人教版小學六年級語文上冊第二單元測試卷(編輯修改稿)
2024-12-21 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任 務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細蜜 周密 嚴密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵 鼓舞 勉勵）工作人員說：?我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。?他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為 了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則， 惹外國人譏笑， 會使中國的工程師失掉信心。 1. 劃去括號里用得不正確的詞語。 2. 在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 3. 找出文中的兩組近義詞。 （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 4. 用“ ”畫出詹天佑勘測線路工作條件惡劣的句子。 5. 用“ ”畫出詹天佑遇到困難時的想法，這些想法表現(xiàn)了詹天佑什么樣的精神？ “ ∥”將這段話分為四層，并寫出第三層的層意。 【 二 】 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加 班上 的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：?你在看什么呢？? ?我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。?小男孩悲傷不已。 ?那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。?瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，?孩子，你看到了什么？? 窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲
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