心理咨詢中的常用技術(shù)(ppt78頁(yè))(編輯修改稿)
2025-01-19 04:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他 （ 她 ）自己的整體性的體認(rèn) 。 ? 步驟： ? 了解情況： 來(lái)訪者使用了什么 情感詞 ？ 非言語(yǔ)行為 暗示了什么情感 ？ ? 反饋性描述 情感反映的組成部分： ? 人稱代詞 “ 你 ” ? 感受性的動(dòng)詞 ， 如 “ 你感到 ” ， “ 你覺(jué)得 ?? ” 等 ? 帶有情緒性的詞語(yǔ)和引起情緒的人或事，如“恐懼”、“高興”、“憤怒”或“你感到他很討厭”“想起這件事你就感到心煩” ? 檢查和判斷 例子 Cl： 你沒(méi)法想象當(dāng)妻子欺騙我時(shí)，我的感受是怎樣的。我眼睛都冒 火了！我該怎么做？以同樣的方式扯平？離開(kāi)她？我無(wú)法確定。（大聲、激動(dòng)、高聲地說(shuō)著，緊握著拳頭） Co（ 內(nèi)心對(duì)話過(guò)程）： 1）來(lái)訪者用到了什么樣的情感詞匯？ 沒(méi)有，除了暗示性的情感短語(yǔ)“眼睛都冒火了”。 2）來(lái)訪者的聲調(diào)和非言語(yǔ)行為暗示了什么樣的感受？ 生氣、憤怒和敵意 3）選擇什么樣的情感詞匯能夠準(zhǔn)確地描述來(lái)訪者的情緒程度？ 憤然、發(fā)怒、大怒 4）與來(lái)訪者使用的情感詞匯相匹配的恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是什么？ 來(lái)訪者使用了“想象”、“眼睛冒火”，相應(yīng)的語(yǔ)句有“似乎是 …”、 “看起來(lái)像 …”、“顯示出 …”等 5）來(lái)訪者情感發(fā)生的情境是什么？ 發(fā)現(xiàn)他的妻子欺騙他 6）怎樣知道自己做出的情感反映是否準(zhǔn)確和有幫助？ 來(lái)訪者是肯定還是否認(rèn)自己有發(fā)怒和敵意的情感 ? 咨詢者實(shí)際做出情感反映的例子 Co： 看起來(lái)你對(duì)妻子的所作所為是非常生 氣的。顯然你對(duì)妻子的行為是憤怒的。 似乎你現(xiàn)在又氣又恨，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)你 的妻子與別的男人約會(huì)。 假定在你進(jìn)行上述反映之后，來(lái)訪者說(shuō) “是的，我確實(shí)很生氣 ——但我不知道是否還在恨，我想讓她品嘗一下我的感受”。（肯定 ) ? 七 ） 概述 (summarizing) ? —— 把來(lái)訪者的口語(yǔ)敘述 、 情緒感受和行為進(jìn)行分析綜合 ， 以整理過(guò)的形式向來(lái)訪者表述出來(lái) 。 ? 一個(gè)談話段落或一次會(huì)談的總結(jié) ? 概述的目的 ? 將來(lái)訪者信息中的若干元素聯(lián)系在一起 ? 在來(lái)訪者信息中識(shí)別出明顯的主題或模式 ? 打斷來(lái)放者喋喋不休的重復(fù)信息的內(nèi)容 ? 可以調(diào)整咨詢的節(jié)奏 ? (布拉默 ） 概述要注意以下幾點(diǎn) ? .當(dāng)來(lái)訪者談話時(shí)留心各種主題和情緒性表現(xiàn) ? 、 情感的基本意思加以綜合 ， 用概括的語(yǔ)句表述出來(lái) ? 3． 不要增添新的東西 ? 4. 確定是否需要作出概述，或者請(qǐng)來(lái)訪者自己來(lái)概述 ? 基本的傾聽(tīng)技術(shù) 技巧 內(nèi)容 作用 開(kāi)放式詢問(wèn) 以“什么”、“為什么”、“怎樣”、“能不能”發(fā)問(wèn) 收集信息、引發(fā)事實(shí)、情緒、原因的描述，推動(dòng)會(huì)談 封閉式詢問(wèn) 以“是不是”“要不要”發(fā)問(wèn) 確定信息、停止滔滔不絕 鼓勵(lì)與重復(fù) 常用語(yǔ)氣詞、復(fù)述 支持談話繼續(xù)、引導(dǎo)話題 釋 意 概要復(fù)述來(lái)訪者的意思 澄清、確認(rèn)、取得共識(shí) 情感反映 表達(dá)對(duì)方的情緒體驗(yàn) 支持、澄清事實(shí)后隱藏的情緒體驗(yàn) 概述 完整、扼要說(shuō)明當(dāng)事人的事實(shí)、情感、原因等 回顧、結(jié)束會(huì)談、會(huì)談轉(zhuǎn)折 第二節(jié) 影響性技術(shù) ?一、解釋 ? —— 咨詢者依據(jù)某一理論構(gòu)架或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題、困擾作出合理化的說(shuō)明，從而使得來(lái)訪者能夠從一個(gè)新的角度來(lái)看自己的問(wèn)題。 ? （根據(jù)理論對(duì)當(dāng)事人的問(wèn)題給予說(shuō)明） ? 解釋與釋意的區(qū)別： ? 釋意的要義是準(zhǔn)確地表達(dá)來(lái)訪者的原意，它不改變來(lái)訪者的參考系。 ? 解釋則是提供咨詢者自己的理解，它提供了新的參考系。 ? 解釋?xiě)?yīng)注意： ? 不離開(kāi)來(lái)訪者及其當(dāng)前問(wèn)題 ? 適合來(lái)訪者的接受理解能力 ? 二、指導(dǎo) ——告訴來(lái)訪者怎樣做。實(shí)際就是改變建議或訓(xùn)練指導(dǎo)語(yǔ) ? 行為療法中很多技術(shù)方法都可歸于指導(dǎo)這一類(lèi)別 ? 例如 : 行為管理、情緒性想象、放松訓(xùn)練等等。 ? 指導(dǎo)應(yīng)配合一定的解釋 ? 兩類(lèi)： 一般性指導(dǎo) 作為某一療法的實(shí)用技術(shù)的指導(dǎo)
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