鄂教版九年級上語文期中考試(編輯修改稿)
2024-12-21 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無怪朋友們相視嘆曰：喔，一到富春江，眼瞳都是綠的 ! （ 8）我還想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進行的，幾十里水面竟沒弄出丁點兒驚濤駭浪，臨流鼓棹，帆飛若馳的光景已不復(fù)見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動畫一般悠悠來去，舒泰、自在極了。鷗鳥亦知 人意靜，故來相近不相親。在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。 （ 9）奇山異水的富春江，鐘靈（）秀，風(fēng)物獨絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現(xiàn)她揚古啟今的魅力。 （ 10）我又想，古往今來的人對嚴子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺當年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風(fēng)骨。試想，幾請不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢開后門發(fā)橫財之類歪風(fēng)邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴光先生和喝了 高粱酒見了皇帝不磕頭的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似 ! （ 11）哦，釣臺不僅是一處風(fēng)景點，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的膂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。 豐哉，富春江，烏篷搖夢夢越酣，惟愿年年得相覓。 1填空 并解釋 成語 ：鐘靈（ ）秀： （ 2 分） 12．簡要說明第 ① 段、第 ② 段在全文中的作用。 （ 2 分） 1 概括說說作者描繪富春江的思路 ：富春江有（ ）（ ）（ ）三個特點。通過描寫富春江的 來 體現(xiàn)它的（ ）；通過描寫江水 來體現(xiàn)宏觀世界的（ ）；通過描寫江水 來體現(xiàn)它的（ ）。（ 3 分） 1作者在描寫富春江奇山異水的同時，還寫到嚴子陵釣臺，這有什么作用？（ 2 分） 15．下面對文章的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ） （ 2 分） A．這篇文章意境朦朧，看似游記，但沒有記游；全文寫的是美麗的夢境，是富春江上的烏篷船搖來的甜美的鄉(xiāng)思夢。 B．作者圓了游富春江的夢，但俏麗嬌美的富春江，揚古啟今的嚴子陵釣臺又把作者引進 “夢 ”中，令她陶然如醉。 C． “江中之江葫蘆灣 ”的景致， 突出了富春江的 “俏 ”：纖秀的水道，碧嫩的江流，但見富春江的 “豆蔻年華 ”。 D．釣臺 “更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手 ”與 “掩映在老樹青藤中的村舍農(nóng)居 ”照應(yīng)，將富春江的美定格在人文景觀上。 E． “豐哉，富春江 ”，好一個 “豐 ”——委婉婀娜的江流，莫道不銷魂的綠色，無與倫比的幽靜，獨具魅力的釣臺 ——包蘊其中。 （三）閱讀下面文段，完成 20 至 24 題。（每小題 3 分，共 15 分） 榮譽與考驗（ 11 分） 人們常常希望獲得榮譽，受人尊敬。那么，究竟如何才能獲得榮譽呢？只有經(jīng)受住各種考驗，才能獲得真正的榮譽。每個人的生活道 路不同，所面臨的各種考驗不同。只有具有頑強意志的人，才能為自身的追求百經(jīng)受住前進途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。榮譽是伴隨著艱難的探索歷程來到強者身邊的?！耙魳肪奕恕必惗喾以诿媾R雙耳失聰這最悲慘的考驗時，發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服”的怒吼，與命運作頑強的抗爭，一部《命運交響曲》終于享譽世界。 A 諸如此類的人事不勝枚舉。他們之所以能夠獲得榮譽，正是因為他們所經(jīng)受的是百倍于他人的、難以想象的考驗。 榮譽本身也是一種考驗，一種比艱難困苦更大的考驗。因為伴隨榮譽而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使人 背棄初衷、走上邪路的。 經(jīng)受住榮譽的考驗，不是躺在已有的成績上，而是繼續(xù)不懈地進取，只有這樣，榮譽才會再次降臨?！拌D的母親”居里夫人把皇家協(xié)會授予她的金質(zhì)獎?wù)陆o自己的女兒玩，她說：“我要讓孩子知道，榮譽就像玩具一樣，決不能因為獲得了榮譽，就停止了對科學(xué)的探索。”正是由于這樣對待榮譽，她才得以孜孜不倦地探求，才能兩次摘取諾貝爾獎的桂冠。讓我們看著獲得榮譽后的江郎吧：年輕時，他才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽。他在盛名之下，不覺飄飄然起來，晚年“終日歡娛不復(fù)留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。 因此，人在 獲得勝利的同時，又應(yīng)播下考驗的新種。 16． 在 A處補充一個能直接證明本段中“榮譽是伴隨著艱難的探索歷程來到強者身邊的”這一觀點的例子。（ 2分）
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