任務(wù)分析 —— 相關(guān)知識 —— 任務(wù)實(shí)施 —— 任務(wù)考評 —— 任務(wù)總結(jié)為序，從而構(gòu)建了新的教材內(nèi)容體系。項(xiàng) 目教學(xué)目標(biāo) 任務(wù)描述 任務(wù)分析相關(guān)知識任務(wù)實(shí)施任務(wù)考評任務(wù)總結(jié)教 材 結(jié) 構(gòu)經(jīng)過 3年的努力，建設(shè)國家級精品課程 1門、省級精品課程 3門、院級精品課程 7門。5）形成了立體的精品課程體系 煤礦開采方法 國家級院級、省級采掘機(jī)械使用與維護(hù) 院級省級（三）多措并舉，建立雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面取得了新成效 師 資 培 養(yǎng)校內(nèi)實(shí)踐 校外鍛煉在崗自修 赴外培訓(xùn)導(dǎo)師帶徒 能力達(dá)標(biāo)考取證書 學(xué)歷提高不斷加大教師培養(yǎng)力度，取得了顯著成效。培養(yǎng)成效 培養(yǎng)省級教學(xué)名師 1人省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 3人晉升教授 2人、副教授 1人晉升高級技師 1人1）培養(yǎng)成效2）選拔 16名教師分別赴外培訓(xùn)，提高了教育教學(xué)能力 。專業(yè)帶頭人在香港理工大學(xué)骨干教師在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師在培訓(xùn)3）外聘兼職教師 16名，年均 學(xué)時(shí)；雙師素質(zhì)教師已達(dá) 83% ，解決了雙師結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。 4）該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有望獲得國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 特聘教授涂興子在上課 省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（四）按照真實(shí)、仿真的要求，校礦共建實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方面取得了新成效 依托特大型企業(yè)辦大學(xué)的優(yōu)勢，校礦共同完成了模擬綜采工作面建設(shè)工程，任務(wù)書規(guī)定的所有設(shè)備全部到位，并投入使用，達(dá)到建設(shè)要求。模擬綜采工作面一角 模擬綜采工作面（四）按照真實(shí)、仿真的要求，校礦共建實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方面取得了新成效現(xiàn)代化礦井
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